設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖

1、    設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖    摘要：學(xué)生初學(xué)專(zhuān)業(yè)的思想是開(kāi)放的，思維導(dǎo)圖猶如開(kāi)啟一次非凡之旅是直觀形象的整理設(shè)計(jì)思路的方法。關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)；思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖是直觀形象的整理思路的方法，最近我經(jīng)常用到，從寫(xiě)論文到設(shè)計(jì)一個(gè)東西，再到讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，非常實(shí)用。制作一張好的思維導(dǎo)圖需要經(jīng)常多次的修改。大家經(jīng)常在書(shū)中或網(wǎng)上看到一些非常漂亮和制作精美的思維導(dǎo)圖，但自己總也做不出來(lái)，不管是手繪的還是電腦做的，總是沒(méi)有別人的好看，只是簡(jiǎn)單的連線。我平時(shí)制作一張思維導(dǎo)圖總要是經(jīng)過(guò)多次修改，如果是在ppt上使用或打印出來(lái)，一般還需要特意配上一些合適的圖片。手繪思維導(dǎo)圖時(shí)，也經(jīng)常做

2、好幾次才能出做出來(lái)。思維導(dǎo)圖在制作的時(shí)候，需要根據(jù)自己的想法進(jìn)行調(diào)整，而這個(gè)調(diào)整要修改好幾次，才能最終成形。手繪的思維導(dǎo)圖記憶效果要比電腦制作的好。使用軟件來(lái)做思維導(dǎo)圖，雖然很方便但絕對(duì)不如手繪的思維導(dǎo)圖印象深刻。如果覺(jué)得全部手繪麻煩，也可以先用軟件做思維導(dǎo)圖，做好之后自己在手繪一張。你會(huì)發(fā)現(xiàn)親手畫(huà)一張思維導(dǎo)圖之后，會(huì)記憶的更加深刻。手繪思維導(dǎo)圖時(shí)，最好使用多種顏色的熒光筆。思維導(dǎo)圖最主要的一點(diǎn)就是每個(gè)分支使用不同的顏色，不單看起來(lái)好看，手繪時(shí)也會(huì)加深你的印象。有的時(shí)候會(huì)忘了內(nèi)容，但可以使用顏色來(lái)回憶。使用多種顏色會(huì)讓你的右腦印象更加深刻。我畫(huà)的圖很難看是否可以不畫(huà)圖。你就是畫(huà)的就是再難看，只

3、要你畫(huà)了絕對(duì)會(huì)比你不畫(huà)記憶的要牢固。畫(huà)畫(huà)可以鍛煉你的右腦，并使用右腦來(lái)記憶。一個(gè)合適的圖形會(huì)讓你牢牢記住。你還可以花些時(shí)間學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)筆畫(huà)或閱讀一下向藝術(shù)家一樣思考系列叢書(shū)，這些都會(huì)幫忙提高繪畫(huà)技能。要記得繪畫(huà)是天生的技能，只要花很少的時(shí)間就可以學(xué)到很多的東西。當(dāng)你你制作的思維導(dǎo)圖過(guò)大的，可以把主要部分分解成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖。有很多的時(shí)候，制作的思維導(dǎo)圖會(huì)非常大，看起來(lái)也很不方便。這個(gè)時(shí)間你可以這個(gè)思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵或主要部分分解成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖。比如學(xué)生為某一學(xué)科的教科學(xué)制作時(shí)思維導(dǎo)圖時(shí)就可以按重要性或章節(jié)分解成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖。 6、使用思維導(dǎo)圖來(lái)簡(jiǎn)化書(shū)的內(nèi)容，確定整體框架，領(lǐng)悟核心內(nèi)容。把一本書(shū)制

4、作成一個(gè)思維導(dǎo)圖時(shí)，可以通過(guò)使用關(guān)鍵字和要點(diǎn)來(lái)確定這本書(shū)的主要思維。80%、90%書(shū)的內(nèi)容都可以簡(jiǎn)化為一段話、一句話、一個(gè)短語(yǔ)或者一個(gè)字。下面是我閱讀所得到的感悟。道德經(jīng)說(shuō)的就是一個(gè)“道”，論語(yǔ)是一個(gè)“德”，智慧書(shū)說(shuō)是“智”字。當(dāng)你想深入學(xué)習(xí)一種知識(shí)的，要海量的閱讀本類(lèi)別的經(jīng)典書(shū)籍，并通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)總結(jié)你學(xué)到的知識(shí)和自己的感悟?？偨Y(jié)一本書(shū)可以入門(mén)，總結(jié)10本書(shū)可以讓你了解整體框架，100本書(shū)+2000小時(shí)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可以讓你達(dá)到中等水平。如果你能把這100本或1000本總結(jié)成一本書(shū)或1張圖，并且能把這張圖上的內(nèi)容解釋給一個(gè)10歲的孩子或完全不了解這種知識(shí)的人聽(tīng)明白，你已經(jīng)是這一行的專(zhuān)家級(jí)人物了。閱

