高三英語下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃與高三英語學(xué)科會(huì)學(xué)習(xí)心得合集VIP

1、高三英語下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃與高三英語學(xué)科會(huì)學(xué)習(xí)心得合集高三英語下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃離高考還有一百多天，髙三英語復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來的這個(gè)學(xué)期， 我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：一.早自習(xí)對(duì) 學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來的這個(gè) 學(xué)期，我會(huì)盡量早起，合理安排每個(gè)早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。二.對(duì)于作業(yè)，我盡 量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，并逐一分析錯(cuò)誤原因。三.教學(xué)方面，我會(huì)緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì) 量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：1.3月份即將迎來第二次

2、高考聽力，在1-4周，我會(huì)緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成 良好的聽力習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。2高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以 平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對(duì)。3寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平 時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一 步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的寫作訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄?并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯(cuò)誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。4對(duì)于髙三的學(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最 直

3、接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊 復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)?？傊視?huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退!高三英語學(xué)科會(huì)學(xué)習(xí)心得高三英語學(xué)科會(huì)學(xué)習(xí)心得20*年1月27日我們工作室全體成員集體參加了在xx市xx中舉辦的xx省高 三英語學(xué)科會(huì)。會(huì)議日程滿滿，內(nèi)容充實(shí)，開幕式和四堂不同課型的觀摩課（閱讀 課、聽說課、寫作課和詞匯課）、專家的精彩點(diǎn)評(píng)和微型講座以及各地市代表的發(fā) 言，讓與會(huì)老師收獲頗豐。四堂觀摩課和專家點(diǎn)評(píng)、講座給我?guī)砹艘曈X、聽覺和思想上的震撼?？偟膩?講，四位開課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)均具有鮮明的個(gè)人特色。來自xx五中的郭貝老師帶來 了傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念相

4、結(jié)合的“思維導(dǎo)圖”式閱讀課，xx 中的馬xx老師呈現(xiàn)了令人 耳目一新的聽說課，xx八中的鄭xx老師獻(xiàn)上了師生其樂融融的寫作課及我們工作室 的林明文老師展示了聽說讀寫融會(huì)貫通的詞匯復(fù)習(xí)課。給我留下深刻印象的是授課老師們都具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，口語地道、流利， 教學(xué)極富感染力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生和與會(huì)老師們的參與熱情。四位老師和專家們給了我們很好的教學(xué)示范和教研啟發(fā)。這次會(huì)議的學(xué)習(xí)，讓我 聯(lián)想到了葛xx老師研究的課題的“原點(diǎn)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)力”。我深刻感悟 到：首先，英語語言教學(xué)首先應(yīng)該符合語言教學(xué)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能激發(fā)學(xué) 生的英語學(xué)習(xí)力。其次，教師應(yīng)當(dāng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造智慧，充分開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)課程資源 為教學(xué)所用，以提高英語課堂教學(xué)的有效性。最為重要的是，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以課標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)“三維目標(biāo)”的界定、教學(xué)方式的選取和教學(xué)過程的充分預(yù)設(shè)。教