2019-2020部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-精選

1、部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：2020 春季部編本語(yǔ)文教材，按照專題編排內(nèi)容，安排了八個(gè)學(xué)習(xí)主題，分 別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會(huì)傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā) 現(xiàn)”、“發(fā)揮無(wú)限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話 王國(guó)”。一共選編了 28篇課文，其中 21篇為精讀課文， 7篇為略讀課文。課文 語(yǔ)言規(guī)范，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。體裁多種多樣，內(nèi)容生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，既 體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色， 也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的 熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感?？谡Z(yǔ)交際， 從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力， 口

2、語(yǔ)交際中的情境設(shè)計(jì)符 合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。語(yǔ)文園地， 圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí)， 每個(gè)語(yǔ)文園地包括以下版塊： 交流平 臺(tái)回顧本單元知識(shí)，加以強(qiáng)化。詞句段運(yùn)用重視聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。 書寫提示重視漢字書寫， 強(qiáng)調(diào)寫好漢字。 日積月累安排經(jīng)典名句， 集中 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。第二單元語(yǔ)文園地后還有快樂(lè)讀書吧， 這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要 樞紐，以這個(gè)活動(dòng)為平臺(tái)，將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地，享受閱讀，體 現(xiàn)了大語(yǔ)文觀。第三單元第 12 課之后有一次綜合性學(xué)習(xí)，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”， 這與 第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合，考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。第五單元為作文單元，集中學(xué)寫想象作文。二、學(xué)生情

3、況分析 本班學(xué)生絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 書寫認(rèn)真，愛好讀書， 積極完 成教師布置的家庭作業(yè)。 并能進(jìn)行課外拓展。 對(duì)寫作也有一定的興趣， 有個(gè)別學(xué) 生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶惰成性。家庭教育環(huán)境 也較差。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法， 不斷轉(zhuǎn)化他們， 激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 從上學(xué)期的考試成績(jī)來(lái)看， 有些學(xué)生對(duì)基 礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好， 靈活運(yùn)用知識(shí)能力也欠佳。 這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚 焦點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字 1對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2認(rèn)識(shí)常用漢字 250 個(gè)，會(huì)寫 250個(gè)。3有初步的獨(dú)立

4、識(shí)字能力。 會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、 詞典。 4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖5寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。（二）閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3能聯(lián)系上下文， 理解詞句的意思， 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不 理解的地方提出疑問(wèn)。5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言， 關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。6

5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。7養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂(lè)于與同學(xué)交流。課外閱讀總量 不少于 40 萬(wàn)字。（三）習(xí)作1樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。2觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自 己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。3能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流。4嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。（四）口語(yǔ)交際1能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同 的意見與人商討。2聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3能清楚明白地講述見聞，說(shuō)出自己的

6、感受和想法。講述故事力求具體生 動(dòng)。（五）綜合性學(xué)習(xí)1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。2結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書面或口頭方式表達(dá)自己的 觀察所得。3能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合 作。4在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會(huì) 250 個(gè)左右的生字，能讀準(zhǔn) 字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫250 個(gè)字。2 、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文 章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在

7、預(yù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法5、在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象 和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來(lái)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)， 語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。練習(xí)寫日記 寫片段。五、教學(xué)措施：1、關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，如何學(xué)會(huì)讀書、思考、質(zhì)疑，如何 查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問(wèn)題。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 創(chuàng)新意識(shí)的樹立。從關(guān)注過(guò)程的角 度出發(fā)，就會(huì)容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤， 會(huì)給孩子寬松和

8、諧的足以成長(zhǎng)進(jìn)步的 空間，會(huì)給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，雙向互動(dòng)，體現(xiàn)交際，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參 與，首先，教師必須先“動(dòng)情”，要用自己的激情來(lái)感染學(xué)生，以情激情。3、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中 通過(guò)比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀。4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴(yán)格要求、 嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時(shí)緊時(shí) 松，出現(xiàn)“回潮”。5、注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的 興趣，提高寫作水平。六、課時(shí)安排：周 次日期教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)入學(xué)教育（安全教育）12.18-2.221古詩(shī)二首 古詩(shī)二首三衢道中絕句、惠崇

9、春江晚景、72燕子3荷花22.25-3.14*昆蟲備忘錄7語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際春游去哪兒玩習(xí)作我的植物朋友單元測(cè)試一33.4-3.85守株待兔76陶罐和鐵罐43.11-3.157獅子和鹿美麗的鹿角88*池子與河流語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際 該不該實(shí)行班干部輪流制習(xí)作看圖畫,寫作文快樂(lè)讀書吧小故事大道理53.18-3.22單元測(cè)試二79古詩(shī)二首古詩(shī)二首 兀日、清明、九月九日 憶山東兄弟10紙的發(fā)明63.25-3.2911趙州橋712* 一幅名揚(yáng)中外的畫綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日單元測(cè)試三74.1-4.513花鐘714蜜蜂15*小蝦84.8-4.12習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)7單元測(cè)試四16小真的長(zhǎng)頭發(fā)94.15-4.1917我變成了一棵樹7習(xí)作 一支鉛筆的夢(mèng)想例文尾巴它有一只貓習(xí)作奇妙的想象104.22-4.28單元測(cè)試五718童年的水墨畫19剃頭大師20肥皂泡115.2-5.3一只窩囊的大老虎721*我不能失信125.6-5.10習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人7單兀測(cè)試六22我們奇妙的世界135.13-5.1723海底世界724火燒云