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文檔簡(jiǎn)介
1、.板塊一思想感情類1閱讀下面的一首詩(shī),完成后面的題目。長(zhǎng)相思林逋吳山青,越山青。兩岸青山相送迎。誰(shuí)知離別情?君淚盈,妾淚盈,羅帶同心結(jié)未成。江頭潮已平?!咀ⅰ苛_帶:香羅帶。古人把香羅帶打成同心結(jié),表示永遠(yuǎn)相愛(ài)。試就你的理解,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容。答:_答案:這是一首送別詩(shī)。寫一個(gè)青年女子因愛(ài)情受到波折(羅帶同心結(jié)未成)而淚別情人(君淚盈,妾淚盈,兩岸青山相送迎)時(shí)的情景。表達(dá)詩(shī)人的離情別緒及依依難舍之情。2閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。對(duì)雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無(wú)綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書(shū)空。【注】原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊,用手在空中劃著字。此詩(shī)
2、為春望同一時(shí)期的作品,從全詩(shī)看,說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主旨。答:_答案:這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家和親人的命運(yùn)深切關(guān)懷(深沉的憂思)(憂國(guó)憂民)而又無(wú)能為力的苦悶心情。3閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。寒閨怨白居易寒月沉沉洞房靜,真珠簾外梧桐影。秋霜欲下手先知,燈底裁縫剪刀冷。末尾一句中“冷”字寫出了哪幾層含義?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。答:_解析:唐詩(shī)中常常有秋閨搗衣、制衣和寄衣的描寫。在白居易的時(shí)代,府兵制已破壞,但家人為征夫寄寒衣,仍然是需要的。寒月高懸,梧桐影疏,冬衣未成,秋霜欲下,想到征夫不但難歸,而且還要受凍,豈能無(wú)怨?于是,剪刀上的寒冷,不但傳到了她手上,而且也傳到了她心上。丈夫在外的辛苦,自己在家的孤寂,
3、合之歡樂(lè),離之悲痛,酸甜苦辣,一齊涌上心來(lái),是完全可以想象得到的,然而詩(shī)人卻只寫到從手上的剪刀之冷而感到天氣的變化為止,其余一概不提,讓讀者自己去想象,去體會(huì)。雖似簡(jiǎn)單,實(shí)則豐富,這就是含蓄的妙處。答案:秋夜裁衣的婦人從手上的剪刀之冷而感到天氣的變化,從而聯(lián)想到丈夫在外的辛苦,自己在家的孤寂。一個(gè)“冷”字從觸覺(jué)感受寫到內(nèi)心復(fù)雜的情感,雖似簡(jiǎn)單,實(shí)則豐富。4閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。蠶婦張俞昨日入城市,歸來(lái)淚滿巾。遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人。詩(shī)人借蠶婦之口,表達(dá)了怎樣的思想感情?答:_解析:這首詩(shī)抨擊了社會(huì)貧富懸殊的不合理現(xiàn)象。那些穿戴綾羅綢緞的富人從不養(yǎng)蠶紡織,而養(yǎng)蠶紡織辛勞終年的婦女為了溫飽
4、只能把產(chǎn)品拿到市場(chǎng)上去賣給有錢人,對(duì)比富人綾羅綢緞,自己衣衫襤褸,不由滿臉清淚。詩(shī)用女主人公第一人稱,以直白口氣說(shuō)出,充溢了作者對(duì)勞苦人民的同情心。答案:詩(shī)人借蠶婦之口,抨擊了不合理的社會(huì)現(xiàn)象,身穿凌羅綢緞的富人沒(méi)有一個(gè)是辛辛苦苦的養(yǎng)蠶人,從而表達(dá)出對(duì)蠶農(nóng)的深切同情。5閱讀下面一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。歲暮到家清蔣士銓愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈痢5突乩⑷俗?,不敢嘆風(fēng)塵。具體分析這首詩(shī)蘊(yùn)含的豐富情感、微妙心態(tài)。答:_答案:這首詩(shī)歌頌的是父母的愛(ài)子之情,圍繞這一中心,細(xì)膩地描繪了回家的真情實(shí)感:歡喜。漂泊在外的游子回到了家這一溫馨寧?kù)o的港灣,又趕上年關(guān)時(shí)節(jié)。
5、感激。對(duì)父母的愛(ài)心又有了具體的切身的感受。慚愧。作為子女,長(zhǎng)期在外,難盡孝心。害怕。父母如此的牽掛,害怕父母為自己在外操心、擔(dān)心。6閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。書(shū)邊事張喬調(diào)角斷清秋,征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢,白日落梁州。大漠無(wú)兵阻,窮邊有客游。蕃情似此水,長(zhǎng)愿向南流?!咀ⅰ刻瞥悦C宗以后,河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。宣宗大中十一年,吐蕃將尚延心以河湟降唐,其地又全歸唐朝所有。自此,唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)了一度和平安定的局面。從全詩(shī)看,作者表達(dá)了怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_答案:作者表達(dá)了渴望民族長(zhǎng)久團(tuán)結(jié)的美好愿望。詩(shī)前三聯(lián)的描繪,不僅寫了邊塞軍旅生活的安寧,還展示了遼闊的邊塞日麗平和的
