【精選】地理老師工作參考計(jì)劃范文

1、地理老師工作參考計(jì)劃范文在新課程改革的大背景，接著貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面施行素養(yǎng)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)治理，加強(qiáng)對高考方式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)詳細(xì)工作。堅(jiān)持兩周一次的教研活動制度，進(jìn)展專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不斷修正、提高本人的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)歷總結(jié)、認(rèn)真研究教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;認(rèn)真

2、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí)、完善本人，逐步提高本身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)展交流。在進(jìn)展專業(yè)進(jìn)修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識，拓寬本人的知識面，提高本身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并純熟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。按照地理教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目的和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探究積累適宜新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的方式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。2、 各任課教師

3、重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。3、以集體備課的方式處理教學(xué)中的重、難點(diǎn)征詢題，用校本教研的方法處理教學(xué)活動中的常規(guī)征詢題，通過對這些征詢題的討論、處理，加強(qiáng)本身對教學(xué)過程的反思和理解。五、教學(xué)常規(guī)的施行和治理措施：備課、上課要求及檢查措施1.以集體備課的方式處理教學(xué)中的重、難點(diǎn)征詢題，用校本教研的方法處理教學(xué)活動中的常規(guī)征詢題，通過對這些征詢題的討論、處理，加強(qiáng)本身對教學(xué)過程的反思和理解。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析。3.上課時努力創(chuàng)設(shè)征詢題情景和教學(xué)情景，倡導(dǎo)教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)

4、，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多考慮”，“多獨(dú)立見解”，構(gòu)成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)方式。作業(yè)量、測驗(yàn)次數(shù)及修正。按照授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，留意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)” 注重根底知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;留意全批全改，及時反響。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推進(jìn)作業(yè)方式、內(nèi)容的改良，精心揣摩、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有修正，有反響。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育，做到對學(xué)生少批判多鼓舞和表揚(yáng)，以情動人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。課外

5、輔導(dǎo)和考試針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對一般班成績穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的決心。注重會考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點(diǎn)和容易出錯的地點(diǎn)，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試才能的培養(yǎng)。六、備課組工作的計(jì)劃和要求(附上各備課組學(xué)期活動計(jì)劃)高一備課組：本學(xué)期將按照地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實(shí)的根底。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作計(jì)劃

6、如下：第一、加強(qiáng)、標(biāo)預(yù)備課組活動。 關(guān)于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理教師進(jìn)展地理備課組活動，針對近期教學(xué)中存在的征詢題和下周的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)展交流，加強(qiáng)備課組教師之間互相討論。認(rèn)真專研教材，對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)展深化的分析，整理與歸納。第二、開展多種方式的教學(xué)活動，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)方式以課堂內(nèi)上課為主，但要參加其他方式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設(shè)校本課擴(kuò)大學(xué)生視野、充分利用多媒體設(shè)備搜集素材，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的材料，提高學(xué)生搜集材料和分析材料的才能等等。第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷提高。在老教師的帶著和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師

7、的制造力，互相聽課，共同促進(jìn)。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時覺察的征詢題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動。同時找更多的時機(jī)到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與提高。高二一、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：1、加強(qiáng)落實(shí)年級集體備課工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件， 統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè) “四統(tǒng)一”。2、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，積極聽課、說課和評課，共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。3、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴(kuò)大課容量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加地理教學(xué)的直觀性。4、認(rèn)真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的“保三爭二”的目的二、主要措施：1、每周一為備課組集體備課時間，每月一次自查教

8、案和教學(xué)經(jīng)歷交流。2、分析學(xué)生根本情況，做好整理，采取適宜學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段3、充分利用集體備課，制造課件、研究利用計(jì)算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。4、高二是打根底的關(guān)鍵時期，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，打牢根底，為高三一輪復(fù)習(xí)做好預(yù)備。5、加強(qiáng)個別生輔導(dǎo)，深化班級，有效答疑。高三本學(xué)期主要工作1、按照學(xué)生詳細(xì)實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，操縱好教學(xué)進(jìn)度，并定期檢查、對照，及時加以調(diào)整。2、加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學(xué)制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃;同時做好縝密的分工與合作，張建平教師負(fù)責(zé)地球、地圖及自然地理部分材料的搜集與整理，楊小波教師負(fù)責(zé)人文經(jīng)濟(jì)

9、地理材料的搜集與整理，強(qiáng)勇教師負(fù)責(zé)區(qū)域地理材料的搜集與整理。針對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的征詢題，復(fù)習(xí)計(jì)劃及時的加以調(diào)整，盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析教材、學(xué)生，選擇好的教法，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的互相交流學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，共同提高，力求收到好的教學(xué)效果。3、課外加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，課外先對其思想上加以引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的決心，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，從而提高其學(xué)習(xí)成績。4、精選試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識才能以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會從題干中提取有用的信息，對圖表進(jìn)展有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提高學(xué)生的分析、處理征詢題的才能;同時對學(xué)生要加強(qiáng)應(yīng)變才能、知識遷移才能的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)展全面的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的地理思維才能，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。5、進(jìn)展高考研究，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)絡(luò)，及時把握高考動態(tài)。備課組需對考試大綱進(jìn)展深化的討論，研究近幾年的高考試題，通過與省內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，精心搜集高考信息共享，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式，跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐。6、備課組成員還需苦練內(nèi)功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平。在備課