2022年2022年教科版小學四年級下冊品德與社會教案全冊2

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載四年級下冊品德與社會教案第一單元誠信為金教學目標： 1. 知道誠信為自尊自愛的表現(xiàn),疼惜自己的名譽2. 培育同學辨別為非的才能3. 懂得社會需要誠信,誠信為現(xiàn)在社會正常運行的基本保證教學重點： 1. 同學能對自己的行為進行反思,學習正確解決生活和學習中的錯誤2. 明白誠信的珍貴,學會自我評判.自我選擇3. 引導同學努力做誠信的人教學難點： 1.通過樹立榜樣.反思.辯論等活動,2.引導孩子做誠信之人,勉勵孩子英勇面對自己的行為,勇于反思第一課時：誠懇,不需要理由教學內(nèi)容：誠懇,不需要理由教學重點：懂得社會需要誠信,誠信為現(xiàn)在社會正常運行的基本保證教學難點：學習正

2、確解決生活和學習中的錯誤教學過程：一：講關于誠懇的故事1.談話引入新課從前面的學習中我們明白到了什么為“誠”,什么為“信”,今日我們將連續(xù)來探討有關“誠信”的話題； 板書：誠信 同學們,今日,老師也給同學們講一個誠懇的故事,大家想聽嗎？2.師敘述華盛頓小時候的故事聽了這個故事,你認為華盛頓小時候很（誠懇）；由于華盛頓小時候很誠懇,所以他的爸爸很（自豪）,并且夸他為一個誠懇的孩子；3.溝通：（1）.你說過慌嗎？為什么說謊？當時你的心情怎樣？假如有人當眾戳穿你的謊言,你會有什么感覺呢？（2）.小組溝通后匯報；（3）.師生集體點評；4.談體會（1）.有人說：“任何時候都應當講真話,不撒謊；”你認為呢

3、？（2）.請將你的觀點寫下來；（3）.指名發(fā)言；（4）.師生集體點評；5.小結(jié)：（這節(jié)課你有什么收成？）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6.作業(yè)：填空出示黑板其次課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學內(nèi)容：復習誠懇,不需要理由教學重點：學習誠信,誠信為現(xiàn)在社會正常運行的基本保證教學難點：學習正確解決生活和學習中的錯誤教學過程：一：講關于誠懇的故事1.談話引入新課復習,今日我們將連續(xù)學習來探討有關“誠信”的話題； 板書：誠信 同學們,2.師講并且夸他為一個誠懇的孩子；3.溝通：（1）.你說過慌嗎？為什么說謊？當時你的心情怎樣？假如有人當眾戳穿你的謊言,你會有什么感覺

4、呢？（2）.小組溝通后匯報；（3）.師生集體點評；4.談體會（1）.我們應當講真話,不撒謊；”你認為呢？（2）.請將你的觀點寫下來；（5.小結(jié)：（這節(jié)課你有什么收成？）6.作業(yè)：填空出示黑板第三課時：拍手拉勾不要變教學內(nèi)容 : 拍手拉勾不要變教學重點：學習誠信,誠信為勉勵孩子英勇面對自己的行為.教學難點：引導同學努力做誠信的人教學過程：一：談話入題：我們都記得小時候唱過的歌謠：“拉勾,上吊,一百年不許變！”遵守承諾,說道做到,就為誠懇守信的表現(xiàn)；（板書：拍手拉勾不要變）二.活動一：敘述曾子殺豬的故事1.引入：在我國古代,有個叫曾子的人,咱們來聽一聽他的故事；2.師：在我國古代,一頭豬對一家人來

5、說為特別昂貴的財寶,而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾,盡殺掉了一頭豬,這到底為為了什么？（誠信）師：對,為誠信；這個故事充分表達了我們中華民族歷來崇尚誠信,將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.以小組為單位環(huán)繞以下問題續(xù)編故事：三.溝通：1.假如別人不守信用,你會怎樣想？對比一下自己的行為,你說話算數(shù)嗎？2.小組溝通后匯報；3.師生集體點評；四.小結(jié)：一個的信譽為漸漸建立起來的,答應別人的事肯定要記在心上,并盡力做到；五.作業(yè).把你最信任的同學伴侶介紹給大家,寫下他的誠懇守信的故事；第四課時教學內(nèi)容 : 復習拍手拉勾不要變教學重點：誠信為勉勵孩子英勇面對自己

6、的行為.教學難點：讓同學努力做誠信的人；教學過程：一：談話入題：復習說道做到,就為誠懇守信的表現(xiàn)；（板書：拍手拉勾不要變）二.活動：溝通：1.假如別人不守信用,你會怎樣想？對比一下自己的行為；2.你說話算數(shù)嗎？3.師生集體點評；4.小結(jié)：一個的信譽為漸漸建立起來的,答應別人的事肯定,并盡力做到；三.活動：把你最信任的同學伴侶介紹給大家；1.同學寫下來；2.指名發(fā)言；3.師生集體點評；4.小結(jié)：種瓜得瓜,種豆得豆；我們播種真誠,才能收成友情,成為大家信得過的伴侶；第五課時：誠信就在身邊教學內(nèi)容 :誠信就在身邊教學目標： 1. 知道誠信為疼惜自己的名譽；2. 培育同學辨別為非的才能；3. 懂得社會

