小四語(yǔ)文第11講：文章的啟示感悟類(lèi)題目-語(yǔ)文提升

1、第1僻文章的啟示、感悟類(lèi)題目作業(yè)完成情況啟示感悟:知識(shí)梳理1、把握整篇文章內(nèi)容（寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物）2、把握文章主旨（情感、道理、啟示）教學(xué)重難點(diǎn)1、理解文章內(nèi)容。2、準(zhǔn)確把握主旨并感悟。想做橡樹(shù)的比爾蓋茨比爾蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝?一個(gè)志愿要做昂首天穹的橡樹(shù)。比爾蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本世界百科全書(shū)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到 爸爸的書(shū)房里，看不懂法律方面的書(shū)，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看。“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭

2、，非常和藹地問(wèn)。“為了思考?！薄盀榱怂伎迹俊薄皩?duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币?jiàn)兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回各種書(shū)籍。比爾蓋茨高興極了，他在自己的 小房間里建立了一個(gè)小書(shū)架，把書(shū)分門(mén)別類(lèi)地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小 書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書(shū)，還有文學(xué)作品等等。一天，比爾蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書(shū)。禁不住好奇地問(wèn)：“你怎么買(mǎi)這么多書(shū)？”“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多新的東

3、西。只有多讀書(shū)，才能使自己變得與眾不同?！薄案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù)，因?yàn)樾〔萸宦桑?毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)高大挺拔，昂首天穹。"比爾蓋茨堅(jiān)定地說(shuō)。1、認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想要告訴我們什么道理。耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。 我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫一一我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)：“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了 ”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋

4、淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)， 朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。 兩只左手緊緊相握的瞬間， 我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)一一因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在 不同了不瞞你說(shuō)， 剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了， 我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右 手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁 所都十分十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸 自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈

5、健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任 何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。 我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。1、給下列的詞語(yǔ)寫(xiě)上近義詞。笨拙（）不幸（）2、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？當(dāng)堂練習(xí)A不知疲倦的人陳景潤(rùn)孜孜不倦的學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過(guò)一分一

6、秒的人。當(dāng)黎明來(lái)到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候， 陳景潤(rùn)住的小屋里已經(jīng)響起朗讀外語(yǔ)的聲 音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿； 上班鈴聲還未響呢，他已來(lái)到圖書(shū) 館門(mén)口等待開(kāi)門(mén)。他每天進(jìn)入圖書(shū)館，就沉浸在書(shū)海之中，忘掉一切。有一次，已是中午時(shí)刻， 圖書(shū)館里靜悄悄的， 下班時(shí)間早已過(guò)了， 管理人員大聲問(wèn)館里 是否有人，沒(méi)有回答，管理員鎖好門(mén)去吃午飯了。這時(shí)候陳景潤(rùn)才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)門(mén)反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書(shū)庫(kù)去書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)， 陳景潤(rùn)在燈下，不是寫(xiě)論文就是研究法文、德文的數(shù)學(xué)書(shū)籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤(rùn)就

7、是這樣緊迫著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。1、第二自然段至第五自然段是按 （）順序記敘陳景潤(rùn)叔叔（）的事表不順序的詞語(yǔ)是（）一（）一（）2、陳景潤(rùn)叔叔是怎樣的人 ？3、讀了這篇文章，你有什么感受？B魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。 他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本講怎 樣種花的書(shū)一一花鏡來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花

8、的名稱(chēng)，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書(shū) 上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很 有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)、學(xué)習(xí)就該專(zhuān)心致志，決不可三心 二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）津津有味：專(zhuān)心致志： 2、按照短文內(nèi)容填空。（6分）（1）魯迅小時(shí)候讀書(shū)不光憑自己的 ,還依靠自己的 。（2）魯迅小時(shí)候不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡 和,他不是玩得,而是玩得。3、本文主要寫(xiě)什么？給了我們什么啟示？ （4分）C時(shí)光老人和

9、流浪漢一個(gè)流浪漢（嗚嗚嚶嚶）地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我（一無(wú)所獲 一無(wú)所有），我真后悔呀！ ”時(shí)光老人看他哭得可憐， 試探地問(wèn)：“假如你返老還童” “返老還童？”流浪漢抬頭 將老人打量一番，“撲通” 一聲跪下，苦苦（請(qǐng)求 哀求），“假如再給我一個(gè)青春，我一定 從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！ ”“好吧！ ”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手瘁了，也擠進(jìn)去玩了

