




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷四上年級(jí)科學(xué)試卷(考試時(shí)間:40分鐘)滿分100分提醒:書(shū)寫(xiě)端正,字跡清楚,注意卷面整潔,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。題型第一大題第二大題第三大題等級(jí)卷面書(shū)寫(xiě)對(duì)題數(shù)第一大題401班的俞潔同學(xué)想記錄并制作蕭山區(qū)XX鎮(zhèn)今年9月份的天氣日歷,在記錄的過(guò)程中她遇到了一些問(wèn)題。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助她吧。、1 .俞潔可以通過(guò)什么途徑了解未來(lái)C J) ( J)天氣,請(qǐng)你填寫(xiě)在右邊的氣泡圖中° (原創(chuàng))一十+ Fj解未來(lái)天氣途徑2 .下表中有幾種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象,你,;,、能幫助俞潔畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)嗎?J /J(根據(jù)作業(yè)本天氣日歷第1題改編)天氣現(xiàn)象多云陰小
2、雨大雨晴天氣符號(hào)3 .風(fēng)向可以用 來(lái)測(cè)量,它的箭頭指向風(fēng) 的方向。9月6日這天箭頭指向東南,天氣日歷上就記錄為 風(fēng)。(根據(jù)作業(yè)本風(fēng)向和風(fēng)速選擇題第1題改編)4 .氣象學(xué)家通常把云分為、和° 可能會(huì)發(fā)展成積雨云,形 成雷陣雨天氣。(根據(jù)作業(yè)本云的觀測(cè)判斷題第3題改編)下雨前,俞潔聽(tīng)到的風(fēng)聲是由于空氣 而產(chǎn)生的。(原創(chuàng))5 .我們常用雨量器來(lái)測(cè)量降水的多少。如果沒(méi)有雨量器,俞潔可以用()形狀的瓶子(無(wú)刻度)來(lái)替代。(根據(jù)作業(yè)本降水量的測(cè)量判斷題第3題改編)(原創(chuàng))6 .俞潔看到操場(chǎng)上的國(guó)旗輕輕飄動(dòng),樹(shù)葉也在沙沙作響。你認(rèn)為最有可能的是(A. 1級(jí)風(fēng) B. 9級(jí)風(fēng) C. 3級(jí)風(fēng)7 .俞潔測(cè)
3、得24小時(shí)內(nèi)的降雨量是13亳米,說(shuō)明這天下了()。(根據(jù)作業(yè)本降水量的測(cè)量選擇題第4題改編)A.大雨 B.中雨 C.小雨8 .測(cè)量氣溫應(yīng)選擇在(),高度約1.5米處。(原創(chuàng))A.室外太陽(yáng)下 B.室內(nèi)陰涼 C.室外陰涼通風(fēng)9 . 一天中氣溫的最高值一般出現(xiàn)在(),最低值一般出現(xiàn)在( >o (根據(jù)作業(yè)本溫度與氣溫判斷題第4題改編)A.早晨日出前后 B.中午12時(shí) C.下午14時(shí) D.傍晚時(shí)分10 .判斷:俞潔用溫度計(jì)測(cè)量好室外的氣溫,然后拿到室內(nèi)來(lái)讀數(shù),以便及時(shí)記錄到天氣日歷里。()11 .判斷:俞潔認(rèn)為燕子、蜻蜓等動(dòng)物會(huì)對(duì)天氣的變化有所反應(yīng),而植物對(duì)天氣變化沒(méi)有反應(yīng)。()第二大題王林同學(xué)到
4、醫(yī)院體檢。在體檢的過(guò)程中,王林產(chǎn)生了許多問(wèn)題,你能幫他回答嗎?1.王林先來(lái)到了口腔科,口腔里的各部分主要有什么作用?請(qǐng)你來(lái)連線。舌頭濕潤(rùn)食物,消化部分淀粉唾液磨碎食物牙齒攪拌食物,品嘗味道2、醫(yī)生發(fā)現(xiàn)王林有朗齒。原來(lái)他很喜歡吃糖,又不注意保護(hù)牙齒。請(qǐng)你寫(xiě)出兩種保護(hù)牙齒的方 法。(原創(chuàng))3、糖果在王林的身體里經(jīng)過(guò)了哪些消化器官呢?請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。 糖果中的營(yíng)養(yǎng)主要是在 中被吸收的。(根據(jù)作業(yè)本食物在體內(nèi)的旅行判斷題第5題改編)4、王林偏重,醫(yī)生建議王林多運(yùn)動(dòng)。人體中的竹骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng),必須要有 和 共同參與,才能完成各種動(dòng)作。(根據(jù)作業(yè)本骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉判斷題第1題改編)5、在五官科,醫(yī)生檢查咽喉
