我體驗我快樂

1、我體驗 我快樂-投擲教學(xué)案例一、案例背景 傳統(tǒng)的體育課中只重視運動技能的傳授，忽視了體育教學(xué)中情感的注入和培養(yǎng)。怎樣才能使學(xué)生樂于上體育課、參與體驗、享受快樂呢？為此，教師要善于營造情感交融的良好氛圍，把更多的“情”和“愛”注入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生帶著信心和勇氣主動地投入自主、合作的學(xué)練活動中去。 二、案例的教學(xué)理念 本課以發(fā)展學(xué)生投準能力和培養(yǎng)學(xué)生在活動中與同伴友好交往與合作為主要目標，選擇了以投準與游戲中的“沙包投準”和游戲“趕小豬”為教材內(nèi)容。注重以學(xué)生發(fā)展為中心，運用情景教學(xué)手段，通過模仿解放軍戰(zhàn)士趕跑大灰狼救回農(nóng)民伯伯小豬的情景故事，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生積極主動地參與沙包投準動

2、作技術(shù)的探究學(xué)習(xí)；同時通過游戲趕小豬提高學(xué)生手指、手腕的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)和發(fā)揚學(xué)生集體協(xié)作的團隊精神。在教學(xué)過程中，教師為學(xué)生提供想象創(chuàng)造的空間，為學(xué)生營造團結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供互相幫助、互相指導(dǎo)的機會。課的最后部分安排放松舞蹈擁軍花鼓，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。 三、案例的教學(xué)目標 1運動參與目標：通過情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對投擲練習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的主動性和積極性； 2技能目標：使學(xué)生在活動中掌握投擲動作與游戲的方法和規(guī)則，提高判斷力和準確性； 3身體健康目標：通過投擲、滾球和奔跑發(fā)展學(xué)生的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)，增

3、強上肢力量，促進學(xué)生身體正常發(fā)育。 4社會適應(yīng)目標：在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，表現(xiàn)出良好的交往與合作的意識和行為。 四、案例描述 上課鈴聲一響過，學(xué)生像展翅飛翔的雛鷹一樣“飛”到體育課的集合地點圍著我。 （一）激發(fā)興趣，活躍情緒 1情景導(dǎo)入 師：“同學(xué)們，農(nóng)民伯伯的小豬被大灰狼抓走了，假如你是一名解放軍戰(zhàn)士應(yīng)該怎么辦？” 生：“趕跑大灰狼把小豬救回來！”（學(xué)生議論紛紛的回答） 2準備活動-沙包的各種玩法 師：“剛才有同學(xué)說要趕跑大灰狼把小豬救回來。那么，用什么方法才能趕跑大灰狼呢？” 生：“用炮彈炸死它！”（學(xué)生不假思索地回答） 師：“你真棒！真聰明！要想消滅大灰狼，我們

4、必須進行一定的訓(xùn)練。下面做搬運炮彈的游戲！” 在音樂的伴奏下，師生慢跑到游戲場地做搬運炮彈游戲。 評析：利用情境教學(xué)方法有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順應(yīng)學(xué)生崇拜解放軍戰(zhàn)士這一特性，學(xué)生盡力去模仿解放軍戰(zhàn)士，為順利完成任務(wù)（教學(xué)目標）奠定了基礎(chǔ)。在搬運炮彈的練習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和聰明才智，采用小組討論的方式得出用什么方法搬運最快，使學(xué)生盡快地進入角色，并通過游戲競賽法進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （二）自主練習(xí)，合作創(chuàng)造 師：“誰能百發(fā)百中地打中大灰狼？” 生：“我！我！”幾名學(xué)生按耐不住跳了起來。 教師將學(xué)生引領(lǐng)到課前準備好的投準場地，讓幾名學(xué)生做投準的嘗試，結(jié)果都沒有成功，多數(shù)學(xué)生們已失望

5、地叫了起來，幾個學(xué)生的臉上露出了沮喪的表情。 師：“每位同學(xué)可以試一試！哪個同學(xué)成功了我們就請他來表演，好不好？”學(xué)生聽后，又高興地去活動了。這時，我在四周巡視與他們一起玩。學(xué)生玩的非常的開心，投準動作是五花八門，有的單足跪在地上投，有的并足單臂投，最多的是單手由下向上拋每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有成功學(xué)生，及時加以評價。 1集合學(xué)生，請個別學(xué)生演示并簡要說明動作； 2教師引導(dǎo)學(xué)生對演示動作進行評價并歸納共同之處； 3教師演示歸納后的動作（正確動作），請學(xué)生自由、合作模仿練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。 評析：創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍是促進學(xué)生自主發(fā)展的關(guān)鍵所在。在這一環(huán)節(jié)中，教師故意沒有講授投準的動作方法，

