三年級《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計

1、人教2011版小學(xué)體育與健康三年級迎面接力跑西寧市北小街小學(xué) 馬國花三年級迎面接力跑教學(xué)設(shè)計西寧市北小街小學(xué) 馬國花一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準，堅持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生運動興趣，以促進學(xué)生身心發(fā)展為中心。在體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡體征和運動技能水平，運用師生合作的手段和多種游戲來幫助學(xué)生掌握迎面接力跑的技能，提高學(xué)生的奔跑能力及身體協(xié)調(diào)能力。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，提高學(xué)生的活動興趣，并在學(xué)生展示、教師示范、同學(xué)互評、學(xué)練比賽過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會交流，并培養(yǎng)團隊合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容教材版本

2、：人教版3至4年級全一冊，年級：三年級內(nèi)容：1、迎面接力跑 2、游戲：小組接力三、教材分析 本課選自人教版3至4年級全一冊（水平二）教材中的教學(xué)內(nèi)容。迎面接力跑是小學(xué)低中學(xué)段代表性的集體運動項目，此項內(nèi)容帶有一定的游戲性和競賽性，它是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，發(fā)展快速跑能力的手段之一。傳接棒的技術(shù)動作，采用立式傳接棒方法，它是在二年級學(xué)習(xí)快速跑的基礎(chǔ)上進行的學(xué)習(xí)，通過教學(xué)實踐，提高學(xué)生傳接棒過程中的跑動能力。四、學(xué)情分析本課授課年級為三年級學(xué)生，他們的身體正處于快速發(fā)展階段，但速度、力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)不是很好。本班共58名學(xué)生，其中男生31名，女生27名，身體素質(zhì)屬中等偏差，但在學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀

3、等方面表現(xiàn)較好，對跑、跳、投等田徑運動及游戲有著較濃的學(xué)習(xí)興趣。易出現(xiàn)的錯誤（1）立棒傳遞時機欠缺，易出現(xiàn)忽早忽晚現(xiàn)象。（2）還有一少部分同學(xué)手持棒途中跑時姿勢欠規(guī)范，沒有用前腳掌著地直線跑動等現(xiàn)象。五、教學(xué)目標(biāo)1、認知與技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)接力跑的動作與方法，能獨立完成練習(xí)，從而提高學(xué)生的應(yīng)變能力和奔跑能力。2、體能與健康目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握接力跑的方法，提高學(xué)生身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：學(xué)生通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、探究、自主、合作等學(xué)習(xí)，增加團隊合作意識。六、教學(xué)重難點重點：右手立棒式傳接棒方法難點：傳接棒時機和配合七、教學(xué)流程及設(shè)計意圖1、開始熱身部份（準備部份8分鐘）：導(dǎo)入：學(xué)

4、生集合、整隊，宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)，檢查服裝、安排見習(xí)生。熱身：在課中進行身體熱身與準備活動，讓學(xué)生充分的活動開，防止關(guān)節(jié)和韌帶受傷。使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中?！?、學(xué)習(xí)提高部分（基本部分27分鐘）1）在接力跑教學(xué)中采用“自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示比學(xué)”的教學(xué)模式，運用自主嘗試法、直觀對比教學(xué)法、分組練習(xí)法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，在友好歡樂的氣氛中掌握技術(shù)、提高技能。設(shè)置活動前的安全學(xué)習(xí)情景，通過觀察、思考、嘗試、探索、分層次練習(xí)法的綜合運用，讓學(xué)生自始自終參與整個學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會了接力跑的基本動作

5、，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個人才智。并強化運用動作進行自我保護的意識，培養(yǎng)學(xué)生生存的能力。2）利用比賽進行練習(xí)，達到身心愉悅。接力跑的游戲中，引導(dǎo)學(xué)生思考，誘發(fā)動機。使學(xué)生身心歸屬課堂，躍躍欲試，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)過程中，學(xué)生根據(jù)教材的要求通過嘗試練習(xí)、思考，自己得出結(jié)論，最后由教師做出評價，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動。八、教學(xué)效果預(yù)計預(yù)計85%以上的學(xué)生能掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)，預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率165次/分鐘左右，平均心率125次/分鐘左右，練習(xí)密度為40%左右。九、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決或預(yù)防方法

6、：在接力跑中，可能出現(xiàn)隊伍擁擠，互相碰撞現(xiàn)象，要提前告知學(xué)生跑動時注意前后之間的距離，確保安全。十、場地器材操場、標(biāo)志桿16個 接力棒4個11、 課時教學(xué)計劃（表格式教案） 教學(xué)內(nèi)容： 1. 迎面接力跑 2.游戲： 小組接力教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)使學(xué)生了解立式傳接棒的基本方法，80%左右的學(xué)生初步掌握立式傳接棒的動作方法，并能進行接力跑活動2.通過教師講解、示范、學(xué)生自主練習(xí)、分組練習(xí)等方法使學(xué)生掌握迎面接力跑的動作方法3.通過動作的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時間教師指導(dǎo)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程組織 場地階段目標(biāo)養(yǎng)護措施開始部分一、課堂

