淺談初中英語教學(xué)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)

1、    淺談初中英語教學(xué)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)    史永林摘 要：中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中普遍存在詞匯量低，對英語學(xué)習(xí)失去學(xué)習(xí)興趣等問題，因此在教學(xué)過程中教師需要通過各種措施調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，提升英語學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：初中英語；英語教學(xué)；興趣培養(yǎng)：g63 ：a ：1673-9132（2017）22-0045-02doi：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.22.025由于母語因素的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中會(huì)有畏難情緒?？偨Y(jié)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，主要是對英語學(xué)習(xí)失去興趣。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)英語的興趣，才能提升學(xué)習(xí)效率。那么在中學(xué)英語教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣呢？筆者在此淺談個(gè)人在英語學(xué)習(xí)和英語教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì)。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！痹谟⒄Z學(xué)習(xí)過程中，教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的狀態(tài)，而只是進(jìn)行純粹的腦力勞動(dòng)，就會(huì)帶來疲憊，漸漸地失去興趣。因此教師在教學(xué)過程中有必要探求學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我通過總結(jié)在教學(xué)過程中的實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，得出以下幾點(diǎn)方法。一、英文歌曲培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣樂記中說：“移風(fēng)易俗，莫善于樂?！边@表明音樂是一種有效的教育工具。運(yùn)用英文歌曲到初中英語教學(xué)中既符合教學(xué)需要，

3、又滿足了學(xué)生的需求。在學(xué)習(xí)英語的初級階段，學(xué)習(xí)英文歌曲有利于活躍課堂氣氛，降低語言學(xué)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生掌握語言的信心，幫助學(xué)生增加語言的流利感，幫助學(xué)生體會(huì)到英語語感。例如，將5人樂隊(duì)fools garden的成名曲lemon tree作為課前的準(zhǔn)備活動(dòng)（warming up），曲子的旋律輕快簡潔，感染力極強(qiáng)，閉上眼睛如身臨其境，可以聽到不一般的輕松和簡單。同時(shí)將歌詞抄在黑板上，畫出終點(diǎn)句式和終點(diǎn)動(dòng)詞格式，便于后期以不同形式的教學(xué)處理考核，包括省略單詞填空，歌詞理解等。im sitting here in the boring room.its just another rainy sunda

4、y afternoon.im hanging around， i'm waiting for you.but nothing ever happens， and i wonder.歌詞中包括很多語言知識，學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，可以學(xué)到更多的單詞、語法、句式，而且達(dá)到“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”的目的。歌曲不但不會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度，而且能夠通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而推動(dòng)英語教學(xué)工作進(jìn)度。二、英文電影培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣通過在英語課間播放經(jīng)典電影中的經(jīng)典臺詞，例如titanic的經(jīng)典對白：“i figure life is a gift and i dont intend on wasting

5、it. you never know what hand you are going to get dealt next. you learn to take life as it comes at you， .”“winning that ticket， was the best thing that ever happened to me.it brought me to you. and im thankful for that. i'm thankful. you must do me this honor，.”經(jīng)典電影的觀看，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，能夠更深刻地體會(huì)到對白的情感，同

6、時(shí)在電影觀賞過程中教師有意識地暫停視頻，一方面考慮原聲電影語速以及發(fā)音的剖析，鍛煉學(xué)生的聽力能力，另一方面引導(dǎo)學(xué)生對電影對白中的重點(diǎn)詞匯和句式（如上文中的畫線部分等）進(jìn)行解剖，進(jìn)行語法和句式的學(xué)習(xí)，并自然地形成記憶，相比單純的填鴨式的教句子、教課文等純粹的腦力活動(dòng)，學(xué)生通過欣賞電影能更深刻地理解英語句子的情感，對相關(guān)動(dòng)詞的用法的理解也更為準(zhǔn)確。英語原聲電影的學(xué)習(xí)使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中多方便的技能得到綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化，有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三、英文報(bào)紙閱讀提升英語學(xué)習(xí)興趣眾所周知，英語閱讀在初中英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中占有舉足輕重的地位，深受廣大教師的青睞，對于學(xué)生而言，閱讀是英語學(xué)習(xí)過程中獲取

7、信息的主要途徑。而目前中學(xué)英語課堂主要圍繞的內(nèi)容還是教材，教材的信息量相對較小，內(nèi)容單一，學(xué)生的閱讀量小，閱讀能力低，缺乏閱讀興趣。新課標(biāo)明確指出，要積極利用音像、報(bào)紙雜志等教學(xué)資源開闊學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語的途徑。相比課本教材，英語報(bào)刊具有內(nèi)容新穎，更加方便，靈活實(shí)用的特點(diǎn)。目前，我國自行出版的可供中學(xué)生使用的英語報(bào)刊越來越多，例如學(xué)英語英語世界等，學(xué)生訂閱報(bào)紙，教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識報(bào)紙的結(jié)構(gòu)，并交給學(xué)生閱讀報(bào)紙的相關(guān)技巧和方法，瀏覽（scanning）、略讀（skimming）和精讀（intensive reading）等，培養(yǎng)快速獲取信息和知識的能力。除了這些實(shí)事報(bào)刊，china daily也可以少

8、量訂閱，放在班級供全班學(xué)生公用，每人選擇自己感興趣的模塊抄寫背誦，并組成興趣小組，互相討論檢查，使得英語學(xué)習(xí)和時(shí)政學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，擴(kuò)充學(xué)生知識面。英文報(bào)刊內(nèi)容新穎，圖文并茂，能激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，同時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。四、鼓勵(lì)加肯定激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣在英文教學(xué)過程中，正確的評價(jià)學(xué)生對激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用。初中生心理還不太成熟，需要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是自己勇氣和能力的展現(xiàn)，教師應(yīng)給予積極的，肯定的評價(jià)。一個(gè)學(xué)生多次受到負(fù)面評價(jià)后，會(huì)對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生畏懼甚至厭倦的心理。課堂上，教師對學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，可以使他們保持興奮狀態(tài)，更加努力學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們感覺自己沒被忽視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。參考文獻(xiàn)：1 汪光炎.初中英語教學(xué)過程中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)分析j. 祖國，2016（24）：220.2 柏晶晶.農(nóng)村英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣j. 校園英語，2017（3）：69.3 程霞.利用英文報(bào)刊提高對英語學(xué)