5、時(shí)讓王林喊“a".這是王林喉嚨里的 (器官)發(fā)出的。當(dāng)這 個(gè)器官振動(dòng)速度快時(shí),發(fā)出的聲音,當(dāng)這個(gè)器官振動(dòng)慢時(shí),發(fā)出的聲音。(原創(chuàng))6、測(cè)聽(tīng)力時(shí),醫(yī)生發(fā)出的聲音是以 的形式傳播到王林的耳朵里的。王林的耳朵里的 可以接收聲波并產(chǎn)生振動(dòng)。如果聽(tīng)力受損,就可能需要戴-(原創(chuàng))(二)填空題第1題改編)7、王林和同學(xué)在醫(yī)院里大聲講話,護(hù)士阿姨提醒他們要安靜。請(qǐng)你寫(xiě)出兩種在生活中用來(lái)減小 聲音的方法。(原創(chuàng))8、右圖中的儀器可以用來(lái) o王林發(fā)現(xiàn)醫(yī)院中不用這樣的儀器,而是用電子儀器測(cè)量,非常方便。9、王林需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液,再由()通過(guò)血管輸送到全身各處。(根據(jù)作業(yè)本運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣A.胃
6、B.氣管 C.心臟 10、判斷:醫(yī)生聽(tīng)王林的呼吸聲和心跳聲使用了聽(tīng)診器。這是因?yàn)槁?tīng)診器傳播聲音的能力比較強(qiáng).()(原創(chuàng))11、判斷:王林在運(yùn)動(dòng)后,都會(huì)覺(jué)得氣喘吁吁,這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)時(shí)消耗了大量的氧氣。()(原創(chuàng))第三大題張杰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里不小心將一些食鹽和沙子混合在了一起。他想利用科學(xué)課中學(xué)到的知 識(shí),將食鹽和沙子重新分離出來(lái)。他在實(shí)驗(yàn)中還有一些不明白的地方,你能和他一起實(shí)驗(yàn)嗎?1、張杰將食鹽和沙一起倒入盛有水的容器中,食鹽能 在水中,而沙 在水中。(原創(chuàng))2、要使食鹽盡快溶解在水中,張杰可以用攪拌、等方法。(根據(jù)作業(yè)本溶 解的快與慢活動(dòng)記錄改編)3、張杰在用玻璃棒攪拌時(shí)發(fā)出了聲音,當(dāng)他用力攪
7、拌時(shí),聽(tīng)到的聲音,振動(dòng)的幅度 0當(dāng)他輕輕攪拌時(shí),聽(tīng)到的聲音,振動(dòng)的幅度。(原創(chuàng))4、右圖是張杰用來(lái)做 實(shí)驗(yàn)的裝置。你認(rèn)識(shí)右圖中的各種實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)嗎?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線上寫(xiě)上該儀器的名稱(chēng)。f L ®©請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)做這這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的其中三個(gè)地方。.(根據(jù)作業(yè)本水能溶解一些物質(zhì)圖形題改編)5、酒精燈的火焰分為、和,其中 的溫度最高,所以要充分利用這個(gè)部位加熱物體。(根據(jù)作業(yè)本分離食鹽與水的方法選擇題笫3題改編)6、張杰可以用()的方法將食鹽和水分離。A.蒸發(fā) B,過(guò)濾 C.沉淀7、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒,張杰應(yīng)該()。A.馬上跑 B.用水
