201-年黑龍江國(guó)培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)

1、201*年黑龍江國(guó)培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿) 201*年黑龍江國(guó)培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿) 注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！ 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人xxx信息性別女黑龍江省省市泰來縣市縣泰來縣克利鎮(zhèn)中學(xué)所在單位音樂任教學(xué)科七年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！不需填寫學(xué)習(xí)類答疑交流類校本施行類活動(dòng)類研修考核自檢1課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考1觀看所有視頻答疑共8場(chǎng)；2完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回憶題；核2論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析參加班級(jí)主題研討活動(dòng)3

2、閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)4完成本研修總結(jié)非1公布課程學(xué)習(xí)筆記；考2公布研修日志；核3公布“我的文章項(xiàng)1參加“v大賽活動(dòng)；2參加“成功案例大分享活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本施行活動(dòng)“五個(gè)一研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回憶本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？400字以上課程學(xué)習(xí)的收獲通過公共課，專業(yè)課和校本研修課的課程學(xué)習(xí)，感觸最深的是知道了

3、音樂性質(zhì)問題是音樂單獨(dú)設(shè)科以來一直在探討的問題，有時(shí)強(qiáng)調(diào)工具性，有時(shí)強(qiáng)調(diào)思想性，甚至將思想性拔高到政治思想教育，當(dāng)然也有較長(zhǎng)時(shí)間是倡導(dǎo)二者統(tǒng)一的。而人文性的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“思想性的內(nèi)涵，不再單獨(dú)是思想的教育，它還包括個(gè)性的、心理的、審美的、思維品質(zhì)的等等方面。音樂素養(yǎng)的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了已往所說的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，它還包括道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質(zhì)、優(yōu)良個(gè)性、健全人格等。而語文課程在這方面具有先天的優(yōu)勢(shì)，古今中外優(yōu)秀的作品會(huì)通過各種方式、各種渠道熏陶感染、潛移默化地滋養(yǎng)著學(xué)生，浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。以欣賞能力為例，教材除了圍繞人文主題選擇欣賞材料外，還抓住主要的施行環(huán)節(jié)設(shè)置每個(gè)

4、單元的教學(xué)重點(diǎn)，如整體心得、理清思路、體驗(yàn)情境、把握意蘊(yùn)、品味語言、鑒賞評(píng)價(jià)等，以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)明確在教學(xué)中所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是什么，做到心中有數(shù)。抓住了這些重點(diǎn)，才干把音樂的工具性落到實(shí)處，才干讓音樂教學(xué)真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的任務(wù)。我在答疑區(qū)提交了以下問題：專題講座里的思索與活動(dòng)必須完成嗎？學(xué)生的主體性怎樣融匯的更好？專家答疑視頻怎么看不見呢？通過發(fā)出疑問并和同班學(xué)員交流。在音樂教學(xué)中，教材才是我們的真正依托，關(guān)于音樂學(xué)科的制定思路我想很多老師像我一樣，還不是很明確，這種宏觀理解上的缺失使得我們的實(shí)際教學(xué)工作受到了諸多限制，也產(chǎn)生了很多的疑惑，通過和學(xué)員交流解決得了這

5、些問題。答疑研討活動(dòng)的收獲平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?150字以上視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些疑惑？200字以上本次視頻答疑活動(dòng)邀請(qǐng)很多專業(yè)人士為我們講解了音樂教學(xué)方面的方法和技巧。講座講解方法獨(dú)特，令學(xué)員耳目一新。本視頻創(chuàng)造了更多學(xué)員與專家交流的機(jī)會(huì)，讓我們有所進(jìn)步。主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來。通過研討交流，您有何收獲？150字以上崗位校本施行活動(dòng)即“五個(gè)一：1備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；2上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：3組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己提出看法和建議；4做一次課后反思，記錄施行的過程和