7、誠信為現(xiàn)在社會正常運行的基本保證；教學重點： 1.學習正確解決生活和學習中的錯誤精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 明白誠信的珍貴,學會自我評判.自我選擇3. 引導同學努力做誠信的人教學難點： 1.通過樹立榜樣.反思.辯論等活動,2.勉勵孩子英勇面對自己的行為,勇于反思教學過程：一.談話入題：二.活動一：三鹿奶粉大事的啟示1.出示相關的圖片文件師：它在警示著我們什么呢？生：它在警示我們做人要將誠信,否就不但害了別人,仍害了自己,最終會受到法律的制裁；師：為的；同學們,這個真實的新聞大事在警示著我們每一個人：假如不誠不信,不但會受到道德的聲討,更會受到法律的制裁；三.活動二：閱讀

8、課文.暢所欲言1.同學自由閱讀書中的內(nèi)容；2.環(huán)繞以下幾個問題進行辯論：（1）看看哪些為誠懇的行為,哪些為不誠懇的行為；為什么？（2）分組爭論,說說；不誠懇有什么危害？（3）溝通.總結(jié)：不誠懇的后果,做了不誠懇的事心里會擔心.可怕,不誠懇只會害人害已；3.小結(jié)：誠信為金,但在講誠信時,仍應多一份聰明,有聰明的誠信就為與人為善,在咱們中國古代有一個宏大的訓練家.思想家,他叫孔子；他曾經(jīng)說過這樣一句話,一起讀：人無信不立1.自己評判；2.同桌之間相互評判；3.小結(jié)：擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空,擁有誠信一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一個海洋；同

9、學們,信任誠信的力氣吧,它可以點石成金,觸木為玉；第六課時：誠信就在身邊教學內(nèi)容 :復習誠信就在身邊教學目標：1. 培育同學辨別為非的才能；2. 懂得社會誠信為現(xiàn)在社會正常運行的基本保證；教學重點： 1. 同學能對自己的行為進行反思,學習正確解決生活和學習中的錯誤2. 明白誠信的珍貴；教學難點： 1.通過樹立榜樣.反思.辯論等活動,教學過程：一.談話入題：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.活動啟示1. 同學們,這個真實的新聞大事在警示著我們每一個人：假如不誠不信,不但會受到道德的聲討,更會受到法律的制裁；三.活動閱讀課文.暢所欲言1.同學自由閱讀書中的內(nèi)容；2.環(huán)繞以下幾個問題

10、進行辯論：3.小結(jié)：誠信為金,但在講誠信時,仍應多一份聰明,有聰明的誠信就為與人為善,在咱們中國古代有一個宏大的訓練家.思想家,他叫孔子；他曾經(jīng)說過這樣一句話,一起讀：人無信不立四.活動完成書上的“我的誠信檔案”；1.自己評判；2.同桌之間相互評判；3.小結(jié).擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一個海洋；同學們,信任誠信的力氣吧,它可以點石成金,觸木為玉；五：作業(yè).完成出示黑板填空其次單元伸出我們的手第一課時教學內(nèi)容 ：同在藍天下教學目的：引導同學用實際行動來關懷弱勢群體教學重點： 1.激發(fā)同學主動熟悉和關注弱勢群體2.排除同學對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學難點：引導同學明白弱勢群體的生活困難

11、,教學過程：一.談話入題在我們的生活中,有一群特殊的人,殘疾人.老年人.特殊貧困的人、 ,他們和我們同在藍天下,特殊要我們的敬重與懂得；（板書課題：同在藍天下）二.體驗感受殘疾人生活的不便,該如何去幫忙“殘疾人”；身體驗殘疾人的生活；第 1.2 小組試著用一只手整理自己的書包；第 3.4 小組用布蒙上自己的眼睛,在教室中走一圈；第 5.6 小組扮演聾啞人向其他同學問路；2.提出問題,“你們體驗了殘疾人的生活,有什么感受？”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.引導同學摸索,組織爭論；4.小結(jié)：他們有很多困難,需要我們幫忙,但他們更需要我們敬重與懂得；三.活動二：在“資料互傳遞”中熟

12、悉到殘疾人中的優(yōu)秀人物都為可親可敬的1.把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡敘述給同學們聽；2.提出摸索問題：為什么要贊揚這些殘疾人？四.小結(jié)：他們每一個困難的克服和每一點成果的取得,都付出比常人更多的努力,他們以堅強向上的精神,以自己的行動贏得了社會的敬重； 同時,他們更需要社會的關愛. 幫忙、其次課時教學內(nèi)容 ：復習同在藍天下教學目的 : 明白常用的社會福利機構(gòu)和設施知道一些社會公益活動,教學重點： 1.激發(fā)同學關注弱勢群體2.排除同學對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學難點：引導同學明白弱勢群體的生活困難,教學過程：一.復習入題在我們的生活中,同在藍天下,特殊要我們的敬重與懂得；有一群特殊的人,殘

13、疾人.老年人.特殊貧困的人、 ,他們和我們二.體驗感受殘疾人生活的不便,該如何去幫忙“殘疾人”；身體驗殘疾人的生活；小結(jié)：他們有很多困難,需要我們幫忙,但他們更需要我們敬重與懂得；三.活動二：在“資料互傳遞”中熟悉到殘疾人中的優(yōu)秀人物都為可親可敬的1.把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡敘述給同學們聽；2.提出摸索問題：為什么要贊揚這些殘疾人？四.小結(jié)：他們每一個困難的克服和每一點成果的取得,都付出比常人更多的努力,他們以堅強向；同時,他們更需要社會的關愛.幫忙、五.作業(yè)1.填空出示黑板2.為什么要贊揚這些殘疾人？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第三課時：生活因愛更美麗教學內(nèi)容 :生

14、活因愛更美麗教學目的：明白社會公益活動常用的社會福利機構(gòu)和設施教學重點： 1.激發(fā)同學主動熟悉和關注弱勢群體2.讓同學對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學難點：同學明白弱勢群體的生活教學過程：一.談話入題：為了便利老.弱.病.殘者的生活,國家和社會實行了很多措施,讓他們的生活越來越便利；（板書課題：生活因愛更美麗）二.活動一：你知道社會.國家有哪些措施便利老.弱.病.殘者的生活；1.同學閱讀課文第23 頁 26 頁2.指名回答；3.師生集體點評；4.關于公益設施建設,你仍有什么建議？5.同學爭論；6.指名回答,集體點評；三.活動二：你知道哪些公益活動？1.同學之間共享資料；2.介紹“期望工程”；3.

