大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)章節(jié)答案演示教學(xué)

1、大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)章節(jié)答案精品文檔1.1已完成成績：100.0分1【多選題】具有高創(chuàng)造性個體的人格特征是（）0A、獨立性B、自信C、對復(fù)雜問題感興趣D、冒險精神我的答案：ABCD得分：33.3分2【多選題】創(chuàng)新型人才的特點是（）。A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個性靈活、開放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險D、精力充沛、堅持不懈我的答案：ABD得分：33.3分3【判斷題】一般認(rèn)為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創(chuàng)新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（）我的答案：，得分：33.3分1.2 已完成成績：100.0分【單選題】心理學(xué)家托蘭斯對二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一

2、個人能夠生存下來的最重要的條件是（）。A、體力B、運氣C、接受的教育和訓(xùn)練D、創(chuàng)造力我的答案：D得分：33.3分2【多選題】馬克思所說的，預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大文明是（）。A、火藥B、指南針C、印刷術(shù)D、造紙術(shù)我的答案：ABC得分：33.3分3【判斷題】在以知識為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)社會，智力資源成為一個國家、一個企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。（）我的答案：，得分：33.3分1.3 已完成成績：100分1【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)，其中不包括（）A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來了資本主義時代D、現(xiàn)代交通

3、和現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我的答案：B得分：33.3分2【單選題】（）是人類出于認(rèn)識世界和改造世界的需要而進(jìn)行的探索性、創(chuàng)造性活動。A、技術(shù)創(chuàng)新B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)C、技術(shù)發(fā)明D、生產(chǎn)實踐我的答案：B得分：33.3分3【單選題】鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動省力經(jīng)驗的啟示，這表明（）。A、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考我的答案：A得分：33.3分1.4 已完成成績：83.3分1【單選題】創(chuàng)業(yè)者個人或團(tuán)隊白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是指（）A、個人創(chuàng)業(yè)B、機會型創(chuàng)

4、業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)我的答案：D得分：33.3分2【單選題】李克強總理在政府工作報告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。A、正確B、錯誤我的答案：A得分：33.3分3【多選題】高校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的舉措包括（）。A、創(chuàng)業(yè)實驗室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問我的答案：B得分：16.7分1.5 已完成成績：100分1【單選題】（）是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、創(chuàng)新我的答案：D得分：25.0分2【單選題】任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為（A、創(chuàng)意B、創(chuàng)新C、

5、創(chuàng)造D、發(fā)明我的答案：B得分：25.0分3【單選題】（）是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才我的答案：D得分：25.0分4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造 性的是（）。A、愛因斯坦的相對論B、勾股定理C、LED顯示屏D、四大發(fā)明我的答案：ABD得分：25.0分1.6 已完成成績：100.0分1【單選題】北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學(xué)家和有（）的企業(yè)家的結(jié)合。A、營銷能力B、科學(xué)頭腦C、資金D、人脈

6、我的答案：B得分：33.3分2【單選題】創(chuàng)造性動機會直接導(dǎo)致（）。A、創(chuàng)造性目標(biāo)B、創(chuàng)造性行為C、創(chuàng)造性需求D、創(chuàng)造性愿望我的答案：B得分：33.3分3【單選題】人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（）的。A 一 在 ZE、1W女B、能力C、想象D、胃口我的答案：A得分：33.3分1.7 已完成成績：100.0分1【單選題】布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）。A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性我的答案：D得分：33.3分2【判斷題】創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：，得分：33.3分3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)

7、新都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：，得分：33.3分1.8 已完成成績：100.0分1【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈我的答案：B得分：33.3分2“一個人是否具有(),是一流人才和【單選題】美國哈佛大學(xué)校長普西認(rèn)為三流人才的分水嶺?！盇、理想B、創(chuàng)造力C、財富D、知識我的答案：B得分：33.3分3【判斷題】人們的創(chuàng)造力可以通過訓(xùn)練而不斷提高我的答案：，得分：33.3分1.9 已完成成績：66.6分1【多選題】關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，說法有誤的是（）A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同B、創(chuàng)業(yè)

8、是一個思考過程C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實踐活動我的答案：C得分：0.0分2【多選題】對于一個生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為（）A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一種新式的市場行為D、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式我的答案：ACD得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會怎么創(chuàng)業(yè)開公司。我的答案：X得分：33.3分2.1已完成成績：100.0分1【單選題】看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（）A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象我的答案：B得分：20.0分2【單選題】科學(xué)家格奧爾基說：“（）就是以不同于常人的方式看同樣的事情。”A、推理性思維B、重復(fù)性思

