多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討

1、    多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討    馬選寶 崔蘭超【摘要】 隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)逐漸普及，在現(xiàn)代的計算機教學(xué)過程中，越來越多的院校開始運用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，能夠有效地提高計算機教學(xué)的效率。但是經(jīng)過大量的教學(xué)實踐表明，在計算機教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)還存在這一系列的問題，需要人們進一步去改進和完善。【關(guān)鍵詞】 多媒體技術(shù) 計算機教學(xué) 實踐應(yīng)用隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，我國已經(jīng)進入信息化時代。在我國教育課程改革不斷前進的過程中，各種信息化手段與設(shè)備被應(yīng)用到具體的教學(xué)實

2、踐中，取得了一定的效果。在計算機教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，在實現(xiàn)教育信息化的同時，也更加有助于學(xué)生切實掌握計算機技術(shù)。所以，我們要對多媒體在計算機教學(xué)中存在的問題進行改進和完善，進一步發(fā)揮多媒體在計算機教學(xué)中的巨大作用。一、多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)實踐應(yīng)用中存在的問題1.1多媒體軟件與硬件水平不配套隨著新課程改革的不斷推進，各大院校為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，都增加了對各種教學(xué)硬件的投入與建設(shè)力度，尤其是對多媒體教學(xué)設(shè)施的配備，幾乎成了各大院校的教學(xué)標(biāo)配。但是各大院校在注重配套多媒體硬件設(shè)施的同時，卻忽略了對多媒體軟件的開發(fā)與應(yīng)用1。例如，各大院校的多媒體資源數(shù)據(jù)庫存在嚴(yán)重的重復(fù)建設(shè)問題，而且內(nèi)容缺乏教學(xué)

3、針對性，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。1.2教師對多媒體技術(shù)的應(yīng)用認(rèn)識不足在計算機教學(xué)的具體實踐中，大多數(shù)教師對應(yīng)用多媒體技術(shù)認(rèn)識不足，具體表現(xiàn)為兩個方面。第一，部分教師對應(yīng)用多媒體技術(shù)進行計算機教學(xué)積極性不高，甚至棄用多媒體技術(shù)，導(dǎo)致多媒體設(shè)備無法發(fā)揮應(yīng)有的作用；第二，部分教師把多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的作用無線夸大，導(dǎo)致給學(xué)生造成錯誤的思想觀念，讓學(xué)生為了使用多媒體設(shè)備而學(xué)習(xí)計算機。1.3傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式?jīng)]有進行結(jié)合教學(xué)在計算機教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，但是部分教師在教學(xué)實踐中應(yīng)用方法不當(dāng)，忽略了傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的有機結(jié)合，不僅降低了計算機教學(xué)的效率，還由于教師過多

4、的使用多媒體進行教學(xué)，與學(xué)生之間互動交流的機會大大減少，給師生之間的關(guān)系造成一定的影響2。二、解決計算機教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)問題的具體措施2.1增加資金投入，加大多媒體軟件建設(shè)力度對于在計算機教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)存在的軟件與硬件不配套的問題，學(xué)校相關(guān)部門要增加資金投入，大力建設(shè)具有創(chuàng)新性和針對性的教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，并做好多媒體教學(xué)軟件的維護工作。鼓勵計算機教師參與到多媒體軟件的開發(fā)與維護工作中，對工作優(yōu)秀的教師進行獎勵，提高教師的積極性，并實現(xiàn)多媒體教學(xué)軟件的可持續(xù)發(fā)展和利用。2.2提高教師對應(yīng)用多媒體技術(shù)進行教學(xué)的認(rèn)識首先，教師要對多媒體技術(shù)有一個全面的了解和認(rèn)識，充分認(rèn)識到應(yīng)用多媒體技術(shù)進行

5、教學(xué)的優(yōu)勢，但是也要對多媒體技術(shù)有一個正確的定位。多媒體設(shè)備從根本上來說還是一個教學(xué)輔助工具，教師在具體的計算機教學(xué)實踐中，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理應(yīng)用多媒體設(shè)備。其次，教師要樹立以學(xué)生為主的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教育信息化并不是以多媒體為中心，而是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需要合理利用多媒體設(shè)備。教師還應(yīng)該具有深刻的教學(xué)改革觀念，雖然在計算機教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)取得了一定的成績，但是不應(yīng)該滿足于當(dāng)下的成績，還應(yīng)該用發(fā)展的眼光，實現(xiàn)教學(xué)模式的不斷發(fā)展與完善3。2.3將多媒體教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式進行有機結(jié)合在計算機教學(xué)實踐中，學(xué)生必須具有較強的邏輯思維能力才能更好的理解和掌握計算機相關(guān)理論知識，

6、但是過多的應(yīng)用多媒體技術(shù)進行教學(xué)不利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有一定的影響，阻礙了學(xué)生發(fā)散思維，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。所以，教師要合理分配多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的時間比例，根據(jù)具體教學(xué)的實際情況合理利用多媒體技術(shù)，并將二者進行有機地結(jié)合，將板書講解與多媒體展示相結(jié)合進行教學(xué)，不計能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠幫助學(xué)生更好地掌握計算機技術(shù)，真正實現(xiàn)計算機教學(xué)的目標(biāo)4。三、結(jié)束語綜上所述，在計算機教學(xué)實踐中應(yīng)用多媒體技術(shù)，不僅要大力建設(shè)多媒體軟硬件，還要促進教師轉(zhuǎn)變觀念，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，合理利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的輔助作用，切實提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)出真正掌握計算機技術(shù)的實用型人才。參 考 文 獻1鄭寶昆.多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用j.北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2016，03：78-80.2張國梅.多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用j.計算機教育，2015，10：85-87.3張文蕓.試論多媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用j.才智，2013，