6、旨在讓學(xué)生嘗試投準的樂趣或體驗到失敗的心情，然后引導(dǎo)學(xué)生有意識總結(jié)成功的經(jīng)驗或?qū)ふ沂≡?，產(chǎn)生渴望成功的欲望，為互相學(xué)習(xí)、相互評價、共同提高埋下了伏筆。 （三）發(fā)展能力，體驗樂趣 1教學(xué)游戲：打大灰狼 學(xué)生分成兩排，在相距68米的投擲線上相對站立。 師：“兇狠的大灰狼來了！” 教師頭戴大灰狼頭飾，拖著兩面貼有大灰狼頭像的箱子緩慢地在學(xué)生中間行走（教師不時做著可怕的動作）。 生：“瞧我的”個個摩拳擦掌，做好了要打死打灰狼的架勢。當(dāng)大灰狼行走到小戰(zhàn)士面前時，早已等待不及的他們紛紛將手中的炮彈投向大灰狼，有的投遠了，有的投近了，有的狠狠地砸中大灰狼。在多次練習(xí)中，教師及時對百發(fā)百中的小站士進行了授

7、銜（獎勵），并請他們說說自己是怎樣打中大灰狼的，學(xué)生談自己體驗到成功的樂趣，同時激發(fā)其他學(xué)生體驗成功的強烈愿望。課堂氣氛異?；钴S，游戲仍在進行中。 師：“兇狠的大灰狼終于被勇敢頑強的小戰(zhàn)士打敗了?！?話音未落，學(xué)生們個個歡快地跳了起來。 評析：在進行讓學(xué)生體驗成功與樂趣這個階段，我采用了游戲激勵的方法，利用游戲打大灰狼不僅激發(fā)學(xué)生的練習(xí)樂趣，更注重培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓其體驗成功的教學(xué)也會一蹴而就了。 2游戲趕小豬 師：“兇狠的大灰狼被打敗了，小戰(zhàn)士終于完成了任務(wù)！” 生：“不對！農(nóng)民伯伯的小豬還在大灰狼的家里呢”（我的話音剛落，幾個學(xué)生搶著回答） 師：“對呀！咱看哪一組最先

8、將小豬還給農(nóng)民伯伯” “我們要配合好！”“我們不能輸給他們！”同學(xué)們互相鼓勵商量對策。學(xué)生的積極性和好勝心又一次被激發(fā)了，教師簡要地講明游戲規(guī)則與方法后，游戲在激烈的氣氛中開始了哪組都不甘示弱，最終二組得了第一名。我表揚了優(yōu)勝組并鼓勵其他組要團結(jié)協(xié)作在以后爭取好成績。 （四）穩(wěn)定情緒，身心放松 1放松舞蹈-擁軍花鼓 師：“我們解放軍戰(zhàn)士趕跑了大灰狼，把農(nóng)民伯伯的小豬救了回來，瞧！農(nóng)民伯伯歡呼勝利呢！ 音樂響起，師生翩翩起舞。 2小結(jié)，下課。 師：“通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？” 生：“要趕跑大灰狼把小豬救回來，炮彈就得投的準”“炮彈投得準，姿勢要正確”（學(xué)生議論紛紛的回答）。 評析：跟

9、隨音樂放松使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松，小結(jié)中我對學(xué)生的合作與探究意識給予了表揚，對學(xué)生助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)給予了肯定。最后，讓他們相互訴說自己成功的感受，為其提供了學(xué)習(xí)交流的機會。 反思和分析： 在體育活動中，學(xué)生不喜歡機械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如何增強課堂的趣味性，讓學(xué)生主動參與到課堂的學(xué)練中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。通過本課教學(xué)活動的實施，我認為實現(xiàn)了以下幾條： （一）教學(xué)目標順利完成 本案例的教學(xué)目標是通過情境教學(xué)的方式發(fā)展學(xué)生的投擲能力，并以打大灰狼游戲為投擲練習(xí)的載體，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)體驗集體和個人獲得成功的喜悅，讓學(xué)生真正形成“參與學(xué)練、自我學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練”的良好氣氛，從而實現(xiàn)教學(xué)目標。 （二）授銜獎勵，激發(fā)學(xué)生的上進心和積極進取的精神 小小獎?wù)聦πW(xué)生而言象征著光榮和自豪，本案例教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面進行正確評價，以授銜的方式對做得好的學(xué)生進行獎勵，激發(fā)了學(xué)生的上進心和積極進取的精神。 （三）放下架子，貼近學(xué)生 通過這堂課我深刻地認識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，保護他們的自尊