9、維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維我的答案：D得分：20.0分3【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語言，其主要的內(nèi)涵是（）A、新穎性B、可能性C、現(xiàn)實性D、理想化我的答案：A得分：20.0分4【單選題】早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性我的答案：B得分：20.0分5【判斷題】在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問題，這就是創(chuàng)造性思維。我的答案：，得分：20.0分2.2已完成成績：100.0分1【單選題】成語“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了（）。窗體頂端A、思維定勢B、思維障礙C、思維模式D、

10、思維定性我的答案：A得分：20.0分窗體底端2【單選題】愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A、內(nèi)容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性我的答案：D得分：20.0分窗體底端3【單選題】超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：A得分：20.0分窗體底端4【單選題】松下電視是400多家技術(shù)綜合

11、制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（）特征。窗體頂端A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性我的答案：C得分：20.0分窗體底端5【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機與槍炮組合，發(fā) 明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠(yuǎn)的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維 的（）特征。窗體頂端A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性我的答案：D得分：20.0分窗體底端2.3 已完成成績：100分1【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，西游記中的沙和尚屬于（）。窗體頂端A、象限A:邏輯性強，好分析，重事實，善于強調(diào)量化。B、象限B:有條理的，循序

12、漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。C、象限C:善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導(dǎo)的。D、象限D(zhuǎn):善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)識與處理問題。我的答案：B得分：33.3分窗體底端2【多選題】赫曼全腦模型包括（）思維類型。窗體頂端A、邏輯型B、創(chuàng)造型C、表現(xiàn)型D、紀(jì)律型我的答案：ABCD得分：33.3分窗體底端3【判斷題】頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。（）我的答案：X得分：33.3分2.4 已完成成績：100.0分1【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類型，電視機的發(fā)明屬于（）。窗體頂端A、原始創(chuàng)新B、改進(jìn)創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D、連續(xù)創(chuàng)新我的答案：A得分：25.0分

13、窗體底端2【單選題】下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？()窗體頂端A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分：25.0分窗體底端3【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于()。窗體頂端A、單獨創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D、自我創(chuàng)新我的答案：C得分：25.0分窗體底端4【單選題】開辟新的售后服務(wù)途徑屬于（）。窗體頂端A、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新我的答案：B得分：25.0分窗體底端2.5已完成成績：100分1【

14、多選題】王國維在人間詞話中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個境界, 分別是指（）。窗體頂端A、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。我的答案：ABC得分：33.3分窗體底端【判斷題】成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（）我的答案：，得分：33.3分3【判斷題】只要敢想，每一個創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場接受（）我的答案：X得分：33.3分2.6已完成成績：100.0分1【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動必須做到（）。窗體頂端A、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相

15、容性檢查B、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查C、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查D、對發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行社會化商業(yè)應(yīng)用實踐我的答案：ABC得分：33.3分窗體底端2【判斷題】創(chuàng)新的動機就是開展創(chuàng)新活動所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。（）我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程。（）我的答案：，得分：33.3分2.7已完成成績：100.0分1【判斷題】簡化思維不等于簡單思維。（）我的答案：，得分：33.3分2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。（）我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）我的答案：X得分：3

16、3.3分2.8已完成成績：83.3分1【單選題】要進(jìn)行推理，首先要進(jìn)行的一一步是 （）0窗體頂端A、因果分析B、假設(shè)C、邏輯演繹D、做出判斷我的答案：D得分：33.3分窗體底端2【多選題】優(yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯誤的是（）窗體頂端A、大膽測試自己的初步印象B、隨著自己的感覺來做出結(jié)論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個人思考的局限與偏頗傾向D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復(fù)雜的影響我的答案：B得分：16.7窗體底端3【判斷題】創(chuàng)意思考過程是一個純粹的漸變過程。我的答案：X得分：33.3分3.1 已完成成績：100.0分1【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是）。窗體頂端A、常規(guī)思維B

17、、收斂思維C、直覺思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：20.0分窗體底端2【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？（）窗體頂端A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維我的答案：B得分：20.0分窗體底端3【單選題】以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱為（）。窗體頂端A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測法 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端【多選題】訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟包括（）窗體頂端A、確定不同的思考方向B、思考每一方向盡可能多的答案C、專注于某一答案認(rèn)真思考D、找出與眾不同的答案我的答案：ABD得分：20.0分窗體底端5【判斷題

