淺析高中生消費(fèi)狀況及維權(quán)意識(shí)

1、    淺析高中生消費(fèi)狀況及維權(quán)意識(shí)    龐迪摘要：高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可忽視的階段之一，這個(gè)階段中形成的消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為不僅對(duì)個(gè)人的成才有著重要的作用，而且影響著這個(gè)國家消費(fèi)型社會(huì)的建設(shè)。當(dāng)前，提高每一個(gè)中國公民的法律意識(shí)和法制觀念對(duì)于建設(shè)法治國家意義重大。本文立足于當(dāng)前高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀，從高中生的消費(fèi)來源和支出等方面分析，引導(dǎo)高中生理性消費(fèi)，以幫助高中生樹立科學(xué)消費(fèi)觀念和培養(yǎng)正確的維權(quán)意識(shí)。關(guān)鍵詞：高中生 消費(fèi) 維權(quán)意識(shí)一、高中生的消費(fèi)狀況調(diào)查人們收入的不斷提高，勢(shì)必影響人們的消費(fèi)觀念，在物質(zhì)日益豐富的今天，高中生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為同樣變

2、化明顯。（一）樣本分析及消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在消費(fèi)來源方面，高中生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，其收入的依賴于父母的收入情況。高中生作為純消費(fèi)者，有占到90%左右的學(xué)生依靠父母的供給，另外有10%左右的學(xué)生的消費(fèi)來源于自己的獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)。在消費(fèi)支出方面，基本生活所需是最主要的消費(fèi)支出項(xiàng)，約占消費(fèi)支出的八成左右。在基本生活所需消費(fèi)外，購物支出占到十分之一，是位于第二的消費(fèi)支出項(xiàng)目。剩余的指出主要是書籍、娛樂等其他方面的消費(fèi)，總共占到了10%左右的比例。在具體的消費(fèi)金額方面，高中的消費(fèi)情況也是有很大的差異的，大多數(shù)的學(xué)生每個(gè)周的消費(fèi)金額在200-400元之間，大約占了7成左右。每周消費(fèi)金額選擇在100

3、-200元之間的學(xué)生有20%左右，有4%左右的學(xué)生的消費(fèi)在在400元以上。筆者在調(diào)查中，特意對(duì)高中生每月的手機(jī)費(fèi)用支出以及每周的娛樂費(fèi)用支出做了調(diào)查。在每月手機(jī)費(fèi)用支出上，大部分學(xué)生的費(fèi)用都在100元以下，占80%，在50-100元的占20%左右，在100-200元的占3.19% ， 200元以上的占1.80%在一個(gè)月內(nèi)，手機(jī)消費(fèi)支出超過100元的學(xué)生占到5%左右。從整體來看，高中生的消費(fèi)方式還是比較理性的，收支結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。但從數(shù)據(jù)的兩頭的分析，有些高中生的消費(fèi)觀念有待轉(zhuǎn)變，消費(fèi)行為需要規(guī)范。通過合理消費(fèi)的行為，平衡收支結(jié)構(gòu)。（二）理性消費(fèi)的途徑探析第一，充分利用大眾媒體的平臺(tái)，立足于網(wǎng)絡(luò)信

4、息技術(shù)，倡導(dǎo)理性的消費(fèi)價(jià)值觀念。在當(dāng)前的信息時(shí)代，各種信息充斥著整個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下成長的一代，高中生接觸最多的便是各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息，電腦和手機(jī)成為每一個(gè)人，當(dāng)然也包括高中生，生活中必不可少的組成部分。在網(wǎng)絡(luò)日益融人高中生活的趨勢(shì)之下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的消費(fèi)觀念，會(huì)在高中生的消費(fèi)形成產(chǎn)生良好的引導(dǎo)作用。第二，學(xué)校要發(fā)揮教育主體的作用，通過開展主題教育活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的正確消費(fèi)觀的教育。一方面，學(xué)?？梢悦恳粋€(gè)月或者隔一段時(shí)間設(shè)定一個(gè)和理性消費(fèi)有關(guān)的主題，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與；另一方面，學(xué)?？梢栽谛@中、在班級(jí)上樹立理性消費(fèi)的典型榜樣，營造濃厚的輿論氛圍。通過以上兩個(gè)方面的努力，共同構(gòu)