6、結(jié)果；5聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？400字以上參加“v大賽、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來哪些收獲？100字以上我參加了1.音樂教學(xué)中怎樣實(shí)施有效教學(xué)策略。2.教師在備課中要有前瞻性，要預(yù)見在上課時(shí)可能出現(xiàn)的種種狀況。3.師生合作備課。4.音樂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的策略。四個(gè)主題的研討活動(dòng)，在活動(dòng)中明確了音樂教學(xué)的有效策略，也很同仁們交流了音樂課堂中出現(xiàn)的疑惑。從課堂教學(xué)的視角明確了從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生今后的發(fā)展出發(fā)，關(guān)照與學(xué)生相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使教材成為學(xué)生生命歷程的組成部分，讓學(xué)生在與生活、與世界

7、的溝通和互動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，獲得個(gè)性的健康發(fā)展。結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容我參加了崗位校本施行活動(dòng)即“五個(gè)一活動(dòng)，活動(dòng)中收獲頗多：我認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分是制定“校本研修的具體活動(dòng)的原則之一。在認(rèn)真?zhèn)湔n檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果中學(xué)習(xí)，把“五個(gè)一作為“校本研修的主要形式和根本點(diǎn)在這種探究與研討的過程中，都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。從而不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個(gè)自覺的反思者，在不斷的自我追問中，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我準(zhǔn)備好上課了嗎？我調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識(shí)以外，能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標(biāo)制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實(shí)得怎么樣？我的教學(xué)還存在那些未

8、解決的問題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)的，還是合作探究式的？通過課堂觀察量表的記錄分析，取其精華去其糟粕，從而完善自己。我會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不夠，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不夠，提升自身能力。通過觀看這些案例、v作品，讓我更清楚明確了音樂教學(xué)中思路，以便于今后的教學(xué)。也融入了很多理念，又設(shè)置在眾多能力網(wǎng)中，是很現(xiàn)成的例子，老師能夠把合理、有效的教學(xué)實(shí)例展示出來，也為我達(dá)成最好的教學(xué)效果提供了資源。崗位校本施行活動(dòng)的收獲大賽活動(dòng)收獲問題解決狀況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？100字以上通

9、過本次培訓(xùn)我知道在課堂中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與革新之處，尋找問題與不夠，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。亟待解決的問題：在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？教學(xué)行為改善狀況通過我知道我的工作不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個(gè)自覺的反思者，在不斷的自我追問通過學(xué)習(xí)，在工作中，您中，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。我準(zhǔn)備好上課了嗎？我調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性了嗎？學(xué)生在知識(shí)以外，能在哪些地方有意識(shí)地改善了教力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學(xué)目標(biāo)制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實(shí)得

10、怎么樣？我育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。的教學(xué)還存在那些未解決的問題？在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效？學(xué)生300字以上的學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)的，還是合作探究式的？學(xué)生的個(gè)性才干得以張揚(yáng)，從而實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的最優(yōu)化。本學(xué)期我持續(xù)把學(xué)習(xí)、施行、驗(yàn)證的新課程理念，作為研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，我們不能僅僅停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會(huì)以研究者的眼光審閱、反思、分析和解決自己在教學(xué)施行中碰到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。只有加強(qiáng)了研究意識(shí)，才干真正提升自己的教學(xué)水平，深入教學(xué)思想，讓教育教學(xué)跟上新課改和時(shí)代的步伐！在今后的教育教學(xué)中我打算利用好網(wǎng)絡(luò)空間，探究網(wǎng)上

11、研修新思路，從這一點(diǎn)逐步改善自己的教育教學(xué)。把現(xiàn)代教育的思想內(nèi)化成自己的決策和行為，在學(xué)習(xí)交流中得到提升。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改善的必要？為什么需要改善？您打算怎樣改善？200字以上訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)， 課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)持續(xù)在線解答您的問題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您持續(xù)熱情參加！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參加、您的支持和理解

12、。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的看法和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您 寫下來告知我們：研修內(nèi)容豐富多彩，有收獲的喜悅，也有疑惑的苦惱。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。通過本次培訓(xùn)， 我意識(shí)到從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 擴(kuò)大閱讀：201*年黑龍江國(guó)培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿) 注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！ 我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王柏紅信息性別女黑龍江哈爾濱省市市縣五常市所在單位紅旗滿族鄉(xiāng)中學(xué)任教學(xué)科語文任