18、】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：，得分：20.0分3.1已完成 成績：100.0分1【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？（）A、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維我的答案：B得分：20.0分【單選題】提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是（）0A、直覺思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維我的答案：D得分：20.0分3【單選題】以某事物為發(fā)散點，盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱為（）。A、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測法我的答案：A得分：20.0分4【單選

19、題】心理學(xué)家吉爾福德說，“正是在（）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”A、橫向思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案：B得分：20.0分5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：V得分：20.0分3.2 已完成成績：100分1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（）機會，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。窗體頂端A、最佳；最多B、最多；最佳C、唯一；最佳D、最佳；唯一我的答案：B得分：33.3分窗體底端2【單選題】下面不屬于收斂思維特點的是（）。窗體頂端A、唯一性B、邏輯性C、比較性D、變通性我的答案：D得分：33.3分窗體底端3【判斷題】在收斂思考的過程中，自己喜歡的方案

20、就是最佳方案。我的答案：X得分：33.3分3.3 已完成成績：100分1【單選題】從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有（）窗體頂端A、更多的大衣B、時髦的大衣C、大衣D、昂貴的大衣我的答案：C得分：33.3分窗體底端2【多選題】以下哪些屬于正向思維的運用？（）窗體頂端A、愚公移山B、司馬光砸缸C、月暈而風(fēng)、礎(chǔ)潤而雨D、魚鱗天不雨也風(fēng)顛我的答案：ACD得分：33.3分窗體底端3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。我的答案：X得分：33.3分2【判斷題】所謂正向思維，就是人們在創(chuàng)造性思維活動中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，按事物發(fā)

21、展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測的思維方法。我的答案：V得分：33.3分3.4已完成成績：100.0分1【單選題】人們在思考問題時，跳出常規(guī)，改變思考對象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q問題的辦法，這是指（）。窗體頂端A、正向思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、慣性思維我的答案：B得分：20.0分窗體底端2【單選題】逆向思考的方法是（）。窗體頂端A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向我的答案：A得分：20.0分窗體底端3【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是（）窗體頂端A、空間上變下、左變右B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)C、時間先變后、后變先D、零變整、多變少我的答案

22、：AC得分：20.0分窗體底端4【多選題】逆向思考可分為幾類，包括（）。窗體頂端A、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、原理逆向我的答案：ABCD得分：20.0分窗體底端5【判斷題】逆向思維法就是從相反的、對立的、顛倒的角度去思考問題。我的答案：，得分：20.0分2【單選題】奧地利的倒懸旅館運用了（）原理。A、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、思維逆向我的答案：C得分：0.0分3【單選題】訓(xùn)練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對立互補法、（）、悖論法。A、事實法B、論據(jù)法C、反事實法D、辯論法我的答案：C得分：20.0分3.5 已完成 成績：100.0分1【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結(jié)

23、構(gòu)范圍內(nèi)，按照有順序的、可預(yù)測的、（）的方向進(jìn)行的思維形式。A、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性我的答案：C得分：33.3分2【判斷題】縱向思維能力比較強的人，對事物的見解更廣泛。我的答案：X得分：33.3分3【判斷題】電燈開關(guān)的改進(jìn)經(jīng)歷了手控一一光控一一聲控的發(fā)展，這實質(zhì)上是一種縱向思維在實際生活的運用。（）我的答案：V得分：33.3分3.6 已完成 成績：60.0分1【單選題】法國細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。經(jīng)過處 理，消滅或隔離細(xì)菌，就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于 醫(yī)學(xué)界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬人的性命。體現(xiàn)了 橫向思維應(yīng)

24、用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：A得分：0.0分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多 少酒的啟發(fā)，發(fā)明了 “叩診法”，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思 維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：D得分：0.0分3【多選題】下列屬于方向性思維的有（）。A、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維我的答案：ABD得分：20.0分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】仿生技術(shù)是利用了

25、橫向移出的方法。（）我的答案：V得分：20.0分5.5 已完成 成績：60.0分1【單選題】法國細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。經(jīng)過處 理，消滅或隔離細(xì)菌，就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于 醫(yī)學(xué)界，輕而易舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬人的性命。體現(xiàn)了 橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案：B得分：20.0分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了 “叩診法”，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向

