優(yōu)秀工科實習(xí)報告

1、精品文檔優(yōu)秀工科實習(xí)報告1 、對各典型零件進(jìn)行工藝分析及程序編制，能熟練掌 握較復(fù)雜零件的編程，數(shù)控機(jī)床實習(xí)報告。2 、對所操作的數(shù)控系統(tǒng)能熟練掌握，并能在數(shù)控機(jī)床 上進(jìn)行加工操作及調(diào)試。3 、能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問題。4 、實訓(xùn)應(yīng)在老師的知道下由學(xué)生獨立完成，在實訓(xùn)中 提倡獨立思考、深入鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)態(tài)度，要嚴(yán)肅認(rèn) 真地完成實訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)自己的實踐動手能力。5 、本實訓(xùn)也是針對數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級考試 而進(jìn)行的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過數(shù) 控機(jī)床操作技能等級考試，是強(qiáng)化實踐加工能力的重要措 施。二、實訓(xùn)內(nèi)容1 ，熟悉機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由 CRT

2、顯示器和操作鍵盤組成 . 其常用鍵 的作用如下： A 編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修 改程序、 輸入程序、 刪除程序 （編輯程序 -程序 -輸入 O_-ZOB 鍵） 。B自動方式：運行程序?qū)α慵M(jìn)行加工。 C錄入方式 MDI： 手動輸入-程序鍵-翻頁鍵-切換 MDI界面。 D機(jī)械回零：一般 不能亂按的。 E 手輪按鈕：按下后可以用手輪移動 X,Z 軸的精品文檔位置。 F 單端運行：運行單段程序。 G 急停按鈕和復(fù)位鍵作 用差不多2 ，對刀 工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動主軸旋轉(zhuǎn)，移動刀架至工件 試切一段外圓。 然后保持 X坐標(biāo)不變移動 Z軸刀具離開工件， 測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)

3、的刀具參數(shù)中的刀 長中，系統(tǒng)會自動用刀具當(dāng)前 X 坐標(biāo)減去試切出的那段外圓 直徑，即得到工件坐標(biāo)系 X 原點的位置。再移動刀具試切工 件一端端面，然后保持 Z 軸不變移動 X軸刀具遠(yuǎn)離工件，在 相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入 Z0，系統(tǒng)會自動將此時刀具的 Z 坐標(biāo)減去剛才輸入的數(shù)值， 即得工件坐標(biāo)系 Z 原點的位置。 對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外 圓向 Z 軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對Z軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向 X 軸向 退刀，調(diào)出刀補輸入 Z03 ，加工 先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序， 再將編好的程序輸入數(shù)控 CNC

4、系統(tǒng)并仔細(xì)檢查，確定無誤后 裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動和 運行按鈕，關(guān)好防護(hù)門讓機(jī)床自動加工。同時操作者不能離 開機(jī)床，手拿專用工具去處理鐵絲，如果機(jī)床出現(xiàn)什么異常 馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對操作者造成傷害。精品文檔三、實訓(xùn)心得時光如流水，四周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期四周的實習(xí)給我 的體會是： 通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn) 方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加 工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具 的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工 藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要

5、機(jī)械加工方法 上，具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能 過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意 識和創(chuàng)新能力。 這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有 半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一 秒決不放棄的毅力 ! 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守 勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提 高了我們的整體綜合素質(zhì)。 在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán) 格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各 工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起精品文檔 到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像 老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多 的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝 任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有 所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險 性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這 樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實習(xí)帶給我們 的，不全是我們所接觸到的那