13、教學(xué)段初中請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！不需填寫學(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑交流類校本施行類活動(dòng)類研修收1課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12001觀看所有視頻答疑共考分鐘；8場(chǎng)；提交“課堂觀察記錄與分核2完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回憶題；參加班級(jí)主題研討活動(dòng)2論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少析項(xiàng)3閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；于15個(gè)4完成本研修總結(jié)非1參加“v大賽活1公布課程學(xué)習(xí)筆記；考完成崗位校本施行活動(dòng)動(dòng)；2公布研修日志；答疑區(qū)內(nèi)提問和交流核“五個(gè)一2參加“成功案例大3公布“我的文章項(xiàng)分享活動(dòng)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)

14、引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回憶本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。獲課程包括公共課、專業(yè)課程學(xué)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)的收習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有獲哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？400字以上平臺(tái)答疑區(qū)：答疑研在答疑區(qū)您提交了哪討活動(dòng)些問題？通過提交和查看的收獲答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?150字以上我在學(xué)習(xí)的過程中,關(guān)于專業(yè)課和選修課的學(xué)習(xí)都是收獲頗豐,真正的覺得這次課程的制定很貼近教學(xué)實(shí)際,在專業(yè)知識(shí)方面給予了我很大的指導(dǎo).在學(xué)習(xí)的課程時(shí),讓我重溫了一些專業(yè)的理論,讓我對(duì)小說的敘事視角和敘事時(shí)間有了跟多的了解,這使我關(guān)于分析欣賞小說的能力有了進(jìn)一步的提升,尤

15、其在小說的敘事視角這一專業(yè)問題上,老師講解的理論結(jié)合實(shí)際深入淺出,引導(dǎo)每位聽課者從不同的角度試著感受分析小說,更是解決了我的很多疑惑.文言文內(nèi)容龐大,知識(shí)復(fù)雜,學(xué)生老師都是對(duì)它畏懼.在本次學(xué)習(xí)中,老師很好的解釋了古漢語很文言文的關(guān)聯(lián),正確的講解了漢字的淵源,讓我們的漢語知識(shí)得到了豐富,尤其再講解文言文的時(shí)候,有了更多的依據(jù),和方法,課堂上講解了外國(guó)文學(xué)的種類,大家關(guān)于外國(guó)文學(xué)應(yīng)該持何種態(tài)度,外國(guó)文學(xué)的賞析應(yīng)遵循什么樣的方法,在教學(xué)中,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,都做了一定的分析,現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)>這是一種必定,是對(duì)人思想觀念的一種更新,更為重要的是,每一節(jié)課,都理論結(jié)合施行,先讓人接觸理論,然

16、后教學(xué)案例展示,教學(xué)案例分析,教學(xué)資源素材提供,環(huán)環(huán)相扣,使人關(guān)于知識(shí)的理解和運(yùn)用方面切實(shí)得到了引領(lǐng),指明了方向,這種示范課引領(lǐng)的授課方式要遠(yuǎn)比枯燥的理論更容易產(chǎn)生效果,總之,這一次安排的每一節(jié)課,內(nèi)容都值得認(rèn)真的去聽,如果有時(shí)間,就會(huì)反復(fù)的體味,以求得到更多的收獲.通過平臺(tái)答疑,讓我和同行之間的交流更融洽了一些,再我們的教學(xué)工作中,總是會(huì)碰到一些很難解決的難題,大家都很疑惑,甚至于影響了我們的教學(xué),這次在平臺(tái)答疑中,大家可以為所欲為的說出自己的疑惑,每一位專家,每一位教師都可以給你不同的解答,大家都可以說出自己的看法,集思廣益,大概就是這樣的吧.通過這種交流,我們有的可以緩解了自己的心里壓力