26、借用我的答案：B得分：0.0分3【單選題】跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域，解決本領(lǐng)域的問題。這屬于（）。A、橫向移出B、橫向移入C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向交叉我的答案：D得分：0.0分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】由火車“輪子多、身子長”的特點，一位同學(xué)借此發(fā)明了一種“英語四線筆”。用這支筆可以一次性畫出四條平行直線當(dāng)作英語書寫的四線格。這是橫向思維在生活中的運用。（）我的答案：V得分：20.0分5.6 已完成成績：100分1【單選題】按照思維方式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和（A、形象思維B、收斂

27、思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維我的答案：A得分：33.3分2【多選題】形象思維的分類包括（）。A、想象思維B、直覺思維C、聯(lián)想思維D、發(fā)散思維我的答案：ABC得分：33.3分3【判斷題】形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了。我的答案：X得分：33.3分5.7 已完成 成績：100.0分1【單選題】下列不屬于有意想象的是（）。A、夢游B、創(chuàng)造性想象C、再造性想象D、科學(xué)幻想我的答案：A得分：20.0分2【單選題】作家在頭腦中構(gòu)造出來的新的典型人物形象，這就屬于（）A、無意想象B、再造性想象C、創(chuàng)造性想象D、幻想我的答案：C得分：20.0分3【單選題】對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形

28、象的心理過程叫做（）。A、創(chuàng)造想象B、再造想象C、表象D、想象我的答案：A得分：20.0分4【判斷題】想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。（）我的答案：X得分：20.0分5【判斷題】積極的、符合現(xiàn)實生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。（）我的答案：V得分：20.0分3.8 已完成 成績：100.0分1【單選題】亞里士多德認(rèn)為，（）是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動的源泉。A、潛意識B、創(chuàng)造力C、想象力D、哲學(xué)我的答案：C得分：20.0分3.9 已完成成績：100分1【單選題】通常所說的由此及彼、舉一反三，觸類旁通，指的是（）思維方式。窗體頂端A、聯(lián)想B、想象C、

29、直覺D、靈感我的答案A得分：25分窗體底端2【單選題】很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細(xì)節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動，因此可以說有很強的（）。窗體頂端A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：C得分：25.0分窗體底端3【單選題】思維過程借助于一個個表象得以完成，體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（）窗體頂端A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：B得分：25.0分窗體底端4【多選題】以下屬于聯(lián)想的特性的是（）。窗體頂端A、連續(xù)性B、形象性C、概括性D、規(guī)律性我的答案：ABC得分：25分窗體底端3.10 已完成成績：100分1【單選題】從給定事物想到與之相似的事物（

30、形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動，指的是（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想我的答案：C得分：25.0分2【單選題】人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)?，由火想到熱，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì) 發(fā)展。就是運用的（）A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、因果聯(lián)想我的答案：D得分：25.0分3【單選題】由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動，指的是（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想我的答案：A得分：25.0分4【多選題】聯(lián)想思維可以分為以下幾類：（）。A、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、對稱聯(lián)想我的答案：ABCD得分：25.0分3.11

31、已完成 成績：100.0分【單選題】在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，迅速地找到最佳的落子點。體現(xiàn)了直覺思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：B得分：20.0分2【單選題】從對問題思考的起點一下就奔到解決問題的終點，似乎完全沒有中問過程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：C得分：20.0分3【多選題】以下對直覺思維功能的說法正確的是（）。A、人們可以依靠直覺進(jìn)行優(yōu)化選擇B、人們可以依靠直覺作出創(chuàng)造性預(yù)見C、人們可以借助于直覺獲得新的發(fā)明D、人們可以依靠直覺提出新的科學(xué)思想我的答案：ABCD

32、得分：20.0分【多選題】以下屬于直覺思維特征的有（）。A、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：ABCD得分：20.0分5【判斷題】直覺判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識。（）我的答案：X得分：20.0分3.12 已完成 成績：100.0分1【單選題】靈感什么時候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A、累積性B、偶然性C易逝性D、興奮性我的答案：B得分：20.0分2【單選題】作詩火急追亡逋，情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）CA、累積性B、偶然性C易逝性D、興奮性我的答案：C得分：20.0分3【多選題】以下屬于靈感類型的有（）。A、自由遐想B、