8、澆火 C.用濕抹布蓋火,如果不能蓋滅馬上報(bào)告老師8、石棉網(wǎng)的主要作用是()0A.讓蒸發(fā)皿均勻受熱B.不讓蒸發(fā)皿底部發(fā)黑C.加熱更快9、判斷:張杰在利用酒精燈加熱蒸發(fā)皿分離鹽水中的鹽和水時(shí),用嘴吹火了酒精燈的火焰。()(原創(chuàng))10、判斷:為了防止打破蒸發(fā)皿,張杰在熄火酒精燈后馬上用手拿下蒸發(fā)皿放到桌而上。()(原創(chuàng))11、判斷:張杰發(fā)現(xiàn)用蒸發(fā)后的食鹽結(jié)晶和原來(lái)的食鹽顆粒是完全一樣的。()(原創(chuàng))四上年級(jí)科學(xué)試卷(考試時(shí)間:40分鐘)第一大題:1、(4分)聽(tīng)廣播 看電視 上網(wǎng) 打電話 看報(bào)紙(任選4個(gè))2、(5 分)天氣現(xiàn)象多云陰1-T-?大雨晴天氣符號(hào)】 /1 113、(3分)風(fēng)向標(biāo)吹來(lái)東南4、
9、(5分)卷云積云層云積云振動(dòng)5、(2 分)B6、(2 分)C7、(2 分)B8、(2 分)C9、(4 分)C A 10、(2 分)X11. (2 分)X第二大題:1、舌頭、/ 濕潤(rùn)食物,消化部分淀粉(3分) 唾液磨碎食物牙齒/攪拌食物,品嘗味道2、(4分)早晚刷牙 少吃甜食 飯后漱口 不吃太硬的食物 經(jīng)常看牙醫(yī)(任選2個(gè))3、(6分)口腔 食道 胃 小腸 大腸 小腸4、(2分)肌肉關(guān)節(jié)5、(3分)聲帶高低6、(3分)波鼓膜助聽(tīng)器7、(4分)汽車(chē)的排氣管 隔音塔(棉) 消聲器(任選2個(gè))8、(1分)測(cè)肺活量9、(2 分)C10、(2 分)JIK (2 分)V第三大題:1、(2分)溶解沒(méi)有(不能)溶解2、(2分)加熱弄碎(?。?3、(4分)強(qiáng)大弱小4、(5分)過(guò)濾玻璃棒鐵架臺(tái)燒杯、漏斗(6分)一貼:濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低:濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口:漏斗里的液而要低于濾紙的邊緣。三靠:燒杯要緊靠在玻璃棒中下部;玻嘀棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊;漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。(任選3個(gè))5、(4分)外焰內(nèi)焰焰心外焰6、(2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 63522-27:2025 EN-FR Electrical relays - Testing and measurement - Part 27: Electrical contact noise
- 2025年生物醫(yī)學(xué)工程師資格考試卷及答案
- 2025年社會(huì)輿論與傳播學(xué)相關(guān)試卷及答案
- 2025年環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)估考試試卷及答案
- 2025年模具設(shè)計(jì)工程師考試試卷及答案
- 春節(jié)停工的應(yīng)急預(yù)案(14篇)
- 2025年輔助工段控制系統(tǒng)合作協(xié)議書(shū)
- 2025年月桂醇聚醚磷酸鉀合作協(xié)議書(shū)
- 天津市弘毅中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期第一次過(guò)程性診斷數(shù)學(xué)試卷
- 2025年通信系統(tǒng)合作協(xié)議書(shū)
- 2023年中國(guó)鐵路沈陽(yáng)局集團(tuán)有限公司招聘高校畢業(yè)生考試真題
- 戊酸二氟可龍乳膏-臨床用藥解讀
- 2024年臨期食品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 2023鋼膜結(jié)構(gòu)停車(chē)棚施工合同協(xié)議書(shū)
- 電力行業(yè)安全檢查表(文檔-)(正式版)
- 小學(xué)生古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題(附答案)
- 電裝 集團(tuán)禁限用工藝-2013版
- 燃?xì)庑袠I(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化
- 基于激光點(diǎn)云數(shù)據(jù)的三維模型構(gòu)建
- 牙周檢查記錄表
- 喬木栽植施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論