師德考核個人表現(xiàn)總結(jié).doc

1、師德考核個人表現(xiàn)總結(jié)個人師德表現(xiàn)總結(jié)個人師德表現(xiàn)總結(jié)個人師德表現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作以近尾聲在師德師風(fēng)方面我有許多值得總結(jié)的地方其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)努力提高自身的思想政治素質(zhì)并嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守教師公德。為人師表。在教學(xué)過程中不斷豐富自身學(xué)識努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系關(guān)心每一個學(xué)生尊重每一個學(xué)生的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀

2、品質(zhì)堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育提高他們的思想政治素質(zhì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的新義務(wù)教育法培訓(xùn)在學(xué)習(xí)中我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用讓我明白要用一顆愛心來對待孩子要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。本學(xué)期我自覺得運(yùn)用新時代

3、的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象事實(shí)處處講原則。在班級建設(shè)中虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重這是個進(jìn)步。因此新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過人者德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德未學(xué)武而先重武德學(xué)好文武不光是光宗耀祖最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文

4、明我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進(jìn)取合理地忍讓適當(dāng)時敢于競爭關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處今后我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針提高自己的工作責(zé)任心提高自己的品德堅(jiān)持以學(xué)生為本加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。個人師德表現(xiàn)總結(jié)一、愛學(xué)生一個人最崇高的愛是愛別人一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱a愛學(xué)生是教師的天職是教師職業(yè)道德的核心也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出沒有對學(xué)生的愛就不會

5、有真正的教育愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生充分尊重、信任學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)處處為學(xué)生著想維護(hù)他們的自尊心在他們需要幫助時伸出援助之手在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光同時教師的愛能拉近師生間的距離是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。教師尊重學(xué)生愛學(xué)生不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴提高教育的功效也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)在教與學(xué)的過程中與學(xué)生一起成長共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格了解學(xué)生的個性相信學(xué)生關(guān)心學(xué)生既統(tǒng)一嚴(yán)格要求又注意學(xué)生的個體差異區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生特別是差生使每一個學(xué)生

6、都學(xué)有所得不讓一個學(xué)生掉隊(duì)把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師還要愛學(xué)生。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流和學(xué)生共同活動縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生處理問題及時方法得當(dāng)注意和學(xué)生溝通所以學(xué)生就信任我喜歡我也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格了解學(xué)生的個性相信學(xué)生關(guān)心學(xué)生既統(tǒng)一嚴(yán)格要求又注意學(xué)生的個體差異區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生采取不

7、同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生特別是差生使每一個學(xué)生都學(xué)有所得不讓一個學(xué)生掉隊(duì)把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任使自己的工作順利進(jìn)行使學(xué)生能健康活潑的成長是自己最大的成功和欣慰。只有這時才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)看成是教師的最高美德。干一行愛一行工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)不打折扣認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中我嚴(yán)于律己寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求查找不足及時糾正對別人的缺點(diǎn)則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。除了父母教師是

8、學(xué)生相處時間最多對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前外面有幾百雙精細(xì)的富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯視著他?！币虼私處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)嚴(yán)格要求自己把做人與育人統(tǒng)一起來時時處處做學(xué)生的良好榜樣以大方得體的儀表穩(wěn)重端莊的舉止親切和藹的態(tài)度文明禮貌的語言嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等形成一種無聲無形的教育動力去感召學(xué)生啟迪學(xué)生最終達(dá)到為人師表教書育人的目的。教書育人為人師表注意教師形象在教師和學(xué)

9、生中形成良好的形象、和諧的氛圍才能不愧為人民教師的稱號。三、具有廣博的知識古人云：學(xué)高為師德高為范。師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。德指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的教師首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神還要具有淵博的知識。做一位教師如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新認(rèn)真鉆研教材探討教法選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中我注意從各個方面來充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)