10、起來(lái)。他（仍然 竟然）按老樣子生活，玩紙牌，打麻將 到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通” 一聲跪下，哀求時(shí)光老 人 再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事！ ”時(shí)光老人冷笑著，“給你再多的青春，你也不會(huì)得 到真正的生命。”1 .選擇文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)，打。2 .流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)是怎么說(shuō)的？在文中用“”把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。3 .時(shí)光老人讓流浪漢， 是因?yàn)榱骼藵h表示：， 我一定。4 .時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)? .時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指6 .讀了這篇短文，你明白了什么？當(dāng)堂檢測(cè)雕鳳凰古時(shí)候，有個(gè)有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽(tīng)說(shuō)

11、了，一窩蜂的跑來(lái)看。木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙的雕起來(lái)。當(dāng)風(fēng)頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人七嘴八舌的議論開(kāi)了。看見(jiàn)鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：？那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞?？匆?jiàn)鳳凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō)：？雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。女余的人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：？還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！所了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專(zhuān)心致志的雕刻著。圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩的散開(kāi)了。只有一位白胡子老頭仍津津有味的欣賞著。沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。只見(jiàn)鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光

12、， 色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀，騰空而起，再屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。這時(shí)圍觀的人齊聲陳贊，以致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。那位白胡子老頭聽(tīng)了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：？別忘了，開(kāi)始的時(shí)候你們是怎樣議論??！”句話說(shuō)得人們都羞愧的低下了頭。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括短文的主要內(nèi)容。（3分）2、閱讀本文后，你得到了什么啟示？ （5分）自信美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。白 人小孩一窩蜂地跑了過(guò)

13、去， 每人買(mǎi)一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣 球。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员啊０兹诵『⒌纳碛跋Ш?，他才怯生生地走到老人的貨?chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：？ 您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎？ 老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：？當(dāng)然可以。你要 一個(gè)什么顏色的？ ？小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：我要一個(gè)黑色的。檢上寫(xiě)滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球， 小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩

14、的后腦勺子，說(shuō)：？記住,氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信。當(dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。那個(gè)黑人小孩便是基恩。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫和（）驚異（）別樣（）冉冉（）在意（）2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)。（）3、請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)與“打量”意思相同的詞語(yǔ)。（）4、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？當(dāng)堂總結(jié)家庭作業(yè)董遇讀書(shū)有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書(shū)，可是他卻總是告訴

15、人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書(shū)中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請(qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊](méi)有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)利用好三余“哪三余呢？"人們不解地問(wèn)。董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂三余，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑， 無(wú)法干活兒，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門(mén)不得，更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩！ ”人們聽(tīng)了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！閱讀練習(xí)1 .解釋下面的詞語(yǔ)（4分）倘若：一字一

16、板：2 .把下面的反問(wèn)句改成陳述句。（2分）你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎？3 .組詞。（6分）漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）騙（）4 .董遇所指的三余各是什么時(shí)間？ （3分）5 .從這則故事中，你悟出了什么道理？ （4分）與困難掰（bm）腕子父親后來(lái)回憶說(shuō)，他當(dāng)時(shí)連車(chē)也不敢坐，也不敢選擇一個(gè)背風(fēng)的地方藏起來(lái)。他說(shuō)，那種 時(shí)候，人和牲口要是一停下來(lái)，很快就凍僵了。父親牽著騾子，明明知道已經(jīng)迷路了，還是義無(wú)反顧地往前走， 他知道走下去就能活下來(lái)。然而那一次，命運(yùn)好像偏偏和他作對(duì)。 車(chē)走著走著，突然掉進(jìn)了一個(gè)雪窟窿，父親爬到車(chē)底下，清理了積雪，自己幫著邊轅，狠命地吆喝著牲口，一連試了幾次，車(chē)就是出不來(lái)。風(fēng)越刮越大，后半夜更是冷得難耐。有幾次，父親想舍棄了車(chē)和牲口，自己一個(gè)人逃命。但是，一想到家里，好幾口子人指望著換回去的東西活命，他就不敢再想這些。后來(lái)，父親把車(chē)上的東西都卸下來(lái)，空車(chē)出來(lái)，再把東西裝上去。父親說(shuō)，他當(dāng)時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖而又筋疲力盡，也不知道什么力量促使