《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 45 LiMingˋs Favourite Festival教案 冀教版》

1、冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)lesson 45 limings favourite festival教案七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)lesson 45 :limings favourite festival教案設(shè)計(jì)蔡川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)  周丹寧一。teaching design1.teaching content:（1）。 new words：sweater、shake、nervous、funny、anyone、guess、lantern、during、hang。（2）a dialogue about limingfavourite festival.（3）。 adjec

2、tives indefinite pronoun（4）it is ones turn to do sth.2、teaching goals（1）。 knowledge and ability:a、understand the meaning of the text.b、remember and use the mastery vocabulary and know some important sentences for your favourite festival.c、write and talk about your favorite holiday.（2）the process and

3、 the method.a、listen and read, understand the text preliminarily perception.b、through studying the sentence accumulation of difficulty of grammar.c、practice speaking, training and become a problem.（3）emotion.a.love humanity's common positive traditional cultural heritage.b. to improve english ex

4、pression of interest and ability.3.teaching difficult（1）。 it is ones turn to do sth.（2）adjectives indefinite pronoun（3）、write and talk about your favorite holiday.4. teaching methods.objectives to guide teaching method.5 research method instructiona、listen, say, want to practice。b、write - - - accumu

5、lation. expression evaluating。6. teaching preparationthe courseware, card. recording. real.7. class: the new grantl8、class design: one period二。teaching process1、class opening（5 minutes）（1）。      greeting.（2）。      duty report.（3）。   &#

6、160;  play “i see something” to review adjectives.2、understanding, analysis of the text （15 minutes）step 1: check to see if the students have previewed the text as required. ask if they have any questions concerning the meaning of the reading. encourage other students to try to answer the quest

7、ions. you may also ask the students if they have ever gone on a picnic.step 2: play the audiotape. have the class follow the audiotape. use your own discretion to decide whether to discuss any of the new vocabulary with the students.step 3: divide the class into small groups. ask the students to dis

8、cuss the reading in english around the following topic:questions:what do you like about spring fastival?how much money do you usually get in your red envelope?what does liming give to jenny?after the students to think and participate in the table, the collective appraisal and summary.三。training, dif

9、ficulty breakthrough.（20 minutes）shake , hang.            funny, nervous.step1: presentation.teacher: （shaking hands ）my hands are shaking. i'm nervous.step2: practice1.      drillteacher: shaking./students: shaking.

10、teacher: my hands are shaking.students: my hands are shaking.2 difficulty studying sentences.students after speech.a、it is liming's turn to speak.“turn”-以為“輪流”，句型it is one's turn to do sth.意思是“輪到某人做某事了”。b、liming holds something else in his hand.“else”意思是“別的，其他的，”常修飾不定代詞和疑問(wèn)代詞，并放在他們的后面。c、divid

11、e the class into small groups. ask each group to make up a dialogue about spring festival.step3：exercisesa.fillare you      （冷）？do you need some      （手套） ？it is               

12、;          （圣誕卡）。i have                           （紅包）。it has      。this    

13、0;          is           you.（這個(gè)燈籠是給你的）。b、students' practice, some classmates on the topic, the evaluation and summary.4.class closing and homework（5 minutes）will do（basic）1.    

14、60; finish off the activity book.2.      practice the dialogue in this lesson.3.      preview lesson 46.choosing（improve）write an article about your favorite holiday composition三、writing on the blackboardlesson 45 :limings favourite festivalphrases:

15、something  else         it is ones turn to do sth.e.gtalking about your favourite festival:spring festival:christmas:easter:dinosaur:sun dance:四：teaching reflection:1、many prictice talking .2、prictice speaking is important.冀教版七年級(jí)下第六單元第45課說(shuō)課稿丹鳳縣蔡川中學(xué) 