6、景象。末聯(lián)則用了生動(dòng)的比喻:蕃情能像這大河一樣長(zhǎng)久地向南流入中原該多好?。∈肿匀坏厥銓懗隽俗约旱男脑?。7閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。二月二日李商隱二月二日江上行,東風(fēng)日暖聞吹笙。花須柳眼各無(wú)賴,紫蝶黃蜂俱有情。萬(wàn)里憶歸元亮井,三年從事亞夫營(yíng)。新灘莫悟游人意,更作風(fēng)檐雨夜聲?!咀ⅰ看嗽?shī)作于詩(shī)人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。元亮井:陶淵明字元亮,這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。亞夫營(yíng):漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng),軍紀(jì)嚴(yán)明;這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)析作者情感變化的過(guò)程。答:_答案:本詩(shī)作者的情感由樂(lè)而悲,進(jìn)而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫歡樂(lè)春景;中間一折,抒發(fā)悲抑歸
7、情;末句再折,責(zé)“新灘不解人意”,情感變化一波三折。8閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲,萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄,湘水無(wú)情吊豈知。寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯。這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?是怎樣抒發(fā)的?簡(jiǎn)要分析。答:_答案:這首詩(shī)抒發(fā)了作者懷才不遇的思想感情。作者通過(guò)對(duì)賈誼故居及周圍荒涼蕭條景象的描寫,借用屈原因剛直被貶的典故,表達(dá)對(duì)賈誼命運(yùn)多舛的同情,以賈誼自況,懷古傷今,抒發(fā)懷才不遇的憤慨之情。9閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿,城闕夜千重。還作江南會(huì),翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒
8、蟲(chóng)。羈旅長(zhǎng)堪醉,相留畏曉鐘。頸聯(lián)“風(fēng)枝驚暗鵲,露草泣寒蟲(chóng)”描繪了怎樣的情景?表達(dá)了怎樣的感情?答:_答案:這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼;抒發(fā)了詩(shī)人的身世漂泊之感和宦海浮沉之痛,寄寓懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。10閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。南歌子賀鑄疏雨池塘見(jiàn),微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來(lái)白鷺立移時(shí)。易醉扶頭酒,難逢敵手棋。日長(zhǎng)偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩(shī)。【注】賀鑄:北宋詞人,秉性剛直,不阿權(quán)貴,一生屈居下僚,郁郁不得志。作者豐富的感情蘊(yùn)含在對(duì)人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合這首詞的下闋簡(jiǎn)要分析。答:_答案:這首詞的下闋表現(xiàn)了作者孤寂落寞、知音難求的情懷和百無(wú)聊賴、年
9、華虛度的痛苦。飲酒而“易醉”,下棋而敵手“難逢”,蘊(yùn)含著知音難求和百無(wú)聊賴的心緒;夏日長(zhǎng)長(zhǎng),無(wú)所事事,最適合于睡覺(jué),作者自我解嘲;睡起題詩(shī),則只能自題自賞,自取其樂(lè)。板塊二評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度1閱讀下面的宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。過(guò)松源·晨炊漆公店楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難,賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圈子里,一山放出一山攔。這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?表達(dá)了怎樣的人生感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答:_解析:這是一首哲理詩(shī),明寫下嶺的感受,實(shí)為談人生哲理。解說(shuō)“表達(dá)技巧”,要注意“簡(jiǎn)要說(shuō)明”。答案:這首詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法,全詩(shī)用下嶺比喻人生之路。本以為下嶺比上山容易,卻體驗(yàn)到下嶺的過(guò)程中同樣會(huì)有一系列的艱難險(xiǎn)
