如何實(shí)現(xiàn)應(yīng)用flash軟件進(jìn)行教學(xué)

1、    如何實(shí)現(xiàn)應(yīng)用flash軟件進(jìn)行教學(xué)    潘麗【摘要】在計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展下，多媒體技術(shù)在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中也得到了廣泛的應(yīng)用，課堂多媒體教學(xué)也變得越來越普遍。在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作技術(shù)的不斷發(fā)展下，flash已逐漸成為目前應(yīng)用最廣、最流行的矢量動(dòng)畫制作軟件。它的應(yīng)用領(lǐng)域不僅包括互聯(lián)網(wǎng)、電腦游戲、電視廣告，還在現(xiàn)代多媒體教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。flash的課堂教學(xué)應(yīng)用，能使知識(shí)形象化、直觀化，豐富了教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)變得生動(dòng)有趣，從而有效激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】flash軟件；教學(xué)；教學(xué)環(huán)境；多媒體課件一、前言flash軟件發(fā)展至

2、今，已成為了目前矢量動(dòng)畫制作軟件中的領(lǐng)頭羊，flash已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于游戲開發(fā)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，并逐漸在現(xiàn)代教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。應(yīng)用flash軟件，不僅可以輕松導(dǎo)入視頻、聲音、圖形圖像等媒體，還能進(jìn)行矢量動(dòng)畫制作，同時(shí)其面向?qū)ο蟪绦蜻€可實(shí)現(xiàn)交互式多媒體課件制作。若在教學(xué)中合理應(yīng)用flash軟件，能有效地豐富教學(xué)形式、活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，從而使教學(xué)活動(dòng)獲得事半功倍的效果。二、flash應(yīng)用教學(xué)的主要表現(xiàn)（一）多媒體課件的制作隨著計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)中的普及應(yīng)用，多媒體課件已逐漸成為了教師日常教學(xué)所不可或缺的教學(xué)工具。多媒體課件，是指用于輔助教學(xué)的綜合

3、了視頻、動(dòng)畫、聲音、圖形圖像、文字的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件。與傳統(tǒng)媒體教學(xué)相比，多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容更加靈活、全面、生動(dòng)形象，它的表現(xiàn)力更強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)更突出，更能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性趣。flash軟件在教學(xué)中最主要的應(yīng)用就是多媒體課件的制作，它具有交互性強(qiáng)、制作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)。flash軟件是一款基礎(chǔ)應(yīng)用軟件，較為簡(jiǎn)單易學(xué)。教師僅需要通過短時(shí)間的學(xué)習(xí)，就能基本掌握多媒體課件的制作方法。另外，教師還可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些圖像、音頻、視頻文件，在flash軟件中直接應(yīng)用。若能掌握一些基礎(chǔ)的動(dòng)畫制作原理，還可以在課件中加入制作的小動(dòng)畫，使課件內(nèi)容更加豐富。與其他課件相比，flash制作的課件具有強(qiáng)大的交互性，這

4、也是其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)大的交互功能，能讓課件圖、文、聲并茂地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探索欲、創(chuàng)造欲，讓學(xué)生能更加全面、深入地理解、認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容。（二）營造虛擬的教學(xué)環(huán)境傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生僅能從教師授課內(nèi)容、教學(xué)儀器實(shí)物或平面圖形來獲得知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。盡管這些途徑也會(huì)讓學(xué)生掌握所授知識(shí)，但靜態(tài)實(shí)物、圖形大大限制了學(xué)生的現(xiàn)象力。而flash軟件的動(dòng)畫制作功能，能通過動(dòng)畫來表現(xiàn)各種靜態(tài)對(duì)象，將靜態(tài)物體置于不同的背景，配以動(dòng)態(tài)效果、聲音效果，不僅能烘托教學(xué)氣氛、引起學(xué)生的興趣，還能鍛煉學(xué)生的想象力。另一方面，通過flash軟件制作的虛擬環(huán)境，能減少學(xué)生實(shí)地考察的費(fèi)用，進(jìn)而節(jié)省辦學(xué)資金。（三）電子書制作

5、學(xué)生學(xué)習(xí)主要以書本為依托，書籍是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的學(xué)習(xí)工具。傳統(tǒng)紙質(zhì)書本具有攜帶不便、易損害的缺陷，而flash軟件制作的電子書則能有效彌補(bǔ)這些缺陷。flash電子書中不僅包含文字、圖片信息，還可以設(shè)置動(dòng)態(tài)影像、聲音、超文本鏈接，支持大容量文件，其集成度、安全性都非常高。flash電子書能夠真實(shí)再現(xiàn)書籍原貌，文字大小可調(diào)節(jié)，閱讀方便。（四）動(dòng)畫教學(xué)教師可以應(yīng)用flash軟件，將教材中的各種故事、物理原理等制作成flash小動(dòng)畫，特別是在小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)中，其應(yīng)用最為廣泛。例如小學(xué)教材中的歌曲、故事、美術(shù)等，都可以通過flash動(dòng)畫來加以表現(xiàn)。優(yōu)美的故事畫面，形象的人物、靈動(dòng)的背景，十分符

6、合孩子的心理，在實(shí)際應(yīng)用中，動(dòng)畫教學(xué)形式廣受孩子和家長的喜愛。三、如何做好flash輔助教學(xué)flash軟件在輔助課堂教學(xué)中具有十分顯著的優(yōu)勢(shì)，如何應(yīng)用好這一現(xiàn)代化教學(xué)工具，是多媒體輔助教學(xué)十分關(guān)注的一個(gè)問題。要做好flash輔助教學(xué)，制作出優(yōu)質(zhì)的flash課件首要條件，只有好的flash課件才能發(fā)揮出多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（一）選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}恰當(dāng)?shù)恼n件主題是優(yōu)秀flash課件的前提條件。在實(shí)際教學(xué)中，教師要認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，選擇適合采用flash課件教學(xué)的課題來制作課件，這是因?yàn)椴⒉皇侨魏谓虒W(xué)內(nèi)容都適宜采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。如果選題不當(dāng)，就很可能產(chǎn)生畫蛇添足、喧賓奪主的負(fù)面效果

7、。flash課件的課題選擇，應(yīng)當(dāng)滿足需要性、科學(xué)性、創(chuàng)新性三大選題原則。（二）重視創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的flash課件，不只是教學(xué)內(nèi)容的全面展示，還應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)意的、藝術(shù)感的知識(shí)表達(dá)。教師在制作flash課件時(shí)，需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造，而不是將書本內(nèi)容生搬硬套到熒幕上，教師要充分考慮課件內(nèi)容能否引起學(xué)生的興趣、培養(yǎng)其創(chuàng)造力。這就要求，教師在進(jìn)行課件制作時(shí)，要根據(jù)課件主題，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入分析，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)科學(xué)理論，制定出最佳的教學(xué)實(shí)施方案。（三）做好頁面設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件，應(yīng)當(dāng)讓閱讀者感覺到生動(dòng)有趣、印象深刻、簡(jiǎn)單實(shí)用、新穎，這些都主要通過課件頁面來加以實(shí)現(xiàn)的。優(yōu)秀的頁面設(shè)計(jì)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及與計(jì)算機(jī)交互信息的有效性。教師在制作課件時(shí)，要對(duì)頁面中的各種元素，如聲音、動(dòng)畫、文字、圖像等，進(jìn)行合理布局，在滿足教材要求的同時(shí)，