16、周丹寧第一部分：教材課題：limings favourite festival1、教材分析：第六單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是談?wù)摴?jié)日和季節(jié)，學(xué)會(huì)表示祝福，表示驚奇和感嘆，表示意愿和打算。語(yǔ)法方面主要有兩個(gè)難點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)be going to結(jié)構(gòu)，二是學(xué)習(xí)和掌握感嘆句。西方的重要節(jié)日很多，比如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等，文化歷史久遠(yuǎn)，有代表性的圣誕樹(shù)、圣誕老人、彩蛋等讓人眼花繚亂，美不勝收。同時(shí)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一-春節(jié)在世界非物質(zhì)文化中也是精美的，引人的。45課主要通過(guò)一個(gè)在加拿大上學(xué)的學(xué)生liming在他們的課堂上用特色的物品作為代表來(lái)介紹春節(jié)。本節(jié)課主要有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是介紹春節(jié)；二是深入分析兩個(gè)特殊句子；本節(jié)

17、課以對(duì)話形式展開(kāi)，結(jié)合前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以簡(jiǎn)單小結(jié)各個(gè)節(jié)日的特色，可見(jiàn)，本課起著承上啟下的作用。在文章的最后，可以讓學(xué)生嘗試寫并交流你喜歡的節(jié)日。編者這樣安排教師，使得各課之間過(guò)度自然流暢。2、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)安排：（1）、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容安排，本課的教學(xué)目標(biāo)可確定為a、知識(shí)與能力理解課文內(nèi)容；會(huì)用并積累一些關(guān)于節(jié)日的句子；練習(xí)書寫你喜歡的節(jié)日并嘗試交流，評(píng)價(jià)。b、過(guò)程與方法聽(tīng)、說(shuō)、練習(xí)；通過(guò)重點(diǎn)句子的研讀、造句來(lái)突破語(yǔ)法重難點(diǎn)；練習(xí)談話、討論、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。c、情感目標(biāo)了解、熱愛(ài)世界文化遺產(chǎn)；提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)參與意識(shí)。（2）重點(diǎn)和難點(diǎn). 本課中的兩個(gè)點(diǎn)： it i

18、s ones turn to do sth.adjectives indefinite pronoun.應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)記憶、反復(fù)運(yùn)用該結(jié)構(gòu)造句。對(duì)該語(yǔ)法的應(yīng)用應(yīng)為本課難點(diǎn)。第三個(gè)點(diǎn)write and talk about your favorite holiday，應(yīng)該課內(nèi)和課外相結(jié)合來(lái)完成，達(dá)到訓(xùn)練和提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。第二部分：教法研究1、教法確定：根據(jù)本課內(nèi)容，重難點(diǎn)安排及學(xué)生的具體實(shí)際，我認(rèn)為五步教學(xué)法應(yīng)為貫穿始終的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用復(fù)習(xí)-介紹-操練-練習(xí)-鞏固這一線索進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中還要借助錄音機(jī)、幻燈、實(shí)物等多種教具，適時(shí)的應(yīng)用演示教學(xué)，情景教學(xué)相結(jié)合的方法來(lái)完成本

19、課的教學(xué)任務(wù)。2、確定教法的依據(jù)。一是介紹春節(jié)；二是深入分析兩個(gè)特殊句子；一是介紹春節(jié)，因此該部分的教學(xué)方法應(yīng)該側(cè)重于復(fù)習(xí)-介紹，通過(guò)介紹來(lái)積累。第二部分是對(duì)兩個(gè)句子的展示，同時(shí)加上一些探究、拓展活動(dòng)，因此，教法應(yīng)側(cè)重于操練-練習(xí)-鞏固。兩部分進(jìn)行完后，可運(yùn)用整-分-合的模式完成全節(jié)的教學(xué)任務(wù)。第三部分：學(xué)法指導(dǎo)素質(zhì)化課堂要求教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要教會(huì)學(xué)生某一知識(shí)，還要求教給學(xué)生這一知識(shí)的方法，即完成對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)以激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣為前提；以訓(xùn)練思維、提高能力為主線；以認(rèn)知環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程為突破口；以具體方法的指導(dǎo)為落腳點(diǎn)。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我將完成以下學(xué)法指導(dǎo)。1、指導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)話，培養(yǎng)他們