幼兒園春季教研工作總結(jié)

1、幼兒園春季教研工作總結(jié)幼兒園春季教研工作總結(jié)1為加強(qiáng)我園教研工作，總結(jié)學(xué)期教研工作成果，推行經(jīng)驗，尋覓不足，進(jìn) 1 步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用，現(xiàn)做出以下總結(jié)：1、指點思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指點，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特點教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。2、主要工作及措施(1) 加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平1、每周 1 下午開例會，對上周教育教學(xué)工作進(jìn)行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進(jìn)行布置。要求老師統(tǒng) 1 教育教學(xué)認(rèn)識、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識

2、學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著，引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn) 1 步學(xué)習(xí)指南、綱領(lǐng)和未成年人保護(hù)法 ，對其進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。(2) 以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織教師有針對性地展開家園聯(lián)系欄、作品展現(xiàn)墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 每班根據(jù)幼兒特點及5 大領(lǐng)域內(nèi)容展開合適自己的區(qū)域活動， 將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、 更具層次性，以此滿足

3、不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期展開環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。(3) 教案的創(chuàng)寫進(jìn)行嘗試性改革，更好地提高教學(xué)質(zhì)量斟酌到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重，本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進(jìn)行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng)， 因此有的班級為兩位代課老師或 1 位代課老師和 1 位生活老師。為此，教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每一個年齡班輪番 1 位老師寫本周教案， 另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本， 借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)， 讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上， 但條件為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。 本次教案嘗試性改革暫時實行 1 個月，如效果良好將本學(xué)期長時間實行， 如

4、果沒有到達(dá)料想效果則改成每位代課老師都要按時備寫教案。(4) 教育教學(xué)新情勢，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1、由于幼兒年齡較小，對學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在本學(xué)期教學(xué)上盡量采取豐富的教具，例如：多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為何。2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法， 來重視幼兒個性的發(fā)展。 通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識，培養(yǎng)幼兒的自信心， 鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，為幼兒提供豐富材料，將催促按計劃展開活動

5、, 活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓 1 些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動， 能讓他們感遭到自己是行的。 進(jìn) 1 步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。3、展開豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體魄發(fā)育各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，要求老師做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。4、營建文明禮儀形象為主題的幼兒園特點氛圍，展開入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標(biāo)語和溫馨提示等系列活動?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在全部教師的共同努力下，基本到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，但存在的不足還有很多， 在下階段

6、的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對薄弱問題，加強(qiáng)研討，提高活動的計劃性 ; 堅持在學(xué)習(xí)中思變，在實踐中積累，在反思中提高，提高活動的實效性，從而推動我園的內(nèi)涵發(fā)展， 首創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!幼兒園春季教研工作總結(jié)2學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧 1 整學(xué)期的教研，在每次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每次的檢查中取得新知，每次知識的交換和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報以下：1、教研計劃的實行在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下，根據(jù)綱領(lǐng)內(nèi)容，在立足本園實際的條件下， 制定適合本園的教研管理計劃和實行細(xì)則，第 1 時間召開年段行政會議， 與各段長

7、商討教研管理細(xì)則的實行方案，由園區(qū)推行到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動。1、年段教研：本園班級分 3 個年段，大班段、中班段和小班段，分別由 3 位骨干教師擔(dān)負(fù)， 每周定期召開段會， 圍繞教學(xué)進(jìn)程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討，并解決問題。2、集體備課：在教研計劃當(dāng)中，最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交換的就是集體備課這1 項目，本學(xué)期在這方面的實行比較不足，下學(xué)期將落實到位3、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這1 大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實行， 本來制定的1 套套園本計劃1 再被自己打翻。立足于本園實際制定出合適本園的課題教研，因此本學(xué)期制

8、定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)相干文章，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實際操作方案。2、教師隊伍素質(zhì)的提高1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念；2、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫，由各段長負(fù)責(zé)對班級老師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計能力；3、通過組織教師參與園區(qū)公然課觀摩活動，增進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)商討，提高新教師教育教學(xué)中的實際操作能力；3、優(yōu)化平常教學(xué)管理1、對教師的各類活動計劃、個案視察的撰寫進(jìn)1 步進(jìn)行調(diào)劑和規(guī)范，各段長利用段會進(jìn)行反饋；2、加強(qiáng)平常保教工作的檢查、指點和催促，重點指點新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡

9、快成長；3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設(shè)各類區(qū)域活動的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間；4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和能力。4、做好家長工作，家園共建促教育展開好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部份。1、堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向；2、每個月最少 1 次電話家訪工作，及時了解幼兒在家的情況；3、定期不定時利用 QQ、飛信、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時向家長了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。5、問題與思考：回顧本學(xué)期的工作，我們獲得了1 定的成績，但我們清清楚地認(rèn)識到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還

