部編人教版八年級語文下冊教學(xué)計劃

1、情況分析一、大綱對本年級的要求：（一）閱讀1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。3淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文14 篇。4學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于兩部名著。（二）寫作1寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；2有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。3作文每學(xué)年一般不少于12 篇，其他練筆不少于5000 字。45 分鐘能完成不少于600 字的習(xí)作。（三）口語交際1在交流過程中，能根據(jù)需

2、要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力。2能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。3課堂內(nèi)外討論問題， 能積極發(fā)表自己的看法， 有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見。（四）綜合性學(xué)習(xí)1關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。2掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會注明所援引資料的出處。情況分析二、教材分析：本冊教材為 2018 年春季全新部編改版 , 共分為六個單元。八年級下冊六個單元的專題分別是: 部編人教版 義

3、務(wù)教育教科書語文 八年級下冊六個現(xiàn)代文單元分別以一習(xí)俗風(fēng)尚、二科學(xué)探索、三自然美景、四演講技巧、五人文勝跡、六哲思與情懷為專題內(nèi)容，其中以記敘類說明文章為主，第二單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同；前兩冊是分散在各個單元里，每單元一篇；本冊則是單獨組元，編排在第三、六單元中。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌 ) 教學(xué)只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。寫作、口語

4、交際與綜合性學(xué)習(xí)。本冊教材中寫作有六個單元安排，體現(xiàn)出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點進行寫作；使學(xué)生能做到學(xué)以致用?？谡Z交際安排了兩個單元，分別是第一、五單元；與以往教材相比顯示出對口語交際的重視；綜合性學(xué)習(xí)安排了三個單元，分別是第二、四、六單元，活動注重中國傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。情況分析三、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任八（ 3）、（4）班語文教學(xué)工作。從上學(xué)期期末檢測情況來看，跟其它平行班級相比較，學(xué)生有一定的進步。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率70% 左右，思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課

5、學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。學(xué)習(xí)心理方面，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，認真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時植恍福能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有大半的學(xué)生屬于鞭策進步型，學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為所以，八年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。本學(xué)年按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)

6、任務(wù)的加重，壓力的加大，又加上教育局的有關(guān)減輕學(xué)生負擔(dān)的規(guī)定，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫。對這部分語文學(xué)科成績不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力完成學(xué)校下達的教學(xué)指標和任務(wù)，力爭取得理想的成績。20 xx-20 xx 學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進度 及時間安排科目語文教學(xué)班級八年級教科書名稱及冊數(shù)部編人教版八年級下冊語文每周節(jié)數(shù)5 節(jié)總授課節(jié)數(shù)80 節(jié)時間單元教學(xué)內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)教學(xué)措施第1 2 3 周第一單元閱讀1 社戲2 回延安3 安塞腰鼓4 燈籠寫作：學(xué)習(xí)模仿口語交

7、際3 3 2 1 2 1 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第3 4 5 6 周第二單元閱讀5 大自然的語言6 阿西莫夫短文兩篇7 大雁歸來8 時間的腳印寫作說明的順序綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活3 3 2 2 2 1 營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理， 促進學(xué)生形成良好的人生觀。第6 7 8 9 周第三單元閱讀9 桃花源記10 小石潭記11 核舟記12詩經(jīng)二首寫作學(xué)寫讀后感名著導(dǎo)讀傅雷家書3 3 3 1 2 2 改進自己的教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思。第 9 周期中復(fù)習(xí)及期中考試4 20 xx-20 xx 學(xué)

8、年度第二學(xué)期教學(xué)進度表科目語文教學(xué)班級八年級教科書名稱及冊數(shù)人教版八年級下冊語文每周5 節(jié)總授課80 節(jié)節(jié)數(shù)節(jié)數(shù)時間單元教學(xué)內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)教學(xué)措施第10 11 12 周第四單元活動。探究13 最后一次講演14 應(yīng)有格物致知精神15 我一生中的重要抉擇16 慶祝奧林匹克運動復(fù)興25 周年寫作撰寫演講稿3 2 2 1 2 指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學(xué)生之間的相互交流。第12 13 14 第五單元閱讀17 壺口瀑布18 在長江源頭各拉丹東19 登勃朗峰20 一滴水經(jīng)過麗江3 2 2 1 建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。周寫作：學(xué)寫游記口語交際即席講話2 1 第15 16 17 周第六單元閱讀21莊子二則22禮