領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研報(bào)告范文

1、xx領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研報(bào)告范文 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)， 調(diào)研之后要怎么寫調(diào)研呢？下面是學(xué)習(xí)啦為大家的xx領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，歡送閱讀。 毛澤東同志早就告誡我們，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的正確途徑，是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的根本要求，是我們進(jìn)行決策、制定政策、指導(dǎo)工作的前提和根底，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。 第一，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的根本功，不斷提高廣闊干部的調(diào)研素養(yǎng)，是我們作出科學(xué)決策、正確指導(dǎo)工作的需要。 練好調(diào)查研究這一根本功，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部能否做出科學(xué)而正確的決策是至關(guān)重要的。大家知道，調(diào)查研究是進(jìn)行科學(xué)決策的前提和根底，而決策那么是調(diào)查研究的指向和歸結(jié)。毛澤東同志曾經(jīng)說過，政策和策略是黨的

2、生命。這就充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者的決策正確與否，關(guān)系到我們事業(yè)的成敗。如果沒有深入的調(diào)查和細(xì)致的分析，我們就不可能制定出符合客觀事物開展規(guī)律的正確決策，也不可能推動(dòng)我們的工作，促進(jìn)我們事業(yè)的開展。 認(rèn)識(shí)論告訴我們，正確的決策不是從想象中來，只能從中來，從調(diào)查研究中來，從問計(jì)于群眾中來。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況末尾，而不是在它的先頭?！编囆∑酵菊f過：“要經(jīng)過調(diào)查研究，把下面的集中起來，然后制定一個(gè)切合實(shí)際的政策，制定一個(gè)切合實(shí)際的方案，再到群眾中去貫徹實(shí)行，并在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。”江澤民同志也明確指出：“證明，各種問題的解決都取于正確的決策，而正確的決策對(duì)客觀實(shí)際的周密調(diào)查研究。如

3、果不了解實(shí)際情況，憑老經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然、拍腦袋，把自己的主觀愿望當(dāng)作客觀實(shí)際，就不可能作出正確的決策。”并斷言：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)?！睂?shí)踐也一再證明，科學(xué)而正確的決策必須是建立在對(duì)實(shí)際情況和社情民意進(jìn)行深入了解和科學(xué)分析的根底上。只有準(zhǔn)確掌握全面而不是片面的實(shí)際情況，才能確保決策的科學(xué)周密和正確;只有充分了解真實(shí)而不是虛假的民意，才能知道老百姓在想什么、急什么、盼什么。所以，調(diào)查研究始終是決策的前提和根底，只有緊緊依賴這一根底，我們作出的決策才符合客觀規(guī)律。 第二，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的根本功，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作，是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新情況，解決新問題的需要。進(jìn)入新的

4、世紀(jì)，國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了很大的變化，既給我們帶來了難得的開展機(jī)遇，也對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化不斷開展、進(jìn)步日新月異的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部怎么才能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住有利時(shí)機(jī)開展自己?怎么才能在改革開放不斷深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃開展的情況下，妥善地解決層出不窮的新矛盾、新問題，以推動(dòng)我們的事業(yè)更快更好地前進(jìn)呢?當(dāng)然，是不會(huì)從天而降、隨手就可以得到的。只有通過廣泛地學(xué)習(xí)借鑒和深入地調(diào)查研究才能獲得。調(diào)查研究越充分，就越能知己知彼，趨利避害。正如江澤民同志所指出的那樣：“現(xiàn)在，推進(jìn)改革和建設(shè)需要解決的問題不少，好方法不會(huì)從天上掉下來，也不是我們頭腦里固有的，歸根結(jié)底只有人民群眾的創(chuàng)造和改革開放

5、的實(shí)踐?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從繁雜的一般性的事務(wù)中解脫出來，針對(duì)一些事關(guān)全局的重大問題進(jìn)行深入而細(xì)致的調(diào)查研究，進(jìn)而拿出切實(shí)可行的解決問題的方法。惟如此，我們才能在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一宏偉事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。 第三，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的根本功，不斷深入實(shí)際調(diào)查研究，是保持黨同人民群眾聯(lián)系、改良領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)的需要。 保持黨同群眾的密切聯(lián)系，改良和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是黨的性質(zhì)和宗旨的表達(dá)，直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力。實(shí)踐反復(fù)證明，有了好的路線方針政策，還必須有良好的作風(fēng)，必須真抓實(shí)于，這樣，才能推動(dòng)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)。而要保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，不斷改良領(lǐng)導(dǎo)干部