15、假如有機會參與公益活動,你情愿做些什么？4.同學爭論,集體點評；5.小結(jié)：幫忙別人并不需要多么富有,重要的為要有一顆愛心；點點付出,卻能托起很多人的理想與期望；用愛點燃期望,為一種美德,更為一種幸福、四.活動三：隨時伸出我的手1.我做“畫中人”,讓同學自我反思,換位摸索2.先分小組,選出組員做途中的殘疾人；2.其他組員做殘疾人的家人；3.出示書上的圖片,請同學們依據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色；4.假如你就為圖中的殘疾人,你的心情為怎樣的？5.同學回答,老師點評；6.小結(jié)：愛為種子,撒播在人們心會生根,開花,結(jié)出美麗的果實！五.你知道有多少節(jié)日為為老.弱.病.殘者者設立的嗎？1.同學回答；2.老師小結(jié)：全

16、國助殘日為五月的第三個星期天；國際殘疾人日為12 月 3 日；我國的老人節(jié)為農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)為10 月 1 日；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第四課時：生活因愛更美麗教學內(nèi)容 :復習生活因愛更美麗教學目的：明白社會社會福利機構(gòu)和設施教學重點： 1.激發(fā)同學主動熟悉和關注弱勢群體2.讓同學對弱勢群體的一些偏見與鄙視教學難點：同學明白弱勢群體的生活教學過程：一.談話入題：復習為了便利老.弱.病.殘者的生活,國家和社會實行了很多措施,讓他們的生活越來越便利；二.你知道社會.國家有哪些措施便利老.弱.病.殘者的生活；1. 師生集體點評；2. 關于公益設施建設,你仍有什么建議？3

17、. 同學爭論；4. 指名回答,集體點評；三.你知道哪些公益活動？1. 介紹“期望工程”；3. 假如有機會參與公益活動,你情愿做些什么？4. 同學爭論,集體點評；四.小結(jié)：幫忙別人并不需要多么富有,重要的為要有一顆愛心；點點付出,卻能托起很多人的理想與期望；用愛點燃期望,為一種美德,更為一種幸福、五.作業(yè) : 你知道有多少節(jié)日為為老.弱.病.殘者者設立的嗎？1.同學回答；2.填空 :1. 全國助殘日為五月的第三個星期天；國際殘疾人日為12 月 3 日；我國的老人節(jié)為農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)為10 月 1 日；第五課時：我們的愛心行動教學內(nèi)容 : 我們的愛心行動教學目標 :1 .激發(fā)同學主動熟悉和

18、關注弱勢群體2.讓同學對弱勢群體的一些偏見與鄙視:教學重點 :成立我們的愛心小分隊,參與“助殘.敬老.幫困”的愛心行動教學難點 :同學把自己幫組殘疾人的經(jīng)受,感受寫下來；教學過程：一.談話入題：一句問候,一把攙扶,一份捐贈,一次力所能及的義務勞動、 我們能做的很多很多；獻出我們的愛心,伸出我們的雙手給老.弱.病.殘者以無私的幫忙；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.活動一：成立我們的愛心小分隊,參與“助殘.敬老.幫困”的愛心行動；1.同學自由組合,給自己的小組命名；2.匯到組名及成員；3.說說各組的愛心行動方案；4.小組匯報；5.師生集體點評；6.小結(jié)；三.活動二：召開“愛心工程

19、金點子競標會”為殘疾人和有困難的人出想法,想方法1.請同學們就前面提出的不盡如人意的問題,分組進行爭論,尋求解決的方法；2.老師指導同學把自己不能實踐的“金點子”寫下來,交給有關部門；3.驗收“愛心工程”；4.然后評比出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”；四.活動三：寫愛心日記；1.同學把自己幫組殘疾人的經(jīng)受,感受寫下來；2.小組溝通；3.小結(jié)：幫忙別人歡快自己,我們要同歡快,我們要共風雨,我們要珍存同一樣的愛；五.作業(yè) .收集相關的圖片和文字介紹,學會收集有關老.弱.病.殘者的信息；第六課時綜合測試第三單元我的綠色日記教學目的：1.熟悉水的重要性；知道水為珍貴的.有限的資源；精品學習資料精選學習資

20、料 - - - 歡迎下載2.關注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀；制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的方案；3.激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)的思想感情；教學重點 :培育同學發(fā)覺問題. 解決問題的才能, 激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)的情感；教學難點 : 探究產(chǎn)生這些環(huán)境問題的緣由及危害；老師預備：制作風景對比課件；同學預備：課前收集有關水的資料；時間：二課時第一課時教學過程 :一.創(chuàng)設情境,感受水的重要性1.觀看：世界自然文化遺產(chǎn)九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片；2. 暢談感受；3.小結(jié)：為呀,水為生命之源！我們的世界有山有水,有花有草才有活力；水給我們營造了一個多么美麗的自然環(huán)境！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.水學問大比拼同學們在課