5、建理性消費(fèi)的校園風(fēng)氣。第三，作為高中生個(gè)人而言，要從自身做起，理性而科學(xué)的消費(fèi)，養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣。高中生要有獨(dú)立的思考意識(shí)，不要追逐一些不必要的“跟風(fēng)”消費(fèi)。高中生作為純消費(fèi)者，大部分的消費(fèi)來源主要依靠父母的收入。在實(shí)際的消費(fèi)過程中，要考慮到家庭實(shí)際的收入情況，消費(fèi)要適應(yīng)家庭經(jīng)濟(jì)條件和個(gè)人的實(shí)際需求，量入為出，適度消費(fèi)。與此同時(shí)，高中生作為相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，在確保人身安全的前提，應(yīng)該充分利用假期時(shí)間，多參與一些假期實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以獲得一定的收入；另一方面也可以鍛煉自己的能力，為更好地融入社會(huì)而早作準(zhǔn)備。在實(shí)踐過程中，體驗(yàn)工作的不易和父母的艱辛。二、維權(quán)意識(shí)的形成之道通過對(duì)本次調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，

6、當(dāng)前的高中生群體缺乏維權(quán)意識(shí)，自我保護(hù)能力不足。鑒于這種情況，從為維護(hù)高中合法權(quán)益立場(chǎng)出發(fā)，為高中生的維權(quán)意識(shí)的形成提出以下四個(gè)方面的指導(dǎo)建議：第一，樹立法治意識(shí)，強(qiáng)化法制觀念。高中生在消費(fèi)過程中，當(dāng)遇到個(gè)人消費(fèi)利益受到不合理乃至不合法的侵害時(shí)，作為高中生要從法律角度維護(hù)自身權(quán)益。首先，要保持冷靜、理智，要有理有據(jù)的解決問題。其次，我們需要按照以下程序處理問題，第一步，與商家協(xié)商；第二步，協(xié)商不成時(shí)，高中生可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商局等組織機(jī)構(gòu)求助；第三步，向法院起訴，通過司法途徑維權(quán)。第二，提供法律援助，健全相關(guān)法律法規(guī)。一方面，通過相關(guān)制度設(shè)計(jì)，為法律援助部門提供資金和人員，可以讓法律援助部門

7、充分發(fā)揮工作職能；另一方面，督促相關(guān)部門完善相關(guān)立法，放寬法律援助條件，擴(kuò)大援助的范圍，還有進(jìn)一步減輕消費(fèi)者舉證的責(zé)任。第三，充分利用學(xué)校平臺(tái)，強(qiáng)化社團(tuán)的作用。在學(xué)校中，可以建立高中生維權(quán)的平臺(tái)，如高中生法律協(xié)會(huì)等，通過組織社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)高中生有效、合法地維權(quán)。社團(tuán)與學(xué)校主題活動(dòng)緊密配合，可以使學(xué)生們主動(dòng)自愿接受正確的維權(quán)建議和方法。第四，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供維權(quán)渠道。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在遇到消費(fèi)侵權(quán)時(shí)，不知道通過什么渠道維護(hù)自身的合法權(quán)益，導(dǎo)致個(gè)人利益受損。面對(duì)這一現(xiàn)狀，在學(xué)生的身邊設(shè)立專門的維權(quán)信箱便意義重大。通過師生之間，學(xué)生和消費(fèi)者協(xié)會(huì)之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)法律的信任度，提高高中生的維權(quán)意識(shí)。三、結(jié)束語眾所周知，消費(fèi)是國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力所在，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展意義重大。目前，高中教育日益普及，學(xué)生的數(shù)量不斷增加，而高中生的消費(fèi)行為與維權(quán)意識(shí)，預(yù)示著這個(gè)國家未來的發(fā)展。建