33、久思而至C、夢中驚成D、巧遇新跡我的答案：ACD得分：20.0分4【多選題】以下屬于靈感思維特征的有（）。A、偶然性B、易逝性C興奮性D、獨創(chuàng)性我的答案：ABCD得分：20.0分5【判斷題】靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤奮思考獲得的。我的答案：V得分：20.0分3.13 已完成 成績：100.0分1【判斷題】思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。（）我的答案：V得分：20.0分2【判斷題】思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：X得分：20.0分3【判斷題】思維定勢不會阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我

34、的答案：X得分：20.0分4【判斷題】思維定勢會把很簡單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動要克服思維定勢。（）我的答案：V得分：20.0分5【判斷題】以慣性思維來對待客觀事物，只會有益于問題的解決，不會形成周定的思維模式。（）我的答案：X得分：20.0分3.14 已完成 成績：100.0分1【單選題】思考不足，就是對既定成規(guī)或上司的指示機械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開動腦筋，就像被馴化的動物，喪失了獨立思考和生存的能力。這指的是（）思維定勢。A、書本式B、經(jīng)驗式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性我的答案：C得分：20.0分2【單選題】不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢。A、經(jīng)驗式B、局限性C、循

35、規(guī)蹈矩式D、從眾型我的答案：D得分：20.0分3【單選題】人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運動的慣性，如短跑運動員沖過終點后，仍然會向前沖一樣。這指的是（）思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：A得分：20.0分4【單選題】在學(xué)習(xí)時，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的例題拿來照搬。這指的是（）思維定勢。A、習(xí)慣性B、直線型C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：A得分：20.0分5【判斷題】經(jīng)驗是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也會形成周定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（）我的答案：V得分：20.0分3【單選題

36、】盲人摸象，指的是（）的思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：D得分：20.0分4【單選題】紙上談兵，指的是（）的思維定勢。A、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗式D、局限性我的答案：B得分：20.0分3.15 已完成 成績：100.0分1【多選題】突破思維定勢，轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展思維視角，可以從以下幾方面著手:（）。A、改變?nèi)f事順著想的思路B、轉(zhuǎn)換問題獲得新視角C、把直接變?yōu)殚g接D、把間接變直接我的答案：ABC得分：25.0分2【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括（）。A、先退后進(jìn)B、迂回前進(jìn)C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題我的答案：BC得分：25.0分3【多選題】

37、改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（）。A、變順著想為倒著想B、從事物的對立面出發(fā)去想C、思考者改變自已的位置D、把直接思考變?yōu)殚g接思考我的答案：ABC得分：25.0分4【判斷題】思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。（）我的答案：V得分：25.0分4.1 已完成 成績：100.0分1【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。我的答案：X得分：33.3分2【判斷題】現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。我的答案：V得分：33.3分3【判斷題】創(chuàng)新沒有方法可循。我的答案：X得分：33.3分1【單選題】神農(nóng)氏嘗百草，日中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。

38、A、嘗試B、試錯C、頭腦風(fēng)暴D、設(shè)問我的答案：A得分：33.3分4.2 已完成 成績：87.5分1【單選題】提出來的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（）規(guī)則。A、不做任何有關(guān)缺點的評價B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：B得分：25.0分2【單選題】在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評價，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）原則。A、延遲判斷B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：A得分：25.0分3【多選題】在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（）。A、討論B

39、、支持C、提問D、批駁我的答案：BD得分：12.5分4【多選題】以下屬于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的規(guī)則的有（）。A、不做任何有關(guān)缺點的評價B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案：ABCD得分：25.0分4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個輕松愉快的思考環(huán)境。我的答案：V得分：25.0分4.3 已完成 成績：100.0分1【單選題】通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點一一列舉出來，然后，針對這些缺點，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法我的答案：B得分：25.0分2【單選題】列舉法是一種具體運用

40、（）思維來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。A、發(fā)散B、收斂C、正向D、逆向我的答案：A得分：25.0分3【單選題】人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（）A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、綜合列舉法我的答案：C得分：25.0分4【多選題】按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（）。A、屬性列舉法B、缺點列舉法C、希望點列舉法D、成對列舉法和綜合列舉法我的答案：ABCD得分：25.0分4【多選題】屬性列舉法主要列舉的屬性包括（）。A、名詞屬性B、動詞屬性C、形容詞屬性D、量詞屬性我的答案：ABCD得分：25.0分4.4 已完成 成績：100.0分1【單選題】在牙膏中加入藥物就成

