申報(bào)小學(xué)副高級(jí)職稱自我鑒定

1、申報(bào)小學(xué)副高級(jí)職稱自我鑒定【導(dǎo)語(yǔ)】高級(jí)職稱是職稱中的級(jí)別，分正高級(jí)和副高級(jí)兩類。以下是小編整理的申報(bào)高級(jí)職稱自我鑒定，歡迎閱讀！申報(bào)小學(xué)副高級(jí)職稱自我鑒定篇一從20xx年9月份進(jìn)入松岙鎮(zhèn)中心小學(xué)工作已將近三年的時(shí)間，雖已積累工作經(jīng)驗(yàn)但也算是教育界新人。經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德。因此這幾年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益。在與學(xué)生的接觸中，我注意方式方法，耐心細(xì)心

2、地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長(zhǎng)歡迎。"學(xué)高為師，德高為范"。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還努力潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂

3、，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在三年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的'時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。我的工作自我鑒定已經(jīng)完畢，成績(jī)的獲得也是我教育路上的動(dòng)力。既然已走上了教師路，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索"，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!申報(bào)小學(xué)副高級(jí)職稱自我鑒定二自己忠于國(guó)民的教導(dǎo)事業(yè)，教書育人，瀆職盡責(zé)，踴躍貢獻(xiàn)，杰出地實(shí)現(xiàn)了本職崗位承當(dāng)?shù)墓ぷ髁扛ぷ髁x務(wù)。常常深刻到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還過(guò)細(xì)地懂得學(xué)生，諄諄告誡、不厭其煩，與學(xué)生樹立了民主同等協(xié)調(diào)的師生關(guān)聯(lián)，工作中謙遜謹(jǐn)嚴(yán)、言傳身教、嚴(yán)于律己、為人師表。教養(yǎng)立場(chǎng)當(dāng)真，治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容空虛、豐盛，能接收學(xué)科新常識(shí)、新結(jié)果，一直更新教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐接洽實(shí)際，合乎教學(xué)綱要請(qǐng)求;能依據(jù)課程特色抉擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情勢(shì)、方式和手腕，履行啟示式教學(xué)，做到因材施教，講解清楚、表白正確，重點(diǎn)凸起，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處置恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)公道，節(jié)奏適度。培育了學(xué)學(xué)習(xí)的興致，學(xué)生學(xué)習(xí)的