8和9的認(rèn)識（2017）

1、寧固學(xué)區(qū)集體備課教學(xué)設(shè)計年級一年級科目數(shù)學(xué)課題：8和9的認(rèn)識主備人：溫風(fēng)清 課時： 1 講課教師： 講課日期：三維目 標(biāo)1、 知識與技能：讓學(xué)生在實際情景中熟練數(shù)出數(shù)量是8、9的物體，體會8和9的基數(shù)含義，并會正確讀寫。了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較0-9各數(shù)的大小，知道8和9的序數(shù)含義。2、過程與方法：通過學(xué)生觀察、比較、口頭表達，滲透數(shù)學(xué)來源于生活，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生有序看圖，有序數(shù)數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。自主設(shè)計重 點培養(yǎng)數(shù)感，建立8、9的概念。會讀、寫8和9。難 點8、9的基數(shù)和序數(shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn) 備海綿制作的數(shù)字0、6、計數(shù)器、

2、課件過程設(shè) 計一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個數(shù)學(xué)王國里的故事。今天，數(shù)字王國里非常熱鬧，數(shù)字娃娃們在做游戲呢。數(shù)字娃娃0覺得自己太胖了（出示海綿制作的數(shù)字0），他想減肥，于是在腰間系了一根腰帶（在0的中間系上一根繩子），結(jié)果，它變成了誰？生：8師：數(shù)字娃娃6看見了直笑（出示海綿做的數(shù)字6），于是對它說：你怎么變成8了呀？要減肥得多做運動，我來做個倒立給你看（將數(shù)字6倒過來），數(shù)字娃娃0一看也笑了，說：你也變了！你也變了！同學(xué)們，你們看看6變成了誰？生：9師：那我們今天就來和8、9交朋友吧?。ò鍟n題：8和9的認(rèn)識）二、導(dǎo)入新課，探究新知1.教學(xué)8和9的基數(shù)

3、含義師：生活中哪有8和9呢？我們一起到校園里去走一走，看一看吧。老師和同學(xué)們正在做什么呢？生：澆花。師：從圖上你看到了什么？請你數(shù)一數(shù)，它們的數(shù)量是多少？然后悄悄的告訴你的同桌。師：出示課件“熱愛自然保護環(huán)境”學(xué)生同桌互相說，再匯報、交流。生1：花壇的兩邊有8棵松樹。生2：花壇里有8朵美麗的花。生3：黑板上寫著“熱愛自然保護環(huán)境”8個大字。生4：黑板前面擺放著9盆花。生5：有9只蝴蝶在花叢中飛。生6：有8個小朋友和一位老師共9個人整理花壇。師：我們怎么數(shù)才能把蝴蝶一只不漏地數(shù)出來呢？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)方法：按一定方位數(shù)蝴蝶的只數(shù)或者數(shù)一只做一個記號）師：同學(xué)們觀察得真細(xì)致，圖中樹、花朵、大

4、字可以用數(shù)字幾表示？圖中的盆花、蝴蝶、人物可以用數(shù)字幾表示呢？師：在黑板上畫8個點，問，這有幾個點子？8個小點子想加入9的隊伍你們有辦法嗎？2、教學(xué)8和9的順序a、師在計數(shù)器上撥珠：先撥7個珠子，再撥一個，讓學(xué)生用自己的話說說老師撥珠子的過程。重點讓學(xué)生感受撥7顆珠子以后再撥1顆是8顆珠子的過程。然后再撥一顆珠子就是9顆珠子。b、出示尺圖，引導(dǎo)學(xué)生在直尺上認(rèn)識數(shù)：這些數(shù)在尺子家族中都有自己的位置（出示課件），你們猜一猜7的后面是幾，8的后面又是幾呢？你會讀嗎？還可以怎么讀？（從大到小讀或從小到大讀）c、拍手游戲：請你拍的和我同樣多，請你拍的比我多一個，請你拍的比我少一個。同桌互相玩游戲。3、教

5、學(xué)比較7、8、9的大小請學(xué)生從這三個數(shù)中隨便選擇兩個，用以前學(xué)過的符號來表示它們的大小。生：7<8,8<9,7<9,8>7,9>8,9>74、用“>”“<”寫出兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。讓學(xué)生在書上填空，注意提醒學(xué)生書寫要整潔、美觀。5、教學(xué)8和9的序數(shù)含義這里有一群動物，把左邊的8只小動物圈起來，給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上帽子。老鼠排第1，誰排第9？龍排第幾？同桌之間像上面這樣互相提一個問題。6、教學(xué)8、9的書寫（1）指導(dǎo)8的書寫首先讓學(xué)生看課本第51頁的黑體字8，問學(xué)生8字像什么？8像一個小葫蘆。8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上起筆，自上而

6、下，先寫一個s字，接著自下而上過s字腰間，與起筆處連接，一筆而成。（2）指導(dǎo)9的書寫9字也是一筆而成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里面，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往下方斜豎，一直到下線為止。練習(xí)設(shè) 計1、742、“開火車”報數(shù)：從小到大，從大到小。作業(yè)布 置1. 完成練習(xí)十一第1題至3題。2. 下課后學(xué)生去學(xué)校操場上找用8和9表示物體的個數(shù)。小 結(jié)今天咱們學(xué)習(xí)了8和9的認(rèn)識，其實在我們的生活中，用8，9表示的物體個數(shù)的例子特別多，下課后我們就在學(xué)校里找一找。板書設(shè) 計 8和9的認(rèn)識8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 9 9 9 9 1 8 2