2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)教案《隱身的海底世界》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)教案隱身的海底世界含反思活動設(shè)計背景一天中午進餐的時候有位幼兒捧著碗里的湯，走過來問：“老師!湯里有一些像水珠一樣的東西漂起來，那是什么?”話剛說完，立即引起了其他小朋友的注意。大家都仔細(xì)看著自己碗里的湯紛紛議論起來。我發(fā)現(xiàn)幼兒對此現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。興趣才是最好的老師，我及時抓住了這個教育契機，設(shè)計了隱身的海底世界，讓幼兒自主探索?；顒幽繕?biāo)1、用不同的材料畫出不同的動物特征。2、積極參與活動，體驗“排水畫”作畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫

2、材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、重點：讓幼兒自主探索，哪些材料不能讓海底世界現(xiàn)身，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。2、難點：用白色的油畫棒和白色的蠟燭在白色的畫紙上作畫?；顒訙?zhǔn)備1、水粉顏料、調(diào)色盤、排筆。2、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、畫紙。3、擦手毛巾人手一份?；顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)隱身的海底世界。1、以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。2、通過用水粉顏料刷出隱藏在白色畫紙上的海底小動物，感知生存在海底小動物的基本特征。3、小結(jié)：師：海底世界現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙。我就是選這些材料里的一種畫了各種魚和海藻等，再用顏料刷出來。二、自主探索，感知“油水分離”的現(xiàn)

3、象。1、介紹作畫材料，提出作畫要求。2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。3、小結(jié)“油水分離“的現(xiàn)象。師：小朋友剛才嘗試的作品，哪些材料能讓海底世界現(xiàn)身?哪些才料不能讓它現(xiàn)身?三、運用油性材料進行創(chuàng)作。1、提出第二次作畫要求。2、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、小結(jié)。四、評價作品。把作品展示出來，幼兒互相欣賞、討論。教學(xué)反思1、孩子們的眼睛充滿了新奇和渴望，在這次活動中，孩子的積極性得到了很大的發(fā)揮。他們在快樂的活動中掌握了新知識。2、有了充足的作畫材料，我大膽的授放給孩子，直接進入創(chuàng)作角色的機會，孩子們發(fā)現(xiàn)原來利用一些不一樣的材料可以創(chuàng)作出不同的作品，更容易引發(fā)孩子的討論，自主探索。孩子選擇時就非常明確自

4、己需要什么，需要那些材料，怎么做。在本次活動中幼兒第一次作畫時，孩子思索怎樣才能看清楚自己在白色畫紙里的作品，并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出畫紙上的作品等。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視。3、幼兒在第二次作畫的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)孩子的情況關(guān)注個別差異，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭?，有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗，在原有的水平上有所發(fā)展。今后改進的方向：評價幼兒作品時，不應(yīng)該過份強調(diào)最終完成的作品，而是在于過程。以積極評價為主，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情。小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地