愛(ài)是教育的靈魂

1、班主任教育敘事-愛(ài)是教育的靈魂吉林七中 王賀時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已做了19年的班主任，在與孩子們同行的過(guò)程中，我感到快樂(lè)而幸福。在享受幸福和快樂(lè)的同時(shí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。魯訊說(shuō)：“教育植根于愛(ài)”我特別贊同這句話。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生就要了解他們、尊重他們和關(guān)懷他們。下面，我要分享的是我班一個(gè)特殊孩子的事例。那是新生入學(xué)的第一天，我被班里一個(gè)孩子走路的樣子驚呆了，孩子走路非常不穩(wěn)，十分艱難。而且身體瘦弱，不善言談，很文靜。經(jīng)過(guò)了解我知道了，他得的是一種遺傳性疾病。名字特別拗口，叫“先天神經(jīng)性痙攣性截癱”，之前從未聽(tīng)過(guò)這種病。家族里孩子的爸爸、姑姑也都是這

2、種疾病，身體上的殘疾也就算了，孩子生活在單親家庭，父母離婚，孩子跟著爸爸生活。他爸爸的工作單位在左家很遠(yuǎn)，每天走的很早坐通勤車，家里條件不是很好。孩子上學(xué)放學(xué)都是自己步行。說(shuō)實(shí)話看到孩子的瞬間，我的心真的被刺了一下。我告訴自己我一定要給與這個(gè)孩子更多的關(guān)愛(ài)，一定讓他快樂(lè)成長(zhǎng)。在之后的日子里，我特別留意留意，生活中不讓別的孩子擠到他。午餐時(shí)讓同學(xué)主動(dòng)幫他取餐盒、送餐盒。囑咐孩子們保護(hù)幫助他。班里的孩子也都非常懂事，很配合，都能不求回報(bào)。放學(xué)時(shí)我特意讓他晚一會(huì)走，不用排隊(duì)，躲過(guò)擁擠的人流。因?yàn)樗@個(gè)病特別害怕摔倒，如果摔倒膝蓋會(huì)有損傷，加重病情，而且必須去醫(yī)院檢查。孩子也特別節(jié)省，平時(shí)不帶零花錢，

3、也不吃零食。我知道他愛(ài)繪畫，每次家長(zhǎng)會(huì)都讓他布置黑板，然后就以獎(jiǎng)勵(lì)的方式給他發(fā)水和飲料。運(yùn)動(dòng)會(huì)和集體活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)提前特意去超市給他買很多零食，只有這樣，才不會(huì)在別的孩子吃東西的時(shí)候他尷尬地看著。這么做的目的是為了保護(hù)孩子的自尊心，因?yàn)樵绞怯腥毕莸暮⒆觾?nèi)心越脆弱和敏感。有一次學(xué)校幫扶各班貧困生，我班報(bào)的他，學(xué)校也以獎(jiǎng)勵(lì)的方式給孩子1000快錢，孩子特別開(kāi)心，家長(zhǎng)更是充滿感激。慢慢的孩子在關(guān)愛(ài)中從曾經(jīng)的內(nèi)向變得活潑開(kāi)朗，越來(lái)越愛(ài)與其他同學(xué)交流。變得陽(yáng)光，向上、樂(lè)于助人。讓我更加感動(dòng)和欣慰的是：在體育課和每天放學(xué)后，班級(jí)沒(méi)人的時(shí)候，他都會(huì)主動(dòng)掃地，擦黑板。而且只要他來(lái)上學(xué)，天天如此。這些小事可能對(duì)于普通孩子只是舉手之勞，但如果見(jiàn)過(guò)他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子多么令人心疼。曾經(jīng)很多次隔壁班的劉老師和保潔大姐都夸贊這孩子太難能可貴了，一個(gè)健康的孩子現(xiàn)在都不愛(ài)干活，也做不到這一點(diǎn)，更何況這個(gè)行動(dòng)特別不便的孩子呢，太不容易了。其實(shí)孩子是在用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)學(xué)校和班級(jí)的感恩和愛(ài)。每每想到走廊里那個(gè)勤勞能干蹣跚的小身影，內(nèi)心都會(huì)被觸動(dòng)。潤(rùn)物無(wú)聲，在平凡的教育工作中，我用一點(diǎn)一滴的愛(ài)和關(guān)懷感染著孩子們，他們懂感恩，知回報(bào)，在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在陽(yáng)光、向上、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我特別喜歡清代詩(shī)人袁枚的一首詩(shī)：苔苔作者：袁枚(清)白日不到處，青春恰自來(lái)