10、阻。在生活中,人們往往只注意到求知的艱難,卻忽略另一種艱難。第四句“放”“攔”兩字將山賦予了人的思想、人的性格、人的行為。全詩(shī)表達(dá)了深刻的人生感悟:在取得一定成績(jī)時(shí),萬(wàn)萬(wàn)不可自滿自得,而應(yīng)不斷進(jìn)取。2閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。江漢杜甫江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途。有人認(rèn)為這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神,也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情,你同意哪種看法?請(qǐng)說(shuō)明理由。亦可另抒己見(jiàn)。答:_答案:觀點(diǎn)一:這首詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神,從“落日心猶壯”中可以看出作者雖然已屆暮年,仍然壯心不已,因?yàn)椤奥淙铡北扔鳌澳耗辍?。觀點(diǎn)二:
11、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情,因?yàn)椤安槐厝¢L(zhǎng)途”句抒發(fā)了詩(shī)人懷才見(jiàn)棄的不平之氣和報(bào)國(guó)思用的慷慨之情。3閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微,百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ),不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué),弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期。在這首詞中,作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度?答:_答案:古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō):“不如歸去!不如歸去!”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng),最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說(shuō):不是不想回家,只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活,浪跡天涯有家難歸的感慨。4閱讀下面
12、的一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑,滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看,依舊青山綠樹(shù)多。詩(shī)人描繪的畫(huà)面中,蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理,請(qǐng)細(xì)加品味,說(shuō)說(shuō)你的看法。答:_解析:這首詩(shī)寫舟行江上時(shí)詩(shī)人的見(jiàn)聞和感受。昨夜一場(chǎng)雨,且滿江風(fēng)浪,詩(shī)人便擔(dān)心一夜過(guò)后可能青山綠樹(shù)等美好風(fēng)景受到摧殘,可當(dāng)詩(shī)人懷著疑慮不安的心態(tài)卷起“孤篷”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)美景依舊。立足于詩(shī)歌內(nèi)容,品味人生哲理:一切美好事物的生命力是不可遏止的。答案:(我的看法是)風(fēng)雨是暫時(shí)的,風(fēng)浪總歸要平息,總會(huì)見(jiàn)到青山綠樹(shù),一切美好事物的生命力終究不可遏止。5閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。鵲橋仙·七夕范成大雙星良夜,耕慵織懶,應(yīng)
13、被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰,更無(wú)奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草,爭(zhēng)如休見(jiàn),重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去?!咀ⅰ繝?zhēng):怎。對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì),此詞說(shuō)“新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去”,而秦觀說(shuō)“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。答:_解析:這是考查對(duì)詩(shī)人觀點(diǎn)態(tài)度的理解與評(píng)價(jià)。理解“新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去”和“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”兩句詞,都不能離開(kāi)各自的原文。范詞是在這樣草草相逢,還不如不見(jiàn),見(jiàn)了面倒心情搞亂了這一觀點(diǎn)態(tài)度下說(shuō)的;秦詞是在柔情似水,佳期如夢(mèng),怎么忍心看鵲橋上的歸路這樣一種觀點(diǎn)態(tài)度下說(shuō)的。范詞的兩句可以理解為與前面的