6、的作風(fēng)建設(shè)，就必須經(jīng)常深入基層，深入群眾，通過深入地調(diào)查研究，從人民群眾那里吸取，從基層取得第一手資料。所以說，調(diào)查研究的實(shí)質(zhì)就是走群眾路線;就是集中群眾的智慧。調(diào)查研究是一門大學(xué)問，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢牢掌握的根本功。實(shí)踐無止境，認(rèn)識(shí)無止境，調(diào)查研究也沒有終點(diǎn)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)永恒的課題。江澤民同志曾經(jīng)指出：“在新的時(shí)期，我們肩負(fù)著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。全黨同志首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更要重視和加強(qiáng)調(diào)查研究。盡管我們現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查研究的對(duì)象、內(nèi)容、手段、條件都發(fā)生了新的變化，但是調(diào)查研究在黨的決策工作中的地位和作用，不僅絲毫沒有改變，而且更為重要。為了適應(yīng)改革和開展的需要，調(diào)查研究的工作

7、只能全面加強(qiáng)，決不可有任何削弱?！蔽覀兊母刹刻貏e是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要認(rèn)真練好調(diào)查研究這一根本功，不斷提高調(diào)查研究的質(zhì)量，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作能力和水平，以帶著廣闊群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗! 為進(jìn)一步推進(jìn)校園法制建設(shè)，推進(jìn)依法治校，推進(jìn)普法進(jìn)程，推動(dòng)開展，增強(qiáng)全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，積極組織，認(rèn)真開展普法教育，收到了較好的效果。 一、加強(qiáng)法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 我校始終把法制教育工作列入重要議事日程，在年

8、度和中做出詳細(xì)部署，校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開校務(wù)會(huì)議，研究學(xué)校法制建設(shè)工作，完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，及時(shí)解決學(xué)校法制工作中的在重要問題，確保普法工作標(biāo)準(zhǔn)有序地推進(jìn)。 我校建立健全普法領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘城關(guān)分局裴耀印擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)，全面形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能部門和工作人員協(xié)作負(fù)責(zé)的普法工作網(wǎng)絡(luò)。 我校在每年的教育工作方案中，始終把法制建設(shè)工作表達(dá)在德育教育中，嚴(yán)格實(shí)施普法工作，任務(wù)到位，落實(shí)。 二、積極開展普法宣傳，突出法制教育工作實(shí)效 開展法制教育，提高師生素質(zhì)，依法治校，是學(xué)校工作的重要一環(huán)。我校始終堅(jiān)持依法治校的方針，把法制教育工作的重點(diǎn)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，法制教育工

9、作實(shí)現(xiàn)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。 認(rèn)真做好法宣傳教育工作，認(rèn)真制訂學(xué)校法制教育工作方案，有法制教育月、普法宣傳周、“四五”普法宣傳活動(dòng)等，并能按方案落實(shí)普法宣傳的工作措施，加強(qiáng)普法宣傳力度，及時(shí)進(jìn)行普法宣傳工作總結(jié)。 學(xué)習(xí)、法律學(xué)習(xí)制度化，是確保學(xué)校法制建設(shè)全面推進(jìn)的重要手段。我校普法領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常和法制副校長(zhǎng)一起研究、探討相關(guān)的教育法律問題，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)文件。 我們認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)教育法，鉆研教師法，認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)文件。通過學(xué)習(xí)，全體教職工的法制意識(shí)明顯增強(qiáng)，為全面推進(jìn)普法進(jìn)程奠定了知識(shí)技能根底，普法取得了顯著的成果。開展“標(biāo)準(zhǔn)教師行為，塑造教師形象”系列活動(dòng)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法等法律、法規(guī)，提高教師的法制意識(shí)，用教師