21、前查找了有關水的資料,現(xiàn)在把你明白到的與大家溝通一下；1.組織溝通；2 .小結(jié)：經(jīng)過剛才的溝通,信任你們對水有了更多的明白；三.爭論.溝通：假如沒有了水、 1.引導同學從生活感知：2.組織同學溝通；3.老師小結(jié)：同學們親身體會到了,我們?yōu)殡x不開水的,沒有了水仍真不便利；據(jù)有關資料報道, 人假如不喝水, 最多一周就會失去珍貴的生命；第二 課時1一導入：今日,我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水,去調(diào)查.去爭論；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.關注家鄉(xiāng)水：1.師：同學們最想明白關于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自己關注的有關家鄉(xiāng)水的問題記錄下來,在小組內(nèi)溝通；2.師：同學們提出了這么多關于家鄉(xiāng)

22、水的問題,怎么才能解決呢？3.同學溝通：可以到河邊觀看,可以去找長輩明白家鄉(xiāng)河流的過去, 可以查閱有關水污染的資料、4.總結(jié)：同學們解決問題的方法可真多！要想全面明白家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀,最好的方法就為沿著河邊走一走；三.我們的考察方案指導同學就共同感愛好的問題自由四.課后拓展活動出一期“水生命之源”的黑板報；五. 作業(yè)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2沿著河邊走一走教學目標：1.組織同學以合作的方式進行水環(huán)境實地考察,培育同學發(fā)覺問題.探究問題的才能；2.溝通考察成果,指導同學撰寫簡潔的考察報告；教學重點 :培育同學發(fā)覺問題.探究問題的才能；教學難點 : 組織同學以合作的方式進行水

23、環(huán)境實地考察教學預備：1.記錄用紙.筆.照相機或攝像機.采集水樣的玻璃杯等；2.為自己的考察成果預備解說詞；3.布置教室,把考察成果貼在墻上；時間：二課時教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第 一 課時一.導入1. 同學自由組合, 戶外考察家鄉(xiāng)水資源 （水井. 小河.水庫.湖泊等） ；如：有的查找污染源,有的取水樣考察水質(zhì)、 （可讓同學參照教材39 頁的活動方式進行）2. 可以利用繪畫.拍照.做筆記.錄音等形式把考察的情形記錄下來；二. 考察時間在課內(nèi)統(tǒng)一進行或課外自由組合進行,依據(jù)情形定；三. 作業(yè)第 二 課時20一導入今日,我們將同學們的考察成果收集起來了,真為豐富多彩

24、,請大家參觀我們的小小成果呈現(xiàn)會；二 豐富多彩的呈現(xiàn)會1.勉勵各小組實行多種形式匯報展出；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.同學自由觀看考察時拍照的照片.拜訪記錄.繪制的水域草圖.水環(huán)境調(diào)查表等；3.收聽采訪錄音；4.觀看同學表演；（5.總結(jié)過渡：同學們的考察很全面,你們的展出也出色紛呈！你們讓大家感受到了家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀,為我們敲響了警鐘！三我為小小解說員四學寫考察報告1 .先出示書上第40 頁的考察報告范例,讓同學爭論：考察報告分為哪幾部分？寫考察報告時要留意些什么？2.由各小組成員共同商議.撰寫本組考察報告；3全班溝通；4.由全班同學共同推選出一位同學綜合各組的考察報告,

25、撰寫一份班級考察報告；五.“金點子”溝通會精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載全班同學共同推選“金點子大王”；六完成“我的綠色日記”家鄉(xiāng)的水；（可連續(xù)到課后完成）活動三多一點清爽,多一點健康21活動目標：通過清爽空氣與污濁空氣的對比,引導同學結(jié)合生活實際,熟悉到空氣狀況與人們的身體健康和生活質(zhì)量親密相關；活動預備：課前布置同學收看空氣質(zhì)量分析報告,觀看居住地四周的空氣污染狀況,采訪醫(yī)生及四周人群；活動過程：一體驗活動：1.以小組為單位進行試驗,一個同學捏著鼻子屏住呼吸,另一個同學用表計時,看看他能堅持多長時間；這個試驗能說明什么問題？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.

26、師：同學們,人可以幾天不吃東西,但為,人不呼吸卻堅持不了5分鐘；我們時刻在呼吸；可為你們知道嗎, 我們平常呼吸的空氣為怎樣的呢？二感受空氣質(zhì)量狀況1.播放錄像：西西的媽媽每天打掃衛(wèi)生,可窗臺上.桌面上仍舊布滿了灰塵, 西西感到很古怪； 西西的爸爸正在擦皮鞋； 看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一層灰,發(fā)出了自己的感嘆、2 .爭論：這段錄像說明白什么問題？3.結(jié)合實際生活談談我們的空氣質(zhì)量問題；回憶上學路上看到的情形,面對大路上的滾滾“黃煙”,你為什么心情？溝通在家中觀看到的空氣被污染的情形,如窗戶上.紗窗上等；在擁擠的公共汽車里呼吸,你會有什么感受？（勉勵同學暢所欲言,訴說“晴天一路灰,雨天一