14、詩(shī)句順承而來(lái)的表達(dá),秦詞可理解為是與前面的詩(shī)句逆轉(zhuǎn)的表達(dá)。答案:范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁:舊愁未去,新愁又添,雖有新歡,卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長(zhǎng)久:雖然相逢短暫,但只要感情真摯,不在乎朝暮廝守。板塊三綜合考查1閱讀下面這首詩(shī),完成(1)(2)題。秋日懷九華舊居杜荀鶴吾道在五字,吾身寧陸沈。涼生中夜雨,病起故山心。燭共寒酸影,蛩添苦楚吟。何當(dāng)遂歸去,一徑入松林?!咀ⅰ课遄郑褐溉寮业摹叭省⒘x、禮、智、信”。陸沈:比喻沉淪不被人知。(1)請(qǐng)從“景”與“情”的角度,簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的頸聯(lián)。答:_(2)聯(lián)系全詩(shī),詩(shī)人表達(dá)了哪些思想情感?答:_答案:(1)用燭影、蛩鳴襯托詩(shī)人的孤獨(dú)和酸楚
15、,營(yíng)造了孤寂、凄清的氛圍,情景交融。(2)身在異地,對(duì)故鄉(xiāng)的思念。棄官歸隱的思想。為自己的處境深感悲苦。在艱難處境中堅(jiān)守自己的人生道德標(biāo)準(zhǔn)。2閱讀下面一首宋詞,然后回答問(wèn)題。虞美人秦觀碧桃天上栽和露,不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回,可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)?輕寒細(xì)雨情何限,不道春難管。為君沉醉又何妨,只怕酒醒時(shí)候斷人腸。【注】秦觀:字少游,一字太虛,號(hào)淮海居士,“蘇門四學(xué)士”之一,一生多次被貶。(1)“碧桃天上栽和露,不是凡花數(shù)”,句中的“碧桃”和“凡花”指什么人?這里運(yùn)用了什么修辭方法?答:_(2)“亂山深處水瀠回,可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)”寄寓了詞人什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_解析:解題時(shí)要聯(lián)系小注的
16、內(nèi)容來(lái)知人論世,另外,結(jié)合詩(shī)中意象特點(diǎn)來(lái)聯(lián)系詩(shī)人實(shí)際情況,可以看出詩(shī)人寫花,實(shí)則傷己,以花喻人來(lái)抒發(fā)自己的憤懣。答案:(1)分別指杰出人才(品德高尚的人)和一般人,運(yùn)用了比喻的修辭方法。(2)身為仙品奇葩卻開(kāi)放在亂山深處,雖美麗如畫(huà),卻無(wú)人來(lái)欣賞。這里詞人以如畫(huà)的碧桃自況,委婉地表達(dá)了懷才不遇、不被重用的感慨。3閱讀下面的宋詞,然后回答問(wèn)題。臨江仙送錢穆父蘇軾一別都門三改火,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井,有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人?!咀ⅰ垮X穆父:蘇軾的友人,時(shí)被謫出知瀛州。改火:一年。筠:竹。(1)“無(wú)波真古井,有節(jié)是秋筠”運(yùn)用
17、了何種修辭手法?贊揚(yáng)了友人什么樣的品格?答:_(2)“送行淡月微云”營(yíng)造了什么樣的氛圍?表現(xiàn)了作者怎樣的心情?答:_(3)“人生如逆旅,我亦是行人”,有人認(rèn)為豪放達(dá)觀,有人認(rèn)為失意惆悵,你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_解析:(1)此句借用白居易贈(zèng)元稹詩(shī)句“無(wú)波古井水,有節(jié)秋竹竿”來(lái)表達(dá)自己和友人高潔的操守。此處對(duì)偶工整,其中“有節(jié)是秋筠”中的“是”是暗喻的比喻詞,即運(yùn)用了比喻的修辭手法?!盁o(wú)波”表現(xiàn)平靜淡泊,“有節(jié)”表現(xiàn)堅(jiān)貞。(2)“淡月微云”是送別時(shí)的景物描寫,起到烘托別時(shí)心情的作用,一般來(lái)說(shuō),送別都是痛苦傷心的,因此把握住這種氛圍的大方向這并不是什么美景描寫,“淡月微云”的凄清幽冷也就易于得出了。(3)原句可以解釋為:人生就如同行旅,我也是行旅之人。按照這一解釋,就有兩種不同的結(jié)論:一是隨遇而安,超然物外,屬于豪放達(dá)觀;一是消極惆悵,慨嘆飄零,屬
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