初中信息技術與生活實踐探究

1、    初中信息技術與生活實踐探究    ：g633.67 ：b ：1672-1578（2019）22-0128-011.中學信息技術課程的教學現狀中學的信息技術課堂與一般的理論學科不同，需要在特定的計算機云課堂教室上課，每個學生面前都有一臺電腦，學生的注意力很容易分散。于是經常出現這樣一種情況，老師在前面很認真地講解具體操作，但是很多學生根本沒有抬頭看，而是在下面自己玩電腦。造成這種情況的原因不僅是面前有臺電腦缺乏自控性容易分心，更主要的是因為老師講的內容過于空洞枯燥，脫離學生的實際生活，學生提不起興趣學習。因此，增添信息教學活動中的生活元素十分迫切且

2、十分必要。信息技術的老師在教學時，需要引導學生了解信息技術與實際生活是密切相連的，信息技術在生活中的應用。2.中學信息技術教學和生活實踐密不可分未來是一個信息高速發(fā)展的時代，一切教育教學生活都是有信息元素的，而且生活為信息技術提供了不竭的素材源泉。信息技術的終極目的就是服務人類，提高人們的生活水平。因此，學好信息技術，對于生活的內涵和外延的影響都是深遠的。它可以提升人們的生存價值和生命意義，又可以造福整個國家國民的社會生活。只有認識到二者的魚水不分的關聯性，教師才能更好地開展教學工作，才能更好地選擇合適的教學方法和教學思維。例如現在很多中學生家里都有電腦，在電腦使用的過程中，經常需要優(yōu)化、殺毒

3、，有時需要重裝系統(tǒng)等，其實這些既是日常生活使用計算機的必備知識，也正是中學信息技術課程的學習內容。無論是作為指導教學的參考，還是提升學生信息素養(yǎng)的途徑，從生活實踐中找尋靈感、元素和素材，都是中學信息技術教學的可行性路徑。3.強化信息技術在生活實踐中的認知有什么樣的生活實踐，就有什么樣的信息技術源泉，隨著社會的發(fā)展，生活信息已鋪天蓋地，潛入人們生活已是大勢所趨，隨著電腦的普及，網絡、寬帶進入千家萬戶，信息技術更是以驚人的速度“飛入尋常百姓家”。而且我們應該認識到，隨著信息技術潛入生活，生活也在不知不覺中產生著變化，人民生活水平也正在信息技術的支點上闊步前進。現代的信息技術涉及到計算機、網絡技術、

4、多媒體技術等多種高新技術，它們是推動社會進步和文明發(fā)展的中堅動力，也是中學階段教學的重要任務。強化中學信息技術教學，將讓信息技術在生活實踐中登堂入室，不僅提升了學生的信息素養(yǎng)，也為未來的社會進步做了良好的實踐鋪墊。所在，在信息課堂教學中，要把中學信息技術教學中的“學”“教” “做”三者有機統(tǒng)一起來，既要以信息技術去教，又要引領學生以信息技術來學，更要讓學生用信息技術來做事。例如可以用在不同的櫥柜里放置不同的衣物來比喻存儲問題。比如上方的大格子空間較大，可以用以放置大件的衣服，而衣柜下方的小格子空間較小，可以放置諸如內衣、襪子等小件的衣物。計算機中的文件存儲，同樣需要放置和安裝不同的硬盤，同時硬

5、盤里面還有大小不一的文件夾，文件夾里面才是我們需要的文件?？傊畔碓从谏?，但又改造、革新著生活，其最終的價值取向是為人們的生活實踐而服務，所以，只要有條件，就要創(chuàng)造一切可能，讓信息技術成為引領生活、走向科學的領頭雁和排頭兵，使信息技術生活化，發(fā)揮其生產力和創(chuàng)造力。4.寓信息技術教學于生活的快樂之中教育家蘇霍姆林斯基說過：“教學大綱、教科書規(guī)定了應給予學生的各種知識，但是沒有規(guī)定應給予學生的最重要的一樣東西，這就是：幸福。”要讓學生體悟到信息技術給學生生活帶來的快樂和幸福，就要通過生活情境的設置，把生活元素引入到信息技術教學中，激發(fā)學生學習興趣，點燃學生學習的火把，讓學生“樂著學，學著樂”

6、，讓學生伴著快樂在信息技術中遨游，從而在快樂中學習知識，提升身心的境界。例如讓學生在家中搜集ppt素材的時候，就是在完全自由化、生活化的情境中學習信息技術知識，也是學習ppt制作的基本步驟。當信息技術教學和生活情境完美融合的時候，教學、學習都是快樂和自由的，效率和質量自然而然得到提升，信息技術才真正變成生活和教學的賢內助，成為人們學習生活的快樂使者。5.以信息技術知識解決生活問題信息技術是知識，更是一種特殊的能力，它能使知識活起來、動起來，是知識再生產的驅動器。所以信息技術教學不能只是簡單的口口相傳，而要從實踐中來，到實踐中去，讓學生在實踐中做到“學以致用”，達到融會貫通目的，并以解決實際問題為價值導向。對于中學信息技術教學而言，既要讓生活元素和教材知識融會貫通，又要讓所學的知識、理論可以為生活實踐所用，幫助解決生活中存在的問題。反之，生活中的經驗、閱歷和積累，同樣可以用信息技術的原理、理論進行解釋，生活內容可以反照到信息技術教學中。要牢記二者是相輔相成的關系。例如我們就以信息技術中學到的建立文件夾、給文件夾命名和分門別類等相關知識來解決實際問題，還有一些關于網絡安全的一些技巧應用等等。大凡此類，其實都是生活中“資源管理”的寫照。借助信息的啟示，在現實生