民樂特色學校工作總結(1)

1、民樂特色學校工作總結(1) 民樂特色學校工作總結(1) 民樂特色學校工作總結 201*年，民樂開始走進了董家鎮(zhèn)謝家小學，當時學習的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學經驗的提升和學生水平的增長，我們逐步添加了琵琶、揚琴。為了使民樂教育落到實處，學校特聘濟鋼老年藝術團全國優(yōu)秀指導教師肖連成老師為我校的民樂指導教師，長期在我校指導民樂教學。學校還落實專人負責、無私奉獻，做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學校要求老師認真負責、無私奉獻，做到邊學邊教，教學相長。在校長的重視下，在家長的支持下，在老師們的努力下，謝家小學民樂隊在歷城區(qū)享有盛譽，多次參加市區(qū)及濟南電視臺的各種活動，大批的學生參加

2、了考級活動。大課間、雙休日、暑假里，都可在校園里聽到悠揚的琴聲，謝家小學民樂隊的創(chuàng)建為校園的文化生活增添了一份生機與活力。一、勤奮訓練較有成績 為了使學生讀書和學習民樂兩不誤，學校做了合理的安排。學校規(guī)定學生練琴的時間為周六一天，其余的時間均為學生在家學習。這樣的安排，家長們支持，學生滿意，民樂隊分為了兩個班大班和小班，大班是水平較高的老隊員，在不參加比賽的狀況下我們就讓學生學習考級曲，準備參加八月份每年一度的全國等級考試，小班則是在培養(yǎng)中，以備今年歷城區(qū)的比賽，在外聘老師和本校老師的共同努力下，今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟南電視臺的“非同凡響節(jié)目的錄制，收到觀眾和電視臺工作人員的好

3、評，參加了鎮(zhèn)六一活動的演出獲得一等獎的好成績。二、精心培育輸送人才 學校除了配備德藝雙馨的老師輔導學生外，常年聘請濟鋼老年藝術團全國優(yōu)秀指導教師肖連成老師為我校的民樂指導教師利用雙休日來校指導，在外聘教師的精心培育和悉心指導下，新入門的學生很快的對樂器有了興趣。學員們放棄雙休時間勤奮學習，水平快速提升?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚性S多學員在小學畢業(yè)后還沒放棄學習，我們依舊給他們創(chuàng)造條件，讓他們返回母校持續(xù)學習，而卻由我校負責他們的考級工作，所以常喜報不斷，佳音頻傳。幾年下來，歷城二中樂社的學生不少都是我們謝家小學輸送的。如：寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。三、做好銜接工作 隨著學生的成長，好多水平高的學

4、生也就面臨著畢業(yè)，我校將又流失好多的好隊員，為此學校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養(yǎng)新秀，使民樂后繼有人，學校在普及的基礎上，今年在三四年級學生中招收一批愛好民樂，能吃苦耐勞的隊員。小學員們有了優(yōu)良的學習風尚，樂隊也有了優(yōu)良的梯隊。 民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產，它可以陶冶情操，凈化靈魂，使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學校，必須走繼承、挖掘、革新、發(fā)展的道路。謝家小學的民樂開辦到現在已有8年了，慢慢的形成了一民樂為特色的辦學理念。在這8年中，民樂隊隊員換了好幾屆，但每年的訓練和演出從未間斷過，每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學校在全校老師的共同關心下，在專任教師的共同努力下，以

5、后的路會走得越來越好，會取得更加輝煌的成績。 擴大閱讀：民樂特色學校工作總結 民樂特色學校工作總結 201*年，民樂開始走進了董家鎮(zhèn)謝家小學，當時學習的樂器有中阮、小阮、大阮、柳琴等。隨著民樂教學經驗的提升和學生水平的增長，我們逐步添加了琵琶、揚琴。為了使民樂教育落到實處，學校特聘濟鋼老年藝術團全國優(yōu)秀指導教師肖連成老師為我校的民樂指導教師，長期在我校指導民樂教學。學校還落實專人負責、無私奉獻，做到有計劃、有落實、有檢查、有記錄。學校要求老師認真負責、無私奉獻，做到邊學邊教，教學相長。在校長的重視下，在家長的支持下，在老師們的努力下，謝家小學民樂隊在歷城區(qū)享有盛譽，多次參加市區(qū)及濟南電視臺的各

6、種活動，大批的學生參加了考級活動。大課間、雙休日、暑假里，都可在校園里聽到悠揚的琴聲，謝家小學民樂隊的創(chuàng)建為校園的文化生活增添了一份生機與活力。一、勤奮訓練較有成績 為了使學生讀書和學習民樂兩不誤，學校做了合理的安排。學校規(guī)定學生練琴的時間為周六一天，其余的時間均為學生在家學習。這樣的安排，家長們支持，學生滿意，民樂隊分為了兩個班大班和小班，大班是水平較高的老隊員，在不參加比賽的狀況下我們就讓學生學習考級曲，準備參加八月份每年一度的全國等級考試，小班則是在培養(yǎng)中，以備今年歷城區(qū)的比賽，在外聘老師和本校老師的共同努力下，今年取得了不少喜人的成績。參加了兩次濟南電視臺的“非同凡響節(jié)目的錄制，收到觀

7、眾和電視臺工作人員的好評，參加了鎮(zhèn)六一活動的演出獲得一等獎的好成績。二、精心培育輸送人才 學校除了配備德藝雙馨的老師輔導學生外，常年聘請濟鋼老年藝術團全國優(yōu)秀指導教師肖連成老師為我校的民樂指導教師利用雙休日來校指導，在外聘教師的精心培育和悉心指導下，新入門的學生很快的對樂器有了興趣。學員們放棄雙休時間勤奮學習，水平快速提升?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚性S多學員在小學畢業(yè)后還沒放棄學習，我們依舊給他們創(chuàng)造條件，讓他們返回母校持續(xù)學習，而卻由我校負責他們的考級工作，所以常喜報不斷，佳音頻傳。幾年下來，歷城二中樂社的學生不少都是我們謝家小學輸送的。如：寇飛、寇文雨、鐘旭、張馨羽等。三、做好銜接工作 隨著學生的成長，好多水平高的學生也就面臨著畢業(yè)，我校將又流失好多的好隊員，為此學校民樂隊的銜接工作必須做好。為了培養(yǎng)新秀，使民樂后繼有人，學校在普及的基礎上，今年在三四年級學生中招收一批愛好民樂，能吃苦耐勞的隊員。小學員們有了優(yōu)良的學習風尚，樂隊也有了優(yōu)良的梯隊。 民樂是祖先留給我們的寶貴文化遺產，它可以陶冶情操，凈化靈魂，使人們得到每的享受。要辦好民樂特色學校，必須走繼承、挖掘、革新、發(fā)展的道路。謝家小學的民樂開辦到現在已有8年了，慢慢的形成了一民樂為特色的辦學理念。在這8年中，民樂隊隊員換了好幾屆，但每年的訓練和演出從未間斷過，每年的成績從未下降過。相信這所民樂特色學校在全校老師的共同關