41、為藥物保健牙膏，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的()。A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A得分：20.0分2【單選題】下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系()。A、問題是創(chuàng)新之母B、問題導(dǎo)致創(chuàng)新的機會C、創(chuàng)造始于問題D、問題對創(chuàng)新毫無作用我的答案：D得分：20.0分【單選題】設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（）。A、和田十二法B、5W1H 法C、系統(tǒng)提問法D、奧斯本檢核表法我的答案：D得分：20.0分4【單選題】人們用畫出來的石條來代替原來的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否擴(kuò)大B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：D得分：20.0分5【單選

42、題】1898年，亨利 丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A、能否改變B、能否借用C、能否縮小D、能否替代我的答案：A得分：20.0分4.5已完成 成績：100.0分1【單選題】17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運用的是移植法中的（）。A、原理移植B、方法移植C、結(jié)構(gòu)移植D、材料移植我的答案：B得分：20.0分2【單選題】芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運用到的類比類型是（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比我的答案：A得分：20.0

43、分3【單選題】機械人的設(shè)計主要是模擬人的動作，運用的是類比法中的（）A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、相似類比 我的答案：B得分：20.0分【單選題】將幻想中的事物與要解決的問題進(jìn)行類比，由此產(chǎn)生新的思考問題的角度，指的是類比法中的（）。A、直接類比B、擬人類比C、對稱類比D、幻想類比我的答案：D得分：20.0分【多選題】類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運作機制原理包括（）A、同質(zhì)異化B、同質(zhì)同化C、異質(zhì)異化D、異質(zhì)同化我的答案：AD得分：20.0分4.6已完成 成績：100.0分1【單選題】鋁合金門窗到航空航天中的特殊合金材料等，運用的是（）A、同類組合B、異類組合C、材料組合D、方法組合我的

44、答案：C得分：20.0分2【單選題】以下（）不屬于組合法的類型。A、同類組合B、強制組合C、異類組合D、材料組合我的答案：B得分：20.0分3【單選題】弗蘭克懷特把噴氣推進(jìn)理論與燃?xì)廨啓C技術(shù)組合，發(fā)明了噴氣式發(fā)動機，運用的是（）。A、元件組合B、同類組合C、異類組合D、技術(shù)原理與技術(shù)手段組合我的答案：D得分：20.0分4【單選題】（）就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。A、組合法B、分解法C、信息交合法D、主體附加法我的答案：A得分：20.0分5【單選題】瑞士軍刀屬于（）A、元件組合B、同類組合C、異類組合D、材料組合我的答案：A

45、得分：20.0分5.1 已完成 成績：100.0分1【判斷題】科學(xué)研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗、慣性和邏輯表達(dá)。（我的答案：V得分：33.3分2【判斷題】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達(dá)為形象、色彩和空間。（）我的答案：V得分：33.3分3【判斷題】人類會使用左右腦來作形象化或邏輯化的不同表達(dá)。（）我的答案：V得分：33.3分5.2 已完成 成績：100.0分1【多選題】提問有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問通常有不同的方式，比如（）A、自由式發(fā)問B、交流式提問C、討論性提問D、客觀批評我的答案：ABC得分：100.0分5.3 已完成 成績：100.0分1【單選題】在討論的過程中，不斷追問“為什么”有助于（）。A、

46、激發(fā)逆反心理B、少動腦筋C、記住答案D、提升創(chuàng)意思想我的答案：D得分：33.3分2【多選題】正常人的大腦潛力只開發(fā)了 4%6%,所以我們的大腦（）A、值得進(jìn)一步開發(fā)B、無法發(fā)揮進(jìn)一步的能力C、可以培養(yǎng)D、可以加強有意識引導(dǎo)我的答案：ACD得分：33.3分3【判斷題】領(lǐng)導(dǎo)力是影響別人、群體、組織的綜合能力，領(lǐng)導(dǎo)力無所不在。()我的答案：V得分：33.3分5.4 已完成 成績：66.6分1【單選題】“杯子測試”中，老師問及“如何改進(jìn)杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的()A、已有思路B、新思路的提出C、固化的想法D、僵化思維我的答案：B得分：33.3分2【多選題】“杯子測試”中，僅僅一只杯子就有無數(shù)種用法