27、路泥”的苦惱；）4.匯報課前收看空氣質(zhì)量報告的記錄；三都為空氣污染惹的禍精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.我們在課外收看了空氣質(zhì)量預報,西西和她的爸爸媽媽也收看了,西西仍寫了一篇日記呢！同學們請看：（先播放動畫或錄象： 西西一家人收看空氣質(zhì)量報告的電視節(jié)目；然后課件出示西西的一就日記爸爸的鼻yan 又犯了）爭論：這段動畫和這篇日記又告知了我們什么？2.小組.全班溝通：溝通課前明白到的有關情形：如采訪醫(yī)生,空氣污染會導致哪些疾病, 對患有鼻 yan 等呼吸道疾病的人群的明白等；進一步熟悉空氣污染對人類健康的危害；四多一點清爽,多一點健康1.導語：新奇的空氣使人心情開心,有益身心健

28、康；可為,空氣污染已嚴峻威逼我們的健康, 為了我們能更好地生存, 同學們,趕快想想方法吧！2同學溝通：在同學發(fā)言的過程中,師隨機點撥,引導同學結(jié)合本地實際情形出謀劃策；如植樹造林.建綠化廣場,搞好居民區(qū)的綠化,改善路況,動用灑水車等等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.同學談各自居住地的綠化情形（重點請居住在綠化良好的居民區(qū)的同學談談綠化給人們帶來的好處；）4.觀看錄像：在潔凈.美觀.綠樹成蔭的花園式住宅區(qū)內(nèi),在綠草茵茵.鮮花盛開.空氣清爽的綠化廣場上,人們有的在漫步,有的在舞劍,有的在下棋 、師配：假如地球上的每個角落都似這般美好,那該有多好?。?.總結(jié)：為呀,多一點清爽,就

29、多一點健康；綠色植物為制氧廠,也為“吸塵器”,有了他們就有了潔凈的空氣；五課后拓展活動1.指導同學做做試驗,測查哪些地方空氣好,哪些地方空氣不好；并想想通過測查有什么想法；勉勵同學自創(chuàng)測查空氣質(zhì)量的方法；2.查一查：空氣污染已引起越來越多的人關注,在治理空氣污染方面家鄉(xiāng)的人們已經(jīng)實行了哪些措施？政府頒布了哪些法規(guī)？仍有哪些不足？活動四天空為什么顏色22活動目標：1.引導同學從生活中去查找空氣受污染的緣由；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.熟悉到為人們的行為造成了空氣的污染,而污染的空氣反過來又影響了人們的身體健康；活動預備：課前實地觀看,做好記錄；制作動畫課件；活動過程：一 情

30、形導入：1.播放湛藍的天空錄像或圖片；小時候,我最喜愛看天空,常常趴在窗前,傻乎乎地對著藍色的天空, 笑個不停； 我問媽媽：“天空為什么為藍色的,那么美麗, 那么潔凈？”媽媽對我說： “那為健康的顏色, 生活在藍色的天空下, 你會感受到陽光的暖和；”2.連續(xù)播放大路上.建筑工地塵土飛揚,工廠上方灰蒙蒙的天空的情形；可為現(xiàn)在, 天空好象不再為那么的湛藍了；天空不再湛藍說明空氣已經(jīng)受到污染；為誰使天空不再湛藍了？今日,我們就來查找污染天空的“黑 手”；二.查找污染空氣的“黑手”1.匯報實地觀看結(jié)果精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課前, 同學們分組進行了實地觀看；觀看了路邊綠化帶的樹葉

31、.花草,調(diào)查了汽車排放尾氣的現(xiàn)象,部分同學仍調(diào)查了工廠廢氣排放的情形以及這些現(xiàn)象對人們生活的影響；現(xiàn)在,我們就一起來溝通觀看結(jié)果；（ 1）每組推選一名代表上臺進行匯報；（ 2）通過聽同學們的匯報,你們知道空氣中都有些什么有害物質(zhì)？對人們的生活有什么危害呢？2.每天呼吸著污濁的空氣,你們焦急嗎？你們想不想把那些污染空氣的“黑手”找出來呢？引導同學從本地實際著手查找,如正在修建的大路,磚瓦廠.城市化工廠,特殊為那些環(huán)保措施遠未達標的小型私營廠；三小型辯論賽：1.黎林村的人們就深受這些“黑手”的禍害；請看“黎林村瓷廠的故事”；（出示故事動畫）2.這里的人們感到很犯難,到底該怎么辦呢？（出示辯論內(nèi)容：

32、要進展經(jīng)濟,仍為要環(huán)境愛護？二者如何兼顧？）3.同學自由辯論；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.小結(jié)：正為我們?nèi)祟愒斐煽諝馕廴?而污染的空氣又危害著人類；我們在進展經(jīng)濟的同時,要舍得花代價解決環(huán)境污染的問題；任何時候都千萬不要忘了環(huán)保事業(yè)！四問題爭論：1.出示爭論題“假如我為一個 、 我能為愛護家鄉(xiāng)的藍天做些什么？”2.先小組后全班進行溝通：（可以環(huán)繞以下主題）假如我為一個汽車制造商、假如我為一個化工廠廠長、假如我為一個科學家 、假如我為一個城市設計師或建筑師 、五完成綠色日記指導同學從以下方面去選擇日記內(nèi)容：家鄉(xiāng)的空氣現(xiàn)狀, 受污染的緣由,結(jié)合詳細案例談談人們的生活受到了什么

