淺談信息技術(shù)在提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量中的應(yīng)用

1、    淺談信息技術(shù)在提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量中的應(yīng)用    摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，我們的社會將會進入一個高度文明和高度發(fā)展的程度，可以說，我們將會迎來一個全新的信息社會時代。此背景下，我們的教育教學(xué)也將會迎來現(xiàn)代信息技術(shù)所帶來的便捷及好處，受現(xiàn)代經(jīng)濟信息技術(shù)的影響，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等廣泛地應(yīng)用于實際教育教學(xué)中，給教育教學(xué)方式帶來了重大改革。就藝術(shù)設(shè)計教育而言，多媒體技術(shù)的介入，使得教學(xué)過程更加清晰化、形象化，提高教學(xué)質(zhì)量更具有代表性。藝術(shù)設(shè)計的過程同時也需要現(xiàn)代信息技術(shù)的支持。要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和需求，就必須在先進的教育思想指導(dǎo)下，利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)

2、勢，提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的專業(yè)技能。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；藝術(shù)設(shè)計；教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，我們的社會將會進入一個高度文明和高度發(fā)展的程度，可以說，我們將會迎來一個全新的信息社會時代。此背景下，我們的教育教學(xué)也將會迎來現(xiàn)代信息技術(shù)所帶來的便捷及好處，受現(xiàn)代經(jīng)濟信息技術(shù)的影響，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等廣泛地應(yīng)用于實際教育教學(xué)中，給教育教學(xué)方式帶來了重大改革。信息技術(shù)應(yīng)用于日常教育教學(xué)，最重要的特點就是突破傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式，在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中進行大膽的改革，運用現(xiàn)代化信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計教學(xué)進行結(jié)合，積極挖掘有效的教學(xué)資源及教學(xué)途徑和方法，進而提高教學(xué)質(zhì)量，推進專業(yè)教學(xué)改革。但是在實際教學(xué)中，許

3、多老師沒有真正體會信息技術(shù)給教學(xué)帶來的推動作用，而是簡單地理解為利用電腦進行課件展示，對網(wǎng)絡(luò)資源沒的充分的挖掘利用，沒有真正做到信息技術(shù)與具體學(xué)科教學(xué)的相結(jié)合，未能達到相互促進的作用。我們應(yīng)充分認識到信息技術(shù)在提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量中的作用，并且在教學(xué)過程中，利用多媒體技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)的硬件環(huán)境，實現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的專題質(zhì)疑、問題研討、個別輔導(dǎo)和感情交流，以及師生與外校外地外界的鏈接，達到快速、優(yōu)質(zhì)、高效的目的，實現(xiàn)知識獲取和能力訓(xùn)練的最大效益。信息技術(shù)在提高藝術(shù)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的作用體現(xiàn)在以下幾個方面：1 多媒體技術(shù)現(xiàn)已成為藝術(shù)設(shè)計課堂教學(xué)中最常見和最有效的工具之一現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計課堂的

4、教學(xué)中多使用多媒體教學(xué)設(shè)備。借此方式，課堂教學(xué)信息量大大增加，直觀性大大提高，多媒體藝術(shù)設(shè)計教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容變抽象為直觀，使概念形象化。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。2 現(xiàn)代信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的運用藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，如何做好實際教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，以更好地完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，是值得我們深入研究的課題。實際教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用信息技術(shù)、信息資源、信息方法，結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，形成新型教學(xué)模式，立足于學(xué)生實際情況，力求在信息技術(shù)

5、的服務(wù)下，提高學(xué)習(xí)效率，更好的發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。這個過程中，我們需要注意兩點：一是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)手段的信息化，促使服裝設(shè)計教學(xué)任務(wù)更好地完成。二是以學(xué)生為本，更大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生廣泛的參與到教學(xué)中來。3 多媒體計算機輔助教學(xué)模式在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，多媒體計算機技術(shù)所起的輔助作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：3.1 教師備課信息化在備課中，我們應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有利于教學(xué)內(nèi)容的大量參考資料。例如，最新設(shè)計風(fēng)格作品、優(yōu)秀設(shè)計作品賞析、企業(yè)文化介紹、藝術(shù)設(shè)計

6、大賽作品賞析以及校園網(wǎng)及其他院校教學(xué)資源參考等，找到這些教學(xué)素材和教學(xué)資料后，利用多媒體計算機對課程內(nèi)容進行信息化處理，結(jié)合實際教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)作出符合學(xué)生需要的電子課件，使教學(xué)更具有針對性，同時使之成為學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。3.2 使學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、個性化網(wǎng)絡(luò)資源則是現(xiàn)代信息技術(shù)包含的內(nèi)容之一。由于設(shè)計類行業(yè)流行趨勢發(fā)展很快，書本的出版印刷已經(jīng)跟不上行業(yè)發(fā)展更新的速度。利用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)資源，一方面，可以使學(xué)生獲取、加工和利用信息的知識和能力，打好扎實、全面的文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息利用素質(zhì)；另一方面，學(xué)生可以突破書本知識利用信息技術(shù)了解相關(guān)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力、信息分析能力

7、和思維的流暢表達能力。4 現(xiàn)代信息技術(shù)促進藝術(shù)設(shè)計教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的形成在藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)中，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)模式，在教學(xué)中進行大膽的改革。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為知識的主動建構(gòu)者。運用現(xiàn)代化信息技術(shù)與服裝專業(yè)教學(xué)進行結(jié)合，并堅持以教育科研為先導(dǎo)，積極探索網(wǎng)絡(luò)信息資源運用的途徑和方法，從而推進專業(yè)教學(xué)的改革，提高教學(xué)質(zhì)量。5 結(jié)束語在信息技術(shù)化的教學(xué)過程中，教師的備課可以采用無紙化備課，教師不再處于手工勞動的狀態(tài)而處于信息化的社會，也使得教師隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，處于不被淘汰的狀態(tài)，適應(yīng)信息化的社會。在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，多媒體技術(shù)的介入，使得教學(xué)過程更加清晰化、形象化，提高教學(xué)質(zhì)量更具有代表性。藝術(shù)設(shè)計的過程同時也需要現(xiàn)代信息技術(shù)的支持。設(shè)計思想的實現(xiàn)需要通過信息技術(shù)實現(xiàn)。參考文獻：1 楊宏