班主任工作范文新學期班主任工作計劃

1、班主任工作范文之新學期班主任工作計劃  本學期是我踏上教壇的第六年，通過五年教學生涯的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡單，當一名班主任老師更是不簡單，這需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能制造出讓小孩茁壯成長的良好教育環(huán)境。今年我所接任的是一年級的小學生。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散,同時又剛從學前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，如今一下子要他們習慣學校的制度和習慣較為困難，因而要想讓他們在這短短一個學期里盡快習慣新的學習環(huán)境、能夠健康地成長需要作為班主任的我不斷開啟思維，尋找到有效的方式和方法?，F(xiàn)制定計劃如下：    一、做好

2、學前教育。遵照學校的計劃，一年級的新生入學作為班主任及科任老師要用一周的時間對他們進展文明禮貌、課堂常規(guī)、學習習慣、行為習慣、校園平安、課間紀律和隊列訓練等教育。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、鼓舞的手段，協(xié)助新生們熟悉校園環(huán)境，理解學校作息制度，強化學校各項常規(guī)，協(xié)助小孩愉快地完成從幼兒園向小學階段的過渡，我想如此的學前措施舉動一定會得到學生的喜愛，家長的贊同。比方在明確上課要求這一點上，我要教學生學習背誦如下兒歌：    上課鈴聲響，趕快進課堂。    書本文具放桌上，端端正正把課上。    發(fā)

3、言先舉手，答復聲音亮。     同學發(fā)言坐正聽，認真上課我最棒    另外我還要教學生學習理解“行為標準十二字歌”即：聽、說、讀、寫、看、聽、立、坐、吃、睡、穿、備。這其中每一個字所代表的意思都要給學生詳細地講解，讓他們理解其中的涵義內容并按照要求做到最好。    二、上好晨會課。按照學校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課，盡管只是短短的十分鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學生一天的學習生活奠定了主旋律。每天十分鐘，一周50分鐘，一個學期近1000分鐘，折合近25課時的固定德育時間和空間，作為一年級的班主

4、任決不可等閑視之。因而，我決定每個月每一周都要上好各種不同方式的晨會課。比方九月份（老師節(jié)系列）：第一周：請你送給老師一句祝愿的話。第二周：展示你給老師做的賀卡并說說你是如何想的？第三周：說說你最喜愛哪一位老師，為什么？第四周：講講你心目中最好的老師應該是什么樣兒的？以后的月份依此類推，在每個月的特別節(jié)日里開展好內容不同的晨會課。久而久之我覺得晨會課就會好像學生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定會變得營養(yǎng)豐富，色香味俱全，滋養(yǎng)學生的身心健康。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩十分。    三、面向全體與因材施教結合。因材施教確實是依照小孩的個性特點，發(fā)揮

5、小孩的個性優(yōu)勢，進展個性化教育。小孩就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心腸栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就像柳樹需要生長在水旁，松樹卻能夠生長在巖石中一樣。每個小孩由于成長環(huán)境以及本身的緣故，有著不同的學習風格，水平也參差不齊。那么，因材施教，進展個性化教育就成為必要。因而作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學生進展個性化教育。比方：    1、心態(tài)平和，不要把分數(shù)看著唯一。盡管如今我們每年都在統(tǒng)考，給老師增大了非常大的壓力，同時也就造成了學生的負擔。到了期末，老師會給學生留非常多的復習題來做。練習并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術也許短期內會使小孩得到高分，卻

6、會加重小孩的負擔。小孩作業(yè)的量以應以掌握知識為目的，適當?shù)貜土曇约由钣∠蟆Ｓ捎趯W校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學為標準的，因而，在小孩已掌握了知識的前提下，可充許小孩做學校的作業(yè)打折扣，不要逼迫小孩去做那些簡單重復的標題，那樣會導致小孩的厭學情緒。少做點標題可讓小孩把重點放在培養(yǎng)小孩的學習才能上，小孩的后勁將是非常大的。    2、留作業(yè)，要針對學生個性特點。如今的小孩不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象非常多，有的聰明的小孩認為非常多作業(yè)本人已經(jīng)完全會了，沒有必要再花費珍貴的時間而耽擱了歡樂游戲的時間；有的稍費勁一點的小孩關于他們而言作業(yè)多了更會加重他們的負擔，因而就沒有決心去完成了；

7、而有的不但懶惰還學習較差的小孩由于本身不明白要求本人上進，再加上其父母對小孩的無視更加導致的不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象！因而我想可不能夠在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時認真地考慮個體差異：比方能夠分層次給學生留不同的作業(yè)，對“好、中、差”三等學生布置方式不同、內容不同的作業(yè)，對好的學生要有拔高性的表達，如此他也有興趣挑戰(zhàn)本人；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以加強他們的決心，乃至興趣；而關于中等學生則保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內能夠鼓舞他們適當做一做拔高的題。    3、擅長發(fā)覺小孩的閃光點并重點加于激發(fā)鼓舞。幾乎在所有老師的內心都會喜愛那些成績優(yōu)秀的學生，如此就會導致非常多平凡的學生被老師無視，因而作為班主任我在這一方面一定要留意發(fā)覺本人班學生的閃光點，如；熱愛勞動、恪守紀律等等老師都應該予以表揚而不能一味地追求成績優(yōu)良。要揚長補短，利用小孩的長處和優(yōu)勢盡可能去彌補他的短處和缺乏，以到達全面開展。    這學期我的班主任工作計劃簡單就這些，總之，只要我心中是真誠地為小孩，為小孩