33、影響,在進展經(jīng)濟的同時怎樣兼顧環(huán)保,人們?yōu)榱藫碛星逅目諝庾龀隽耸裁磁Φ鹊?；勉勵同學寫出自己的一點感想.一點發(fā)覺；寫完后,可以在班上朗讀.評判；六課后社會調(diào)查精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載可以采訪醫(yī)生.環(huán)保局干部或其他人士,明白空氣污染對人類的危害,本地有哪些空氣環(huán)保措施等等自己感愛好的問題；活動五聽聽他們的呼吁活動目標：1.初步明白人們的行為對生態(tài)環(huán)境的破壞；由此給自己的生產(chǎn).生活帶來的不利影響；2.不捕殺和損害鳥類.青蛙等人類的伴侶,用自己的行動愛護野生動植物；活動預備：動植物頭飾.環(huán)境被破壞后的資料（文字.圖片.錄像.課件等均可）；課前搜集自己身邊的有關動植物的資料；課

34、前排演小品；活動時間：二課時活動過程：第一課時我想有個家23一.觀賞美麗的林海：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.同學們,你們見到過大片的森林嗎？為呀！現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見到大片的森林了；今日,老師給大家?guī)砹艘淮笃?你們想看嗎？2.播放錄像：美麗的林海（配解說詞和音樂）3.總結(jié)：剛才,我們觀看了美麗的林海；這為一片綠色的海洋,布滿 了無限的生氣； 森林不僅美化了我們的生活環(huán)境,它仍為很多野生動植物棲息的家園；二.說說大自然的賜予1.播放或出示很多動植物的圖片；2.我們的生活離不開大自然； 同學們說說看, 我們吃的.穿的.用的、有哪些來自大自然？從這兒你想到了什么？3.同學

35、溝通；三.小鳥的哭訴1.為呀！我們的衣食住行樣樣都為大自然的動植物所賜予的；可為我們大自然的伴侶動植物的生存環(huán)境卻越來越糟糕,這為為什么呢？你們聽,小鳥在哭訴它們的凄慘遭受、2.情形劇表演：我想有個家、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載情形：佩戴上頭飾,兩個人在山坡上砍樹.打獵,小鳥先為四處逃避被捕殺的危急, 然后回到森林查找自己的家, 可為家已經(jīng)被毀掉了； 小鳥和媽媽只能棲息在毫無生氣的電線桿上, 在唱著那支凄涼的歌： “我想有個家、 ”（參照書上 46 頁情形圖）3.同學們, 小鳥,樹木它們會訴說些什么呢？為誰讓小鳥無家可歸的？三.綠色小論壇原先,讓小鳥無家可歸的為人類！可為,

36、破壞森林,最終無家可歸的又為誰呢？請聽一個真實的故事；1.播放一個小村莊的故事動畫片；2 .溝通：聽了故事,你們有什么感想？3.組織綠色小論壇：假如森林從地球上消逝了,沒有森林的世界將會為什么景象？歡迎你加入“綠色小論壇”,發(fā)表你的見解；4 .同學自由發(fā)表自己的見解；四.森林的故事1.老師補充：黑色的惡魔長江變成了黃河等故事材料；2.同學溝通：在我們的家鄉(xiāng),有沒有類似的森林遭到破壞的現(xiàn)象？ 五.課外拓展活動精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學課外調(diào)查有關森林的資料,如：家鄉(xiāng)森林的現(xiàn)狀；全國森林的現(xiàn)狀；森林的作用等等；其次課時蛙滿塘,谷滿倉24一.情形導入：1.同學們,上節(jié)課我們明

37、白了動植物賴以生存的家園森林的重要作用；而且仍深深體會到森林削減為我們的伴侶野生動植物削減的一個原因；我們前面調(diào)查的水和空氣的污染也為動植物削減的緣由之一；可為現(xiàn)在,小動物們卻有著比這些更凄慘的遭受；2.出示課件（圖片.以幻燈片的形式播放）：有人在打鳥；有人在捕蛇；有人在買賣青蛙 、二.分清“敵”我1.師：可憐的小動物們！可憐它們在被人類伴侶無情地損害之前,仍在悄悄地幫忙著人類； 你們知道這些小動物對人們有什么幫忙嗎？請看一幅漫畫；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.出示漫畫（教材第47 頁左上）：青蟲和田鼠可怕的為它們的天敵；天敵少了, 它們就可以放心大膽地吃莊稼了！所以,我們

38、要愛護害蟲的天敵：青蛙.麻雀 、3.指導同學閱讀教材第47 頁的資料；溝通：你知道它們?yōu)槭裁幢环Q為害蟲的天敵嗎？你仍知道哪些動物為人類的伴侶？可以結(jié)合課外查找到的 資料來談；三.故事：小青蛙歷險記這么多人類的伴侶！ 但為,他們都在哪里？請聽故事 小青蛙歷險記 ；聽完后,你就會知道他們的境況為多么的危急；1.播放或老師口述故事；（見資料搜尋）2.溝通：小青蛙有什么凄慘的遭受？聽了故事,你有什么感想？3.爭論：假如小青蛙最終都被人類捕殺了,會產(chǎn)生什么后果？引導同學懂得：像青蛙這樣的害蟲的天敵少了,人們只有靠農(nóng)藥防止害蟲,農(nóng)藥又毒殺了部分害蟲的天敵,導致害蟲的天敵再次削減,人們也只有靠噴灑大量的農(nóng)藥

39、防治蟲害、 這樣形成了一種惡性循環(huán)；四.懂得“蛙滿塘,谷滿倉”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載為啊,我們的生活中有多少這樣傷心的事：害蟲的天敵或被捕殺, 或被農(nóng)藥毒殺, 或被送上餐桌成為美味佳肴、 可最終受害的肯定 為人類！在古代,人們就已經(jīng)明白了這個道理, 仍流傳著這樣一種說法： “蛙滿塘,谷滿倉”；1.爭論：你們懂得這句話的意思嗎？2.溝通：在我們的生活中,有過這樣的教訓嗎？3.老師總結(jié)：這樣的教訓太多了！現(xiàn)在有些動植物伴侶遇到了麻煩, 需要我們?nèi)リP懷.疼惜它們；關懷.疼惜它們,也就為疼惜我們?nèi)祟愖约?！?我們的倡議1 .小組爭論溝通：我們少年兒童在愛護動植物方面怎么做？人們

