對(duì)大學(xué)生體育選項(xiàng)課成績(jī)的分析和研究

1、對(duì)大學(xué)生體育選項(xiàng)課成績(jī)的分析和研究 對(duì)大學(xué)生體育選項(xiàng)課成績(jī)的分析和研究 【摘 要】在高校體育課眾多項(xiàng)選擇項(xiàng)課中，武術(shù)和羽毛球深受學(xué)生的喜愛，參加學(xué)習(xí)的人數(shù)較多，通過測(cè)試法、調(diào)查訪問法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)大學(xué)生體育選項(xiàng)課成績(jī)進(jìn)行分析和研究，找到在選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題，并提出提高教學(xué)質(zhì)量，改良教學(xué)效果的方法，促進(jìn)學(xué)生身體健康。 【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；選項(xiàng)課；成績(jī)分析 Analysis and Research on the Performance of Sports Elective Course of College Students In martial arts， badminton course

2、 as an example ZENG Wei-gang 【Abstract】In the university sports option class many options in the martial arts， and badminton is very popular among the students in learning， more people， through the test method， survey method， mathematical statistics method to analyze and study the performance of the

3、 sports option class students， found in the teaching the existing problems， and put forward to improve the quality of teaching， methods to improve the teaching effect， promote the students" physical health. 【Key words】College students； Elective course； Performance analysis 1 研究對(duì)象和方法 1.1 研究對(duì)象 20

4、21級(jí)武術(shù)選項(xiàng)班、3個(gè)級(jí)羽毛球選項(xiàng)班、2021、2021留學(xué)生武術(shù)選項(xiàng)班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為：334人。考試應(yīng)到人數(shù)334人，實(shí)到人數(shù)334人 1.2 研究方法 1.2.1 測(cè)試法 對(duì)武術(shù)班學(xué)生、羽毛球班共計(jì)334人進(jìn)行選項(xiàng)課的測(cè)試 1.2.1 調(diào)查法 對(duì)武術(shù)班學(xué)生、羽毛球班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，調(diào)查教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，考試相關(guān)內(nèi)容。 1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 測(cè)試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)用SPSS13.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 2 考試內(nèi)容介紹、考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹 2.1 留學(xué)生武術(shù)選項(xiàng)課 考試內(nèi)容為簡(jiǎn)化太極拳。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：90100分，動(dòng)作正確，標(biāo)準(zhǔn)，連貫協(xié)調(diào)，圓活，表達(dá)了太極拳的風(fēng)格和特點(diǎn)，重心低而穩(wěn)定，綿綿不斷而不停

5、頓，心靜體松。8089？分， 動(dòng)作正確，連貫協(xié)調(diào)，重心稍低而穩(wěn)定，綿綿不斷，心靜體松。在整套動(dòng)作中出現(xiàn)一次停頓。7079分， 動(dòng)作根本正確，連貫協(xié)調(diào)，在整套動(dòng)作中出現(xiàn)二次的停頓。 6069分，動(dòng)作根本正確，在整套動(dòng)作中出現(xiàn)三次以上的停頓。60分以下，不能完成動(dòng)作，有嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在整套動(dòng)作中出現(xiàn)屢次的停頓和嚴(yán)重的遺忘。 2.2 羽毛球選項(xiàng)課 考試內(nèi)容為正手高遠(yuǎn)球擊球動(dòng)作技術(shù)考評(píng)。握拍、擊球動(dòng)作正確，擊球遠(yuǎn)度10米以上，高度不低于4米，總分值。其它視情況酌情減分。 2.3 武術(shù)選項(xiàng)課 考試內(nèi)容為初級(jí)長(zhǎng)拳第三路。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 91100分，動(dòng)作正確、熟練、協(xié)調(diào)、精神飽滿、風(fēng)格突出。7590分，動(dòng)作較正

6、確、熟練、較協(xié)調(diào)、精神較飽滿、風(fēng)格較為突出。6175分，動(dòng)作根本正確，能獨(dú)立完成，風(fēng)格一般。60分以下，動(dòng)作不熟練，不協(xié)調(diào)，不能獨(dú)立完成套路。 3 考試成績(jī)狀況分析 從表1說明：通過這次考試，武術(shù)班有23.2%的學(xué)生，羽毛球班有18.4%的學(xué)生，留學(xué)生有9.67%的學(xué)生掌握專項(xiàng)知識(shí)技能不錯(cuò)，到達(dá)優(yōu)秀水平，其中2021級(jí)比2021級(jí)優(yōu)秀率略高一些。這局部學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是比擬高的，上課的積極性也是非常高的，在武術(shù)和羽毛球?qū)W習(xí)的過程中訓(xùn)練比擬認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問，到達(dá)武術(shù)和羽毛球優(yōu)秀水平。良好分?jǐn)?shù)同學(xué)占了75 %左右，這局部同學(xué)是屬于上課能遵守課堂記錄，能和老師一道認(rèn)真練習(xí)，上課還是比擬認(rèn)真的，到達(dá)良

7、好的標(biāo)準(zhǔn)。在整個(gè)評(píng)價(jià)中，沒有不及格的學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，對(duì)學(xué)生完成的動(dòng)作進(jìn)行了當(dāng)面的分析、對(duì)產(chǎn)生的失誤或者欠缺的地方做出了明確的指導(dǎo)，學(xué)生通過考試，找到了差距、同時(shí)也找到了今后努力的方向，做到了客觀公正公平準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生、從總體來看，學(xué)生成績(jī)成正態(tài)分布。 4 發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié) 1留學(xué)生整體身體素質(zhì)比擬低，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力有待提高。在學(xué)習(xí)稍微難度大點(diǎn)的動(dòng)作時(shí)候需要更多的時(shí)間。 2學(xué)生班與班之間存在一定的差距，有的班上課大多數(shù)學(xué)生很積極很認(rèn)真，很投入，也有個(gè)別班的學(xué)生上課的積極性還需要提高，在最終成績(jī)的表現(xiàn)上看，班與班也有一定的差距。 3有些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，特別是2021級(jí)羽毛球班的同學(xué)，感覺上課

8、缺乏主動(dòng)性，在很多時(shí)候都是老師在要求他做練習(xí)，對(duì)體能訓(xùn)練有些抵觸情緒。 4個(gè)別學(xué)生因?yàn)轶w質(zhì)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差。 5 分析與對(duì)策 1留學(xué)生在上課期間適當(dāng)?shù)脑黾由眢w素質(zhì)方面的訓(xùn)練，如立定跳遠(yuǎn)、耐力跑、短跑、力量訓(xùn)練等。講授的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單一些，讓他們更容易接受并喜歡上武術(shù)課。 2注意對(duì)差生的關(guān)注，對(duì)差生不能放棄，而是需要更多的鼓勵(lì)和幫助，讓他們和大家一道，共同進(jìn)步。 3在教學(xué)中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。學(xué)生在體育課中除了增強(qiáng)他們的體質(zhì)外，可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們感受到集體的溫暖和力量。 4加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練。接下來的一學(xué)期將進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，那么應(yīng)該在專項(xiàng)課中增加體質(zhì)訓(xùn)練的時(shí)間，對(duì)學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試薄弱工程進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練，同時(shí)也需要改良體質(zhì)訓(xùn)練的方法，把枯燥的體質(zhì)訓(xùn)練變得更有生動(dòng)有趣！ 5提高個(gè)人的專項(xiàng)技術(shù)能力以及理論水平，言傳身教的課堂主導(dǎo)者應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我鍛煉和