壓強液體壓強大氣壓強流體壓強和流速的關系

1、初中物理2012年中考壓強 液體壓強 大氣壓強 流體壓強和流速的關系題號一、填空題二、選 擇題三、實驗，探 究題總分得分序號液體深度/厘米槨皮膜朝向壓強計浪曲水5期上L 825朝上3.9根據表中信息，判斷小朱研究的I可題是評卷人得分、填空題（每空？分，共？分）i、研究表明，太陽光對被照射的物體也具有力的作用，利用這一現象制成的太陽帆可以為太空飛船提供動力。設一個 太陽帆的面積為i X i04m，正對太陽時受到光的壓強為 9X i0-4Pa,則太陽帆受到光的壓力為 No2、體重為500 N的小明雙腳站立在水平冰 的發(fā)生。已知兩只腳與冰面的接觸總面積為 外發(fā)生的原因是A液體壓強與液體溫度的關系C.

2、液體壓強與液體深度的關系B.D.液體壓強與液體體積的關系液體壓強與液體密度的關系6、如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為 列說法正確的是（）Fi,壓強為pi,右手指受到的壓力為F2,壓強為p2,下面上時發(fā)現冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外2400 cm,則小明雙腳站立時對冰面的壓強為 Pa,平臥時能避免意3、高壓鍋密封性能良好，用它煮食物時，水蒸汽不易外泄，從而 鍋內水的沸點 （填“升高”或“降低”）o了鍋內的壓強（填“增大”或“減小”），使4、質量為45kg的某同學站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300m2，則他對地面的壓強 Pi= Pa若他走路

3、時對地面的壓強為此，則有PiP 2 （填">”、"v”或"=” ）。（g=i0N/kg ）用手指同時其鉛筆的兩端A. Fi<F2B . Fi>F27、氣體的流速越大，壓強越小C . pi<p2D .pi>p2下列現象的產生與此相關的是（評卷人得分、選擇題（每空？分，共？分）5、小朱在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖的實驗，獲得下表數據:囪»TJf /i f8O.8、小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖7所示的實驗，獲得的數據如下表。據表中信息判斷小明研究的問題是序i rr -J液體深 ffi/CTO橡皮膜 方向IK強計汁面

4、4板度）；/ cm19 X1 2水6朝上5.69& 4AC.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度BD.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度C.D.液體壓強與氣壓的關系9、生活中的菜刀、剪刀的刀刃都磨得很薄，這是為了11、如圖3所示，能夠說明流體壓強與流速關系的是A.單腳站立時對地面的壓力大于單手倒立時對地面的壓力B.單腳站立時對地面的壓力小于單手倒立時對地面的壓力13、今年4月，水下考古隊員從“南澳I號”沉船上將明代瓷碗打撈出水面.碗在海里上升的過程中A.水只對碗的外壁有壓強B.水只對碗的內壁有壓強C.水對碗的壓強逐漸變大D.水對碗的壓強.逐漸變小A.減小壓力 B. 增大壓力C.減小壓強

5、D. 增大壓強A.與深度有關B.與密度有關C.與液柱粗細有關 .D.與容器形狀有關12、社團活動在濰坊各校轟轟烈烈開展，小明參加了雜技社團，他常常在平整松軟的土地上練習單腳站立和單手倒立,14、如圖2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質量大于乙的質量。10、在塑料圓筒的不同高處開三個小孔，當筒里灌滿水時.各孔噴出水的情況如圖5所示，進表明液體壓強（）若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平.則此時液體對各一自容器底部的壓強 Pa、Pb的壓力Fa、Fb的關系是（）當他單腳站立時，在地面上留下了凹陷的鞋印，單手倒立時留下了一個凹陷的手掌印，那么（C.P

6、a> pb F a = FbD.Pa> pb F A > Fb15、李老師經常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物 中不是揭示流體壓強與流速關系的是（）理規(guī)律。下面圖-的實驗三、實驗，探究題A.B.PaV pbF A = FbF a > Fb（每空？分，共?評卷人得分16、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小聰對實驗器材做了一些改進，如圖20所示，在有機透明盒里放入一塊海綿和磚塊進行實驗。(1) 實驗時，.是通過觀察 來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。(2) 要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用 兩次實驗(填序號)(3

7、) 分析比較圖中 a、b、c三次實驗，可得的結論是(1) 實驗時，是通過觀察 來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。(2) 要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用 兩次實驗(填序號)。(3) 分析比較圖中 a、b、.c三次實驗,可得的結論是。17、“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設計了如下圖所示的實驗探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>hi= h2>h3。(1) 實驗中液體內部壓強的大小通過 反應出來。(2) 實驗中液體內部壓強最小的是 圖。(3) 比較圖a和圖d可以得出的結論是： 。18、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小聰對實驗器材做了一些改進，如圖 里放入一塊海綿和磚塊進行實驗。20所示，在有機透明盒參考答案、填空題1、92、 1.25 X 104增大受力面積，減小壓強3、增大、升高44、1.5 X 10 <二、選擇題5、D6、C7、A8、B9、D來源:Z § xx § k.Com10、A11、B來源:Z|xx|k.Com12、C13、D14、D15、C三、實驗，探究題16、 （1）海綿的形變大小（或海綿的凹陷程度）（2） a、d（3）當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。17