40、又該怎么做？2.引導同學爭論并寫一封倡議書：拒吃野生動植物；3.寫完后,先在班上溝通,然后可以將好的倡議書散發(fā)給社區(qū)的人們；六.課外拓展活動制作動植物明星卡；仍可以勉勵同學送給動植物伴侶一句誠心的贊揚或祝愿并寫在卡片上；然后利用班會相互溝通.展覽；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動六水百合花的啟示25活動目標：時間動植物種類數(shù)量增多或削減的原因30如：野豬 、較多樹林破壞較年前少、20野雞.蕨菜 、較多生態(tài)環(huán)境愛護較年前好、10麻雀、較少捕殺.生態(tài)環(huán)境年前破壞現(xiàn)今野生動植物很少很少森林破壞嚴精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載見、重、1 .激發(fā)同學對環(huán)精品學習資料精選

41、學習資料 - - - 歡迎下載境的喜愛,明白愛護環(huán)境的緊迫性；2.引發(fā)同學對家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的全面的關注；活動預備：預備一個故事.水百合花的圖片或?qū)嵨?；同學課前明白水百合花及家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題的資料；活動過程：一.溝通課外調(diào)查情形：1.動植物的生存狀況特別令人擔憂；同學們課外對家鄉(xiāng)動植物的生存狀況進行了調(diào)查；現(xiàn)在請在小組內(nèi)溝通.統(tǒng)計,填寫好調(diào)查表；（表例）2 .從統(tǒng)計情形來看,你們有什么感受？3 .為呀,環(huán)境惡化.動植物生存顯現(xiàn)了危機！但有一樣植物,在某些時候, 它的生長卻特別快速； 今日, 我們就一起讀一個關于水百合花的故事；二.主題故事：水百合花的啟示精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

42、下載1.水百合花的啟示為一就在西方兒童中廣為流傳的故事,大家讀一讀,想一想,這就故事告知了我們什么？2.同學讀教材 48 頁的故事水百合花的啟示,（可以配以錄像或滿池塘水百合的圖片）3.溝通：這個故事給了我們怎樣的啟示？；4.老師小結(jié)過渡：地球生態(tài)環(huán)境惡化的過程,的確很像水百合花的蔓 延,為以加速度在變化著的；沙漠的擴大. 耕地的銳減和森林的消逝以及物種的滅亡,無一不為如此；環(huán)境愛護,已經(jīng)到了第29 天的黃昏！三.又見“鳥的天堂”1有一些早醒的人們,他們感受到了環(huán)境愛護的緊迫性,用自己的實際行動建造了一個全新的家園；看,樹木茂密,可愛的鳥兒飛回來了；（先出示沒有鳥的“鳥的天堂”的錄像或圖片,再

43、出示“鳥的天堂”群鳥紛飛的 圖片；將書上第48 頁的同學日記當作錄像的解說詞,或老師出示圖片時的 解說）2.同學談發(fā)覺：從日記中你想到了什么？他的家鄉(xiāng)為什么會發(fā)生這樣的變化？四.我為綠色小信鴿（完成第三篇“我的綠色日記”）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.同學們,除了水.空氣.動植物這些生態(tài)環(huán)境問題,在很多地方仍存在著這樣的環(huán)境問題： （出示過度放牧和噪音的圖片）在我們的家鄉(xiāng), 你們?nèi)园l(fā)覺存在著哪些環(huán)境問題？2.同學溝通；3.分小組給家鄉(xiāng)的人們寫一封建議信或倡議書；（ 1）老師指導：稱呼.內(nèi)容（我們通過課外調(diào)查活動發(fā)覺家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境方面的緣由及危害,面對這些問題, 該怎么解決？

44、我們建議 、 ）必需用事實說話,提出的建議要合情合理；（ 2）分小組寫信（一位組織.一人執(zhí)筆,其他人輕聲爭論幫忙修改）（ 3）每組上臺朗讀自己小組的信,評出優(yōu)勝組；（ 4）選出優(yōu)秀作品,課后寄給有關部門；五.拓展活動上網(wǎng)查閱生態(tài)環(huán)境的資料,進行明白；有組織地去當?shù)赜嘘P部門,全面明白近年來家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況以及家鄉(xiāng)為愛護環(huán)境而做出的努力；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動七我為環(huán)保小衛(wèi)士活動目標：1.通過“綠色使者”事跡,勉勵同學積極投入環(huán)保事業(yè)；2.引導同學從生活的微小處入手,主動積極參與環(huán)?；顒樱?.通過自身的行動, 使同學明白, 愛護環(huán)境為人類共同的綠色事業(yè)；活動預備： 1.課

45、件.硬紙片.膠水.剪刀.一張大白紙；2.課前收集“綠色使者”的資料,查找身邊的“綠色使者”；活動時間：三課時活動過程：第一課時尋找“綠色使者”26一.談話導入：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學們,通過前面課文的學習,我們已經(jīng)明白到環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活；但在我們身邊, 有很多人在悄悄地愛護我們生存的環(huán)境；他們被稱為“綠色使者”；二.“綠色使者”事跡回放1.著名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就為令人敬重的“綠色使者”；2.播放或閱讀“綠色使者”的故事（教材p50）3.爭論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？你知道“綠色使者”的意思嗎？