10、當(dāng)今教育的發(fā)展跟上課改的步伐。當(dāng)前課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)提高才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者要對立良好的職業(yè)道德時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己努力塑造好自己的人格處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)關(guān)心現(xiàn)代信息要打破門戶之見相互交流相互學(xué)習(xí)博取眾長使自己的常識專精博覽以適應(yīng)兩教育的要求為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。個人師德表現(xiàn)總結(jié)師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容自古就是“教書育人為人師表”。我從小就希望長大做一名教師如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了想想自己所走過的路程對照“教書育人為人師表”這個基本內(nèi)容深有體會。自己選擇了這個職業(yè)在政治思想方面能堅(jiān)持學(xué)習(xí)努力提高自

11、身的思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí)教育法、教師法按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)看成最高美德時時激勵我要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)不打折扣認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己做家長認(rèn)可學(xué)生喜歡學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省時時處處對自己嚴(yán)格要求查找不足努力營造一個好老師的形象到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師必須有四大支柱有豐厚的文化底蘊(yùn)支

12、撐起教師的人性高超的教育智慧支撐起教師的靈性宏闊的課程視野支撐起教師的活性遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者學(xué)生什么問題都會提出來而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識就不能很好地解學(xué)生之“惑”傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)它在不斷地豐富和發(fā)展每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)跟上時代發(fā)展趨勢不斷更新教育觀念改革教學(xué)

13、內(nèi)容和方法顯得更為重要。否則不去更新不去充實(shí)你那點(diǎn)知識就是一桶死水。要做一個學(xué)生喜愛的老師不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤我耐心地進(jìn)行教育使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流和學(xué)生共同活動縮短了師生距離增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格了解學(xué)生的個性相信學(xué)生關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又注意他們的個體差異區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生采取不同的教育方法。特別是差生給予更多的關(guān)心不讓一個學(xué)生掉隊(duì)盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師跟

14、學(xué)生的接觸尤其多老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%他們希望自己的老師溫和、可親具有愛心。由此可見在學(xué)生們的心中一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動十分愿意接近老師希望與教師合作把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。

15、沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中師愛是基礎(chǔ)是先決條件。因此在教育過程中無私地奉獻(xiàn)這種師愛既是教育成功的關(guān)鍵又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的當(dāng)做平等的人堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無比維護(hù)師道尊嚴(yán)不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬鬼怕送?！薄澳憔次乙怀呶揖茨阋徽伞！彼岳蠋煂W(xué)生不要體罰不要訓(xùn)斥

16、不要高高在上而應(yīng)該像李叔同先生那樣做一個和氣的人一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜艘粋€值得尊敬的人一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評恰當(dāng)?shù)木褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)木蜁蔀橐环N傷害甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中教師應(yīng)把握批評的“度”變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的教育的藝術(shù)不在于傳授知識而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。通過學(xué)習(xí)我深知作為人類靈魂的工程師必須具有高尚的道德品質(zhì)對學(xué)生要有慈母般的愛心做學(xué)生

17、喜歡的老師并不斷更新、充實(shí)自己的知識做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。師德表現(xiàn)個人小結(jié)(300字左右)師德表現(xiàn)個人小結(jié)（300字左右）在思想方面本人能堅(jiān)持學(xué)習(xí)努力提高思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí)教育法、教師法按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守社會公德有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家集體榮譽(yù)感較強(qiáng)平時工作主動、積極、投入。能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策努力探索教育教學(xué)規(guī)律積極參加教研活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度做到出滿勤出好勤與同事和睦相處團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生注重學(xué)生思想品德教育對每位學(xué)生都能循循善誘耐心教導(dǎo)。傳授知識的同時教育學(xué)生如何做人。依據(jù)學(xué)生不同的能力水平我能精心備課突出重點(diǎn)難點(diǎn)由淺入深拓展深化。平時善于和學(xué)生交朋友教育學(xué)生時能注意方式方法和場合機(jī)會注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。所帶班級的成績優(yōu)秀?？傊诮窈蟮墓ぷ髦形覍优Σ粩嗵岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平爭取做一名深受歡迎的好老師。2021年師德考核個人小結(jié)2021年師德考核個人小結(jié)在緊張忙碌的工作中一個學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作