使作者想起了PPT課件

1、（ ）使作者想起了（）使作者想起了（ ）。）。37、紅櫻桃、紅櫻桃自學要求：自學要求：1.1.讀準字音，讀通句子，把課文讀正確。讀準字音，讀通句子，把課文讀正確。 2.2.用自己喜歡的方法理解文中的詞語。用自己喜歡的方法理解文中的詞語。3.3.用學過的方法提出問題，在不理解的用學過的方法提出問題，在不理解的地方打個地方打個“？”。（提示：可以根據(jù)文（提示：可以根據(jù)文章的詞句、內(nèi)容、中心等提出問題。）章的詞句、內(nèi)容、中心等提出問題。）kui kui 筷絨rnno瑙 因為村上是有這樣的習俗：無論村內(nèi)因為村上是有這樣的習俗：無論村內(nèi)村外的人，或是過路客，見了水果摘幾個村外的人，或是過路客，見了水果摘

2、幾個吃吃是可以的，只要你不帶走，便沒有人吃吃是可以的，只要你不帶走，便沒有人管你?，F(xiàn)在想想，這也是我們家鄉(xiāng)的一種管你?，F(xiàn)在想想，這也是我們家鄉(xiāng)的一種好客風尚好客風尚不不吝嗇吝嗇，但不允許，但不允許自私自私。 吝嗇吝嗇 自私自私 紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖細的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪細的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒。瑙球兒。 色澤色澤 形狀形狀 長在哪兒長在哪兒 像什么像什么 色澤色澤 形狀形狀 長在哪兒長在哪兒 像什么像什么 紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖細的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪細的綠色果柄上

3、，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒。瑙球兒。 紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖細的果柄上，就像用絲絨拴著的紅纖細的果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒?，旇騼?。 作者因為紅櫻桃而想起了作者因為紅櫻桃而想起了 。 到了陽春3月，一些的老爹，便大清早肩起青竹扁擔，地趕到小街上去賣。 一到櫻桃成熟的季節(jié)，大人們就講一到櫻桃成熟的季節(jié)，大人們就講“櫻櫻醉，桃飽，李傷胃醉，桃飽，李傷胃”，管教我們不要濫吃。，管教我們不要濫吃。但我們哪肯順從，常常是從這個果園奔到那但我們哪肯順從，常常是從這個果園奔到那個果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。個果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。 一到櫻桃成

4、熟的季節(jié)，大人們就講一到櫻桃成熟的季節(jié)，大人們就講“櫻櫻醉，桃飽，李傷胃醉，桃飽，李傷胃”，管教我們不要濫吃。，管教我們不要濫吃。但我們哪肯順從，常常是從這個果園奔到那但我們哪肯順從，常常是從這個果園奔到那個果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。個果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。 紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖細紅櫻桃鮮紅透亮，小巧玲瓏，長在纖細的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球的綠色果柄上，就像用絲絨拴著的紅瑪瑙球兒。有時候，阿媽采幾球放在白瓷盤里招待兒。有時候，阿媽采幾球放在白瓷盤里招待客人，那就更好看了。客人，那就更好看了。 現(xiàn)在，我每年春天還能吃到家鄉(xiāng)的紅櫻桃，現(xiàn)在，我每年春天還能吃到

5、家鄉(xiāng)的紅櫻桃，每次都覺得我又回到了故土，又回到了童年。每次都覺得我又回到了故土，又回到了童年。阿媽呀，請您再在我眉心印個紅櫻桃一樣的紅阿媽呀，請您再在我眉心印個紅櫻桃一樣的紅點兒吧！我求您！點兒吧！我求您！ 作者因紅櫻桃而想起了作者因紅櫻桃而想起了 ；想起了想起了 ；想起了；想起了 。他思念他思念 ；思念；思念 ；思；思念念 。作業(yè)：作業(yè)：（1 1）仿照課文第）仿照課文第4 4小節(jié)的寫法，寫一種自小節(jié)的寫法，寫一種自己喜愛的水果。己喜愛的水果。 （2 2）生活中，還有許多能觸動心靈，引起）生活中，還有許多能觸動心靈，引起思鄉(xiāng)情緒的事物。做個有心人，找一找有關思鄉(xiāng)情緒的事物。做個有心人，找一找有關的作品讀一讀。的作品讀一讀。 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 小時候小時候 后來啊后來啊 鄉(xiāng)愁是一枚鄉(xiāng)愁是一枚 鄉(xiāng)愁是一方鄉(xiāng)愁是一方小小的郵票小小的郵票 矮矮的矮矮的/ /墳墓墳墓 我在這頭我在這頭 我在外頭我在外頭 母親在那頭母親在那頭 母親在里頭母親在里頭 長大后長大后 而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一張鄉(xiāng)愁