5、讀的書(shū)籍最好是本行業(yè)的行家推薦的書(shū)籍。千萬(wàn)要不要追求數(shù)量，要追求質(zhì)量。萬(wàn)丈高樓平地起。你閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，可能一時(shí)做不出來(lái)思維導(dǎo)圖。這個(gè)時(shí)候你需要制作一張專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的思維導(dǎo)圖，把這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)按類(lèi)別和重要程度進(jìn)行分類(lèi)。當(dāng)你把這張思維導(dǎo)圖制作完成后，并能說(shuō)清這一術(shù)語(yǔ)的含義，檢驗(yàn)辦法如上能讓給一個(gè)10歲的孩子或完全不了解這種知識(shí)的人明白你說(shuō)的意思。這時(shí)你再把這書(shū)本做成思維導(dǎo)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很容易。如果還是不滿(mǎn)意，參考第7點(diǎn)。 9、使用思維導(dǎo)圖來(lái)確認(rèn)沒(méi)有掌握的知識(shí)。使用軟件把教科書(shū)的每一章都制作成單獨(dú)的思維導(dǎo)圖，利用軟件的筆記功能把主要內(nèi)容、課堂筆記和個(gè)人觀點(diǎn)插入到節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵字上，把這些章節(jié)按類(lèi)別和重要程序匯總

6、或鏈接到一張圖中去。全部制作完成之后，從最重要的章節(jié)開(kāi)始，完全按記憶來(lái)手繪這一章的內(nèi)容，越詳細(xì)越好。全部完成之后，看看你自己到底掌握了多少知識(shí)。再把你自己手繪的思維導(dǎo)圖跟軟件制作的思維導(dǎo)圖做下對(duì)比。沒(méi)有完成的內(nèi)容就是你沒(méi)掌握或不會(huì)的內(nèi)容，這部分需要更點(diǎn)復(fù)習(xí)。不斷的重復(fù)這個(gè)過(guò)程，一直到你不需要任何幫助或提示就能全部完成所有的思維導(dǎo)圖為止。使用思維導(dǎo)圖來(lái)快速?gòu)?fù)習(xí)。做完的思維導(dǎo)圖打印出來(lái)，帖在床邊上放在辦公室或其它你一天經(jīng)常在的地方，早上起來(lái)、晚上睡覺(jué)前，工作中休息時(shí)都可以看一遍。復(fù)習(xí)的思維導(dǎo)圖不要太大。而且主要分支最好在（7+-2）之內(nèi)，最多不能超過(guò)9個(gè)，不要超過(guò)7層，一篇課文或一章最合適。一般來(lái)

7、說(shuō)看完一篇的思維導(dǎo)圖只需要2-5分鐘或者更短，復(fù)習(xí)完一本書(shū)也只需要20-30分鐘，一天最少要復(fù)習(xí)二遍。還可以把思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)為圖像，設(shè)為電腦桌面、屏幕保護(hù)和傳到手機(jī)中。除了早晚還可以做車(chē)時(shí)、吃飯前、飯后、休息等一切可以利用的時(shí)間來(lái)不斷的復(fù)習(xí)。同時(shí)重復(fù)第9點(diǎn)。使用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行考試。在考試時(shí)，可以畫(huà)一個(gè)最簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，把考試的問(wèn)題按掌握程度、問(wèn)題分值和答題時(shí)間進(jìn)行一下排列。原則上按答題時(shí)間最少、分值最多和掌握程度來(lái)完成考試問(wèn)題。找一個(gè)同伴一起完成思維導(dǎo)圖，會(huì)讓你更有動(dòng)力和效率。兩個(gè)人一起制作思維導(dǎo)圖速度會(huì)快上很多，而且可以分別閱讀不同的書(shū)籍、參考書(shū)并把心得和兩人的課堂筆記都整合到思維導(dǎo)圖中，知識(shí)面和準(zhǔn)確度會(huì)更高。復(fù)習(xí)和測(cè)試的時(shí)候可以連輪流考核監(jiān)督，兩個(gè)學(xué)習(xí)比一個(gè)人學(xué)習(xí)要有動(dòng)力的多，而且花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更少。如，假如你寫(xiě)下了“橘子”這個(gè)詞，你會(huì)想到顏色、果汁、佛羅里達(dá)、維生素c等。根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的分支。支的數(shù)量取決于你所想到的事物的數(shù)量可能有無(wú)數(shù)個(gè)。但是，在這個(gè)練習(xí)當(dāng)中，請(qǐng)畫(huà)出三個(gè)分支。然后完成與第一階段相同的工作：在這些等待填充的線上清楚地寫(xiě)下每個(gè)關(guān)鍵詞。用上一級(jí)關(guān)鍵詞來(lái)觸發(fā)靈感。別忘了在這些分支上再次使用顏色和圖形。祝賀你！你剛剛完成了你的第一幅基本思維導(dǎo)圖。你會(huì)注意到，即便是在開(kāi)始階段，你的思維導(dǎo)圖里也已經(jīng)填滿(mǎn)了符號(hào)、代碼、線條、詞匯