47、，這說明（）。A、不要有限制性信念B、要充分發(fā)揮想象力C、創(chuàng)新能力是可以訓(xùn)練的D、物品的功能不是唯一的我的答案：ABD得分：16.6分3【多選題】學(xué)習(xí)創(chuàng)新要用在生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，是因為（A、創(chuàng)新可以改進(jìn)思考方法B、創(chuàng)新帶來更大價值C、創(chuàng)新提升勇氣、增長智慧D、創(chuàng)新促進(jìn)探索未知我的答案：ABCD得分：33.3分5.5 已完成 成績：100.0分1【判斷題】創(chuàng)新就是從無到有，是沒有工具可用的。（）我的答案：X得分：33.3分2【判斷題】思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。（）我的答案：V得分：33.3分3【判斷題】思維訓(xùn)練與創(chuàng)新的工具沒有任何關(guān)系。（）我的答案：X得分：33.3分5.6 已

48、完成成績：100分1【單選題】思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是（）。A、諾瓦克B、托尼博贊C、愛德華德波諾D、繪圖工程師我的答案：B得分：33.3分2【判斷題】大學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練的目的是打開創(chuàng)新思路。（）我的答案：V得分：33.3分【判斷題】繪制思維導(dǎo)圖過程中，需要我們抓住關(guān)鍵要點，關(guān)鍵詞通常用形容詞表示。（）我的答案：X得分：33.3分5.7 已完成 成績：100.0分1【判斷題】在表達(dá)方法中，線性表達(dá)法是有助于創(chuàng)新的。（）我的答案：X得分：50.0分2【判斷題】思維導(dǎo)圖法有助于通過發(fā)散思維提升創(chuàng)新能力。（）我的答案：V得分：50.0分5.8 已完成成績：100分1【單選題】思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？

49、（）A、核心主題與分支B、關(guān)鍵詞與連接線C、色彩與圖形D、以上都是我的答案：D得分：33.3分【多選題】關(guān)于思維導(dǎo)圖的評估，主要評估要點包含（A、系統(tǒng)性B、結(jié)構(gòu)化C、對稱性D、關(guān)鍵詞我的答案：ABCD得分：33.3分3【多選題】畫思維導(dǎo)圖常用的六步驟是（）。A、橫放一張紙/主題在中央B、主線分明/找關(guān)鍵詞C、一點無限深入/盡量豐富D、一變?nèi)俜纸?再變?nèi)俜纸馕业拇鸢福篈BCD得分：33.3分5.9 已完成 成績：100.0分1【單選題】關(guān)于思維導(dǎo)圖下列表述不正確的是（）。A、思維導(dǎo)圖又叫心智圖或概念圖B、思維導(dǎo)圖可以有效的提高學(xué)習(xí)效率C、思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān)，充分利用圖形形象與色彩表達(dá)D、思

50、維導(dǎo)圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意我的答案：C得分：100.0分5.10 已完成成績：100分1【單選題】思維導(dǎo)圖是（）。A、抽象的學(xué)習(xí)工具B、具體的學(xué)習(xí)工具C、可視化的頭腦風(fēng)暴D、可代替的公式我的答案：D得分：33.3分2【單選題】“授之以漁”在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)上是指（）。A、掌握數(shù)字B、掌握知識C、掌握思考方法D、掌握捕魚方法我的答案：C得分：33.3分3【多選題】思維導(dǎo)圖的有多種應(yīng)用，可以幫助我們（）A、有效讀書B、撰寫文稿C、項目管理D、演講表達(dá)我的答案：ABCD得分：33.3分6.1 已完成 成績：100.0分1【單選題】主持人在項目會議中扮演什么角色？（）A、引導(dǎo)者B、參與者C、旁觀者D、執(zhí)行者我的答案：A得分：50.0分2【多選題】用六步引領(lǐng)法思考或主導(dǎo)會議，是（）。A、在做分層思考B、為了盡快達(dá)成共識C、減少不必要的矛盾和爭論D、讓會議更高效我的答案：ABCD得分：50.0分6.2 已完成成績：100分1【單選題】針對會議中的矛盾沖突，（）是最重要的A、分清對錯B、劃清立場C、達(dá)成一致D、息事寧人我的答案：A得分：33.3分2【多選題】組織一個會議關(guān)注的要點有（）。A、明確主題及相關(guān)背景資料B、了解價值及風(fēng)險C、建構(gòu)應(yīng)對解決方案D、確定最終選擇我的答案：ABCD得分：33.3分3【判斷題】六頻引領(lǐng)