46、4.溝通：在我國,仍有很多像他們一樣的“綠色使者”；（同學結(jié)合自己查找到的資料溝通,老師可以補充有關故事）三.夸夸身邊的“綠色使者”1 .老師播放課前采訪的一位身邊的“綠色使者”的錄像,或敘述他的故事；有條件的話也可以請到課堂上來；2 .像這樣的故事和人物,在我們的身邊仍有嗎？把你明白到的在小組里進行溝通；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 .老師總結(jié)：從同學們的稱贊聲中,我們深受勉勵,我們的家鄉(xiāng)將布滿綠色,我們生活將布滿期望！四.人人爭做“綠色使者”1 .師：你準備怎樣向他們學習呢？2.同學溝通； 留意重點引導同學從“綠色使者”喜愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行

47、為等等方面來談；3.在眾多的“綠色使者”中,有著名全國的“造林英雄”,有“全球環(huán)境 500 佳”,有綠色學校, 有綠色社區(qū) 、 你們知道這些稱呼的含義嗎？（ 1）同學溝通課外查找到的資料；（ 2）老師補充有關“全球環(huán)境500 佳”,綠色學校,綠色社區(qū)的資料；激發(fā)同學創(chuàng)先的愿望和熱忱；五.拓展活動：你知道有哪些以環(huán)境為主題的紀念日？查查資料；其次課時我的綠色廣告27一.導入：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載愛護環(huán)境為全部家鄉(xiāng)人民應盡的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們, 共同攜手, 創(chuàng)建美好家園,為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東小伴侶制作了很多精致的環(huán)保宣揚卡；二.

48、精致的環(huán)保宣揚卡1.出示多張精致的環(huán)保宣揚樣卡；2.溝通：引導同學讀讀宣揚卡上的話語,說說話語的意思；并從卡片的材料.外觀.美工.內(nèi)容上面做出自己的評判；3.分組制作宣揚卡（ 1）小組商議做宣揚卡的步驟與方法；（ 2）老師引導同學總結(jié)制作卡片的方法與步驟；（ 3）老師要留意從環(huán)保的角度,指導同學利用廢紙或再生紙來制作；并賜予同學圖案.文字.外形等方面的詳細制作指導；（ 4）同學用廢舊硬紙片做一張環(huán)保宣揚卡,同學分小組合作做,在卡片上寫上親切的話語；如：芳草依依,大家珍愛；綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關；4.同學呈現(xiàn)作品,師生共同評議；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5.爭

49、論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？同學回答,老師歸納：可以送給同學.伴侶；可以送給父母；可以送給鄰居； 可以到社區(qū)派送 、 假如設計成環(huán)保簽名卡的形式,那就成為了“環(huán)保連鎖信”了；三.我為環(huán)保做廣告剛才我們制作的環(huán)保宣揚卡,為宣揚環(huán)保事業(yè)的一種形式；為了樹立更多人的環(huán)境意識,我們?nèi)钥梢詾榄h(huán)保做廣告；1.課件出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告；（主要突出廣告詞和宣揚畫的震動力）2.爭論：你覺得這些廣告詞和宣揚畫各有什么特點？（廣告詞簡潔.鮮明.醒目.意義深刻；宣揚畫主題鮮明.很有創(chuàng)意）3.同學完成第四篇“我的綠色日記”用自己喜愛的方式,寫一句廣告詞,畫一幅宣揚畫；完成后,在全班溝通.評判；組織同學選擇

50、很有創(chuàng)意的廣告詞和宣揚畫,課后重新放大制作,在校內(nèi)或社區(qū)張貼；4.爭論：除了寫句廣告詞,畫宣揚畫以外,我們?nèi)钥梢杂媚男┬问綖榄h(huán)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載保做廣告？（現(xiàn)場演講.小品.歌舞表演.作文.攝影、 ）5.只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人,仍會找到很多為環(huán)保做廣告的方 法；為了樹立人們的環(huán)境意識,引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視,我國仍確定了很多以環(huán)保為主題的紀念日；你們知道有哪些嗎？四.拓展活動課后以小組為單位到社區(qū)或街頭贈送環(huán)保宣揚卡,張貼環(huán)保廣告；第三課時我們的綠色行動28一.談話導入：垃圾,為我們生活中的難題,水.空氣的污染,甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關；愛護環(huán)境,就要從

51、垃圾入手；二.身邊的垃圾1 .播放錄像：到處都有垃圾以及簡介垃圾的危害；2 .你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面,我們就來談談身邊的垃圾；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3 .溝通：垃圾的數(shù)量.大致種類.與人們的關系等問題；三.給垃圾分分類1.在我們身邊,假如人們制造了垃圾,又為怎樣處理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就亂扔在路邊、3.仍可以怎樣改進？提出你們的金點子建議吧！爭論后再寫下你的好建議；如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人,賜予重罰 、4.溝通：在處理垃圾的方法中,有一個好方法,就為將垃圾分類收集；你知道為什么要搞垃圾分類嗎？該怎樣給垃圾分類呢？5.假如由你來設計分類垃圾筒,你準備怎么設計？又準備將它詳細安放在什么地方呢？四.我們的“綠色行動指南”1.同學們,愛護環(huán)境人人有責；我們除了盡我們的力氣去宣揚環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,愛護環(huán)境仍應當從我做起,從小事做起；2.出示或播放一些同學開展的環(huán)保實事的圖片或錄像；