10、存1 些差距和不足。1、從本園實際動身，加強(qiáng)新課題研究，提高全部教師科研意。2、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。3、家長工作還有待提高。4、晨間活、戶外活動的組織上采取靈活多樣的情勢，內(nèi)容要更加豐富。幼兒園春季教研工作總結(jié)3本學(xué)期，我園以綱領(lǐng)和 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為理論指點，以課程游戲化建設(shè)為目標(biāo)， 結(jié)合我園省級課題展開相干教科研活動?，F(xiàn)對我園本學(xué)期教科研工作做以下小結(jié)：1、本學(xué)期教科研工作的基本情況本學(xué)期是我園課程游戲化項目展開的第2 年，是江蘇省“ 1025”計劃課題開題后的第2 年，也是我接手教科研工作的第2 個學(xué)期，但是在園級領(lǐng)導(dǎo)的指點下， 在所有教師的配合下，

11、我園教科研工作順利進(jìn)行著。2、課程游戲化推動總結(jié)本學(xué)期，我園與興寧幼兒園結(jié)成課程游戲化幫扶對象，約請興寧幼兒園課程游戲化領(lǐng)導(dǎo)小組來我園交換指點，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)小組意見并根據(jù)我園具體情況進(jìn)行改變調(diào)劑。排所有班主任前往興寧幼兒園進(jìn)班對照學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)本班的不足，安排部份老師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程游戲化展開較好的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。我們根據(jù)課程游戲化的先進(jìn)理念，對班級空間布置進(jìn)行了調(diào)劑，充分公道的利用班級的空間資源，對班級環(huán)境布置進(jìn)行了重新的計劃，盡量讓環(huán)境發(fā)揮出最大的教育功能。我們引導(dǎo)教師正確理解課程游戲化理念中的“彈性時間”，并在實踐工作中科學(xué)應(yīng)用。3、課題展開情況總結(jié)本學(xué)期，我們每個月召開 1

12、 次課題組核心成員會議，共同商討課題研究的方向。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會發(fā)動全部教師搜集整理了主題活動背景下初期瀏覽活動內(nèi)容， 并整理成我園的主題電子資源庫， 方便教師更好的展開主題背景下的初期瀏覽活動和主題相干活動， 為課題的順利展開打下良好基礎(chǔ)。 我們在資源庫中每一個主題選取 34 篇初期瀏覽繪本教學(xué)活動，安排在每周的下午活動時間。本學(xué)期，我們結(jié)合 4 月份“快樂分享，讀書相伴”的讀書月主題，展開了家長、教師、幼兒的 1 些列瀏覽活動。家長方面，我們推薦了相應(yīng)的育兒書籍，鼓勵家長瀏覽并分享感受 ; 教師方面，我們展開了教師讀書沙龍活動， 要求每位教師根據(jù)本身情況選擇兩本書籍瀏覽，并將瀏覽情況以

13、PPT或海報的方式進(jìn)行展現(xiàn)， 根據(jù)每一個年級組的瀏覽情況，我們評選出了“書香年級組” ; 幼兒方面，我們引導(dǎo)幼兒視察發(fā)現(xiàn)生活中的豐富的瀏覽方式， 根據(jù)小中大不同年齡段的孩子設(shè)置了不同的活動， 小班小朋友搜集發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意廣告， 中大班的孩子用自己的方式去創(chuàng)意、 表達(dá)廣告，孩子們在活動的展開中了解到瀏覽的載體不單單是書籍， 我們的生活中還有很多成心思的瀏覽內(nèi)容。4、其他方面總結(jié)本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動有序展開著，年輕教師主動承當(dāng)公然課任務(wù)，相互配合，共同進(jìn)步。 4 月份，我園為區(qū)數(shù)學(xué)教研組活動提供了活動場地， 利用此次機(jī)會我， 們不但感遭到區(qū)教研組教師的教學(xué)風(fēng)采，也提高了教師的教學(xué)觀念和理論水平。本學(xué)期我們共安排了 5 次園級菜單講座，充分利用幼兒園的教師資源，反饋外出學(xué)習(xí)的結(jié)果，發(fā)揮教師主動學(xué)習(xí)的積極性。菜單講座的內(nèi)容觸及班級管理、教科研理論知識、電子教學(xué)軟件利用等，老師們都收獲頗豐。在科研成果方面，我園在本學(xué)期的區(qū)案例評比活動中取得喜人成績，共 16 篇案例取得區(qū) 123 等獎，遙遙領(lǐng)先同類幼兒園，還有 1 人取得市級論文 2 等獎，