17、,有的一下子解決了自己的很久的疑惑,也有的人通過別人提出的問題而啟迪了自己,每個(gè)人再這里都找到了自己所要追尋的問題.這里變成了我們的專業(yè)百度視頻答疑活動(dòng)：通過視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些疑惑？200字以上主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來。通過研討交流，您有何收獲？150字以上專家的視頻答疑活動(dòng),給每位教師提出問題的機(jī)會(huì),專家會(huì)依據(jù)大家提出的問題,挑選具有代表性,典型意義的問題,來給大家解答,再專家答疑的過程中,我認(rèn)真的聽取了專家對(duì)不同問題給予的解答.專家的每個(gè)問題都結(jié)合了現(xiàn)在的學(xué)情,和新的課程標(biāo)準(zhǔn),注重了以生為本的教育解決了我在師德方面的一些疑惑,師德是一個(gè)抽

18、象而具體的東西,關(guān)于每個(gè)老師來說,就和古代的三綱五常關(guān)于士大夫一樣,而今社會(huì)的復(fù)雜性,教師的職業(yè)也變的有時(shí)候模糊起來,如何正確看待師德,正確的構(gòu)建自己的師德修養(yǎng),真正做到身高為范,是真正的成為一名合格教師的關(guān)鍵.師德修養(yǎng)如何在工作中不斷提升?如何讓自己成為一名快樂的老師,教師該如何看待自己的職業(yè)?如何確定自己的地位?傾聽了專家的解答,都有了新的理解實(shí)現(xiàn)作文寫作的有效途徑.通過交流,我學(xué)到了許多關(guān)于作文寫做的方法,眾人讓我進(jìn)一步理解了眾人拾柴火焰高的道理,總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn):1、善于激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。作文課要上得有意思，讓學(xué)生覺得有意思，讓學(xué)生愿意去學(xué)，學(xué)得輕松。除了制定好課，還要善待學(xué)生。但

19、不主張大話表揚(yáng)，要踏踏實(shí)實(shí)的表揚(yáng)，該管的，該批評(píng)的要管，但不體罰。于老師在課堂上總是那么和氣可親，幽默風(fēng)趣，于老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。一篇作文寫得好的同學(xué)并不多，但要讓學(xué)生成功，讓學(xué)生感受成功，學(xué)生才會(huì)有興趣。關(guān)于后進(jìn)生來說，就是一句開頭，一個(gè)結(jié)尾，一個(gè)詞寫得好，教師也注意了及時(shí)表揚(yáng)，哪個(gè)詞用得好，加5分，學(xué)生作文興趣就來了。2、作文教學(xué)注意三個(gè)積存：語言結(jié)累；生活積存；感受積存。語言不能只局限作文時(shí)的指導(dǎo)、修改，而要讓學(xué)生多看書，“放長(zhǎng)線釣大魚少做題，多讀書，好讀書，讀好書,讓學(xué)生多參加社會(huì)施行,這樣,來自于生活的素材,會(huì)更真實(shí)鮮活.崗位校本施行活動(dòng)即“五個(gè)一：1備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；2上

20、一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：3組織一次集體聽課活動(dòng)，給自己崗位校提出看法和建議；4做一本施行次課后反思，記錄施行的過活動(dòng)的程和結(jié)果；5聽一次課，收獲用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？400字以上一、勤學(xué)好問，勇于提出自己的問題在授課中,我碰到的最大問題是“教與“學(xué)的問題是讓老師教的好，還是要學(xué)生學(xué)的好，怎樣教的好，如何學(xué)的好？帶著這些疑惑，我積極參加校本研修活動(dòng)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，向在線專家請(qǐng)教如何讓內(nèi)向的學(xué)生開口講英語？組內(nèi)交流時(shí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教怎樣讓學(xué)生整節(jié)課都能集中精力學(xué)習(xí)？外出學(xué)習(xí)時(shí)，潛心傾聽那些優(yōu)秀教師的指導(dǎo)如何充分應(yīng)用課堂微技能等等