7、常規(guī)1.師生問好2.宣布本課內(nèi)容二、隊列練習(xí)1. 原地轉(zhuǎn)法2.原地踏步走及立定三、小游戲：“看看誰最快”約4分鐘1.師生問好2.教師宣布上課過渡語引入課堂常規(guī)及隊列練習(xí)隊長整隊報告人數(shù)學(xué)生聽教師講解后，進行練習(xí)。做報數(shù)練習(xí)時，精神集中，動作要規(guī)范。要求：聲音洪亮、動作整齊、規(guī)范，精神飽滿組織：四列橫隊 課堂常規(guī)及良好精神面貌的培養(yǎng)養(yǎng)成教育表揚鼓勵準備部分一、徒手操1.伸展運動2.擴胸運動3.體側(cè)運動4.體轉(zhuǎn)運動5.腹背運動6.跳躍運動7.整理運動二、專項準備擺臂練習(xí)肩繞環(huán)高抬腿跑手腕、腳踝4×8拍1至2次約7分鐘引導(dǎo)：大家一起來做操教師口令教師示范1×8拍學(xué)生示范4

8、5;8拍學(xué)生在教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下進行練習(xí)，活動各關(guān)節(jié)要求：1.動作標(biāo)準、到位。2.態(tài)度認真組織：體操隊形 充分活動身體各部位、關(guān)節(jié)，避免運動損傷，為基本部分做好準備。基本部分一、迎面接力跑動作方法：采用立式傳接棒方法，接棒人右手四指并攏，大拇指張開，虎口向前。手臂伸出向前準備迎面接同伴傳來的棒，接棒后從同伴的右側(cè)跑出，傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人手中。重點：跑的自然、放松難點：傳接棒時機口訣：右手傳右手從他右邊走二、游戲“小組接力”游戲方法：約18分鐘約8分鐘1.教師做示范，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)立棒交接的動作方法2.組織學(xué)生相對站立，聽口令原地進行傳接棒練習(xí)，教師觀察并提示要點3.教師

9、示范，利用“給接”兩個口令完成交接棒，同時讓學(xué)生傳接棒的時候說出給接4.教師組織學(xué)生跑一定距離（4-5米）的接力跑練習(xí)，教師觀察并提示要點出示口訣：右手傳右手，從他右邊走5.請動作好的同學(xué)示范6.互評7.組織學(xué)生進行迎面接力跑比賽，注意傳接棒方法及跑動直線8.小結(jié)二、游戲：1.教師講解游戲要求及規(guī)則2.組織學(xué)生練習(xí)3.組織學(xué)生比賽4.評價1、認真聽講，注意觀察2、認真練習(xí)并觀察3、認真觀察并練習(xí)同時說出給接4、認真練習(xí)說口訣5、注意觀察，掌聲鼓勵6.認真評價同伴7.組織接力跑比賽1.聽教師講解游戲要求及規(guī)則2.認真練習(xí)3.認真比賽4.小結(jié) 組織：體操隊形 復(fù)習(xí)立式傳接棒方法培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意

10、識結(jié)束部分1.放松整理2.小結(jié)本課情況3.宣布下課：師生再見收器材3分鐘1.教師提要求：充分放松2.教師小結(jié)：小結(jié)本課優(yōu)點，充分表揚鼓勵學(xué)生，對學(xué)生進行激勵和肯定學(xué)生跟隨教師一起做手語放松操充分放松組織：四列橫隊 培養(yǎng)自我調(diào)整放松能力。教具接力棒四個標(biāo)志桿16個運動負荷曲線預(yù)計練習(xí)密度預(yù)計35%40%安全措施1、上課前，檢查整理地面。檢查學(xué)生服裝，把兜里堅硬的東西，頭上的發(fā)卡和佩戴的紅領(lǐng)巾取下。2、結(jié)合教材特點，做到講解清楚，示范正確優(yōu)美、語言親切，并在精神上給予鼓勵，幫助弱勢學(xué)生。3、用循序漸進、由淺入深、由易到難的教學(xué)方法。教學(xué)反思通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會正面?zhèn)鹘影舻膭幼骱秃唵握系K無物的方法，教學(xué)前，教師講清活動的方法、規(guī)則和要求，要求學(xué)生必須聽到教師口令后排頭才能跑出，起跑時必須站在起跑線后，不得踏線或越線，傳接棒時不得拋接力棒。 本節(jié)課帶有一定的游戲性和競賽性，學(xué)生非常喜歡，