分析校園文化促進(jìn)學(xué)生管理

1、    分析校園文化促進(jìn)學(xué)生管理    摘要：在校園文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為建設(shè)的主體，同時(shí)在開(kāi)展各種不同類(lèi)型的校園文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將校園作為主要發(fā)展空間。與此同時(shí)，在內(nèi)容方面，將校園文化、精神等全部都涵蓋在內(nèi)，這樣才能夠?qū)W(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用。本文針對(duì)校園文化與學(xué)生管理之間的關(guān)系進(jìn)行分析，提出校園文化促進(jìn)學(xué)生管理的具體實(shí)施措施，為校園學(xué)生管理提供有效保障。關(guān)鍵詞：校園文化 學(xué)生管理 促進(jìn)措施校園文化的建設(shè)不僅對(duì)提高學(xué)生管理的水平和質(zhì)量產(chǎn)生了一定的影響，還會(huì)對(duì)學(xué)生們的心理、身體健康成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。校園文化不僅會(huì)對(duì)學(xué)生管理的水平產(chǎn)生影響

2、，還會(huì)對(duì)學(xué)生的管理產(chǎn)生一定的制約作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，其根本目的是為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，為學(xué)生們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)提前打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的人才，提高學(xué)生們的整體就業(yè)率，讓學(xué)生真正能夠?qū)W有所成。這需要在學(xué)校實(shí)踐中不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生管理工作。校園文化與學(xué)生管理兩者具有相互促進(jìn)關(guān)系，能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動(dòng)和交流。校園文化的建設(shè)，不僅能夠?qū)W(xué)生的日常行為和思想意識(shí)起到良好的引導(dǎo)性作用，還能夠?qū)⒁恍┮?guī)章制度與校園文化有效融合，讓學(xué)生在潛移默化當(dāng)中，對(duì)這些制度有更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)，約束自身行為。一、活躍校園文化在建設(shè)校園文化時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生看作是校園文化建

3、設(shè)的主體，一系列校園文化活動(dòng)都要充分展示學(xué)生的主體性作用和價(jià)值。這樣不僅能夠讓學(xué)生意識(shí)到校園文化的重要性，還能夠讓學(xué)生積極參與到校園文化的建設(shè)中。校園文化建設(shè)需要為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，通過(guò)各種活動(dòng)以及具有創(chuàng)新性?xún)r(jià)值的文化課題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性和主動(dòng)性。除此之外，校園文化建設(shè)要結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)為根本目標(biāo)，這樣不僅能夠讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，還能夠?qū)⑦@些活動(dòng)與校園的教育體系進(jìn)行有效結(jié)合。在結(jié)束課堂的教學(xué)內(nèi)容之后，從多個(gè)角度出發(fā)，發(fā)揮第二課堂的價(jià)值，這樣有利于實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)的有效性。在校園文化活動(dòng)中，學(xué)校要盡可能組織一些具有內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，同時(shí)將這些活動(dòng)與學(xué)生的

4、教育管理進(jìn)行有效結(jié)合。這樣不僅能夠提高學(xué)生管理水平，還能夠?qū)崿F(xiàn)寓教于樂(lè)的根本目的1。例如，通過(guò)一些詩(shī)朗誦的比賽、校園演講等方式開(kāi)展文化活動(dòng)，同時(shí)將校園文化概念融入其中，讓學(xué)生在潛移默化中了解到校園文化的重要性。二、校園文化約束與道德限制有效結(jié)合在制定校園規(guī)范制度實(shí)時(shí)，學(xué)校要盡可能避免一些具有命令式特征的規(guī)定，這些規(guī)定過(guò)于強(qiáng)硬，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活很容易造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。與此同時(shí)，學(xué)?？梢赃m當(dāng)將文化建設(shè)、文化約束與道德約束之間進(jìn)行有效結(jié)合，這樣不僅有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想意識(shí)，還能夠?qū)W(xué)生的日常行為起到良好的規(guī)范作用。除此之外，校園文化建設(shè)與學(xué)生管理工作相結(jié)合，能夠促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，同

5、時(shí)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，師生之間能夠有效溝通和交流，從而緩解較為緊張的師生關(guān)系。在共同的目標(biāo)影響下，不僅師生能夠?qū)崿F(xiàn)和平共處，還能夠促使學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)制度，逐漸轉(zhuǎn)變成為以人文管理為主的管理制度體系。在學(xué)校原有資源的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)生管理工作的實(shí)際情況，將現(xiàn)有資源重新整合。同時(shí)，還可以將校園報(bào)刊的作用和價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)，在校園報(bào)刊的編輯上盡可能與校園文化進(jìn)行有效結(jié)合。這樣不僅有利于提高校園文化的廣泛傳播，還能夠通過(guò)不同的傳播渠道，讓學(xué)生對(duì)校園文化有較為深刻的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生更加主動(dòng)配合校園管理工作2。三、通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的合理利用，提高學(xué)生管理水平在校園文化

6、的建設(shè)過(guò)程中，其整個(gè)建設(shè)和實(shí)施水平能夠直接影響學(xué)生管理水平的效果。在校園文化與學(xué)生管理工作中，學(xué)校要將信息技術(shù)的作用充分發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)微信、qq等社交軟件，開(kāi)展合理有效的教育活動(dòng)，有效了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)。通過(guò)信息化手段的合理利用，開(kāi)展具有創(chuàng)造性的文化活動(dòng)，提高學(xué)生參與文化活動(dòng)的積極性。除以上內(nèi)容以外，校園文化活動(dòng)結(jié)合學(xué)生管理工作，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生在任何環(huán)境中都能夠?qū)ψ陨硇袨檫M(jìn)行有效約束，實(shí)現(xiàn)校園學(xué)生管理水平的提高。四、結(jié)語(yǔ)校園文化的建設(shè)和實(shí)施，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生日常管理工作的有序開(kāi)展，還能夠通過(guò)校園文化幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，使其具有良好的思維意識(shí)，規(guī)范自身行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。參考文獻(xiàn)：1強(qiáng)金成.民族南