21、。通過交流，我學(xué)到了很多以前在書本中沒有學(xué)到的知識(shí)。二、勤于思索，勇于說出自己的觀點(diǎn)在組內(nèi)研修活動(dòng)時(shí)，也能提出自己的觀點(diǎn)，獲得了同事的好評(píng)。通過交流，同事們認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施過程中，取得了很好的效果。三、勤于苦學(xué)學(xué)，讓自己成為永遠(yuǎn)更新的活水教師在教育教學(xué)過程中，隨時(shí)會(huì)碰到"教"與"學(xué)"的矛盾。在這對(duì)矛盾中，教師的學(xué)是矛盾的主要方面，因?yàn)閷W(xué)是為了教，學(xué)是教的前提和基礎(chǔ)。教師的任務(wù)是教書育人，學(xué)識(shí)和才干是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)在前，教在后?？涿兰~斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，

22、是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生，學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一生。因?yàn)榻處熞o學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。刷新了自己那比較沉舊的知識(shí)；通過外出交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲了許多新的理念和方法。四、融會(huì)貫穿，形成自己的風(fēng)格研修活動(dòng)能解決教學(xué)中許多實(shí)際問題。但是如果一味的依賴研修，不能把在研修中獲取的信息融會(huì)到自己的教學(xué)思想中去，不形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。研修活動(dòng)也就失去了意義。我在研修時(shí)特別注意聽取同行的看法，將他們的見解或方法與自己的方法相比較，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加以運(yùn)應(yīng)。如我在聽了英語,歷史公開課后，把他們

23、授課中的多種方法用到教學(xué)中，效果十分好。通過開展校本研修活動(dòng)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，貫穿了教育科研的方法。同時(shí)，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，深知教師肩負(fù)的重任以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師的重要性，而將校本研修活動(dòng)深入到我們的教學(xué)中，不僅對(duì)我們的教學(xué)有極大的提升，同時(shí)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了極大的促進(jìn)作用參加“v大賽、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查大賽活看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給動(dòng)收獲您帶來哪些收獲？100字以上本次培訓(xùn)您有哪些問問題解題得到了解決，還有哪些問決狀況題沒有解決？100字以上開卷有益,通過看其他的學(xué)員的活動(dòng)成果,使我深深的意識(shí)到了自己的不夠,也從他們的成果中受到了啟發(fā).每

24、個(gè)人的思想都是獨(dú)特的,每個(gè)人的教學(xué)方式也是不同的,只要能踏踏實(shí)實(shí)的靜下心來,把自己的熱情投入進(jìn)去,去研究,去嘗試,就會(huì)有意想不到的收獲,看看大家的案例分享,展示,原來語文課還是最充滿激情的課堂,最生動(dòng)的課堂,熱愛這份職業(yè),因熱愛而有激情,因有激情,這份工作就會(huì)做的更加出色我解決的問題是如何講解文言文,如何去研究閱讀小說,如何引導(dǎo)孩子門學(xué)習(xí)閱讀小說,怎樣的去對(duì)待學(xué)生再作文中出現(xiàn)的問題,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育.我的沒有徹底解決的問題,就是如何提升學(xué)生的課堂有效性,如果能多聽?zhēng)坠?jié)成功的課堂案例,多對(duì)我們進(jìn)行一下引導(dǎo),我的問題會(huì)解決的更徹底.通過學(xué)習(xí)我在對(duì)學(xué)生的教育方法和教育態(tài)度都有了有意識(shí)的改善,我明白了教育離不開情感,教育是一種人文性的教育,教育在于滲透,我們每位教師再授課過程中,應(yīng)該潛意識(shí)的注意對(duì)學(xué)生能的情感培養(yǎng),關(guān)注每個(gè)孩子,相信每個(gè)孩子,教育者的成功不僅僅在于他教出了多少個(gè)成功人,也在于它能夠幫助多少人重新燃起了希望.我們班有一個(gè)從七年級(jí)就是學(xué)校的重點(diǎn)差生的孩子,他曾多次要被學(xué)校開除,再他父母的懇求下,才可以持續(xù)留下來,今年分到了我的班級(jí),原本也想把他放到旁邊將就一年就畢業(yè)了,可是有一次犯了錯(cuò)誤后,我沒有用常規(guī)的訓(xùn)斥,而是采用了談心的方式,并