高中生物 遺傳信息的攜帶者核酸知識梳理與疑難導(dǎo)析 新人教版必修1

1、第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者核酸高中生物知識梳理與疑難導(dǎo)析知識梳理 核酸有兩大類：_和_。核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶_的物質(zhì)，在生物體的_、_和_中具有極其重要的作用。 （1）dna主要存在于_內(nèi)，rna大部分存在于_中。甲基綠使_呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使rna呈現(xiàn)_。 （2）_、_內(nèi)也含有少量的dna。 （1）核酸的基本組成單位是_，它組成核酸分子的_。一個核苷酸是由_、_、_組成的。根據(jù)五碳糖的不同，可將其分為_和_。 （2）每個核酸分子是由幾十個乃至個_連接而成的長鏈。dna由_條核苷酸鏈構(gòu)成，rna由_條核苷酸鏈構(gòu)成。 （3）dna和rna各含有_種堿基，組成dna的堿基有_，組成rna的堿基有_。 （4

2、）絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲存在_分子中，每個個體的dna_的各有特點。部分病毒的遺傳信息儲存在_中。疑難突破1.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。那么，rna到底是不是遺傳物質(zhì)？能不能說核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)？剖析：核酸的基本單位是核苷酸。盡管組成dna、rna的脫氧核苷酸、核糖核苷酸只各有4種，但由于數(shù)量不等，在連成長鏈時，排列順序就極其多樣，這使它可以具有極大的信息容量，從而成為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中擔(dān)當(dāng)了極其重要的角色。對于絕大多數(shù)的生物來說，遺傳物質(zhì)是dna而不是rna，或者說，dna

3、病毒及所有的真核生物、原核生物均以dna作為遺傳物質(zhì)，dna是主要的遺傳物質(zhì)。但應(yīng)注意，有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含dna，只含rna，這種病毒稱為rna病毒，對于它們來說，rna就起遺傳物質(zhì)的作用。2.dna和rna有哪些相同和不同之處？ 剖析：dna和rna的區(qū)別可以概括為：種類dnarna全稱脫氧核糖核酸核糖核酸基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸分布細(xì)胞核、葉綠體、線粒體葉綠體、線粒體五碳糖脫氧核糖核糖磷酸相同結(jié)構(gòu)雙螺旋通常為單鏈問題探究 問題：世界上首次利用dna指紋圖成功地進(jìn)行偵破的案件是英國的一起殺害少女案。 什么是dna指紋？請說明依據(jù)dna指紋圖辨別人身份的理論依據(jù)和它的其他

4、功能。 探究：人身上的每個細(xì)胞有總數(shù)約為30億個堿基對的dna，而每個人的dna都不完全相同，人與人之間不同的堿基對數(shù)目達(dá)百萬之多，因此通過分子生物學(xué)方法所顯示出來的人的dna模樣就會因人而異，人們就可以像指紋那樣分辨人與人的不同了。由于每個人都有自己獨(dú)特的dna序列，因此它和指紋一樣，可以作為自己的“身份證”。只要案發(fā)現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人的血跡、毛發(fā)或其他組織，就可以用dna指紋法進(jìn)行分析鑒定，直接認(rèn)定或否定犯罪嫌疑人。dna指紋圖的可靠性和重要性已經(jīng)為法醫(yī)學(xué)界和遺傳學(xué)界所接受。典題精講例1分析下列圖表完成有關(guān)問題：圖2-3-1 （1）圖中a是_，b是_，d是_。如果把dna換成rna，則a

5、是_，b是_，d是_。 （2）當(dāng)e為dna時， a有a、b、c、d四種類型；當(dāng)e為rna時，a有a、b、c、e四種類型。那么，組成核酸的基本單位共有_種。思路解析：核苷酸是核酸的組成單位，它由含氮堿基、五碳糖、磷酸三部分組成。對于dna來說五碳糖是脫氧核糖，對于rna來說五碳糖是核糖。含氮堿基、脫氧核糖、磷酸三者組成脫氧核苷酸，脫氧核苷酸進(jìn)一步形成dna。脫氧核糖與四種堿基形成四種脫氧核糖核苷酸，核糖與四種堿基形成四種核糖核苷酸。所以共形成8種核苷酸。答案：（1）含氮堿基 脫氧核糖 脫氧核糖核苷酸 含氮堿基 核糖 核糖核苷酸 （2）8例2將用放射性同位素標(biāo)記的某種物質(zhì)注入金絲雀體內(nèi)后，經(jīng)檢測，

6、新產(chǎn)生的細(xì)胞的細(xì)胞核具有放射性。注入的物質(zhì)可能是（ ）思路解析：根據(jù)題意判斷，這種物質(zhì)被用作產(chǎn)生新細(xì)胞時合成細(xì)胞核內(nèi)某種成分的原料，所以只能在a、c兩項中選擇。如果注射的是脫氧核糖核酸，它一般情況下是不能被細(xì)胞直接吸收的，如果注射的是脫氧核糖核苷酸，它可以被吸收進(jìn)細(xì)胞，在細(xì)胞分裂過程中dna復(fù)制時被用來合成脫氧核糖核酸。本題要注意dna和 rna化學(xué)組成的差別。答案：a知識導(dǎo)學(xué) 細(xì)胞內(nèi)的高分子化合物主要有兩類:核酸和蛋白質(zhì)。學(xué)習(xí)本節(jié)課可以采用比較法，注意兩大有機(jī)高分子化合物的區(qū)別與聯(lián)系。 （1）它們的生理功能不同：核酸是生物的遺傳物質(zhì)，是生命活動的最終控制者；蛋白質(zhì)具有多種生理功能，是生命活動

7、的執(zhí)行者。 （2）它們具有密切的內(nèi)在聯(lián)系：核酸控制蛋白質(zhì)的合成。核酸多樣性蛋白質(zhì)多樣性生物多樣性。元素組成結(jié)構(gòu)單位蛋白質(zhì)c、h、o、n、（s）氨基酸核酸c、h、o、n、p疑難導(dǎo)析 關(guān)于什么是遺傳物質(zhì)的兩個特例，必須明確它們的前提條件，這也是經(jīng)常考查的知識點。rna作為遺傳物質(zhì)的前提的rna病毒不存在dna，只有不含核酸的朊病毒才把蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì)。 dna不是唯一的遺傳物質(zhì)。 絕大部分的生物（指細(xì)胞生物）的遺傳物質(zhì)是dna，有一部分微生物的遺傳物質(zhì)是rna。病毒是非細(xì)胞的生命形態(tài)，其遺傳物質(zhì)主要是dna，但也有一部分病毒不含dna，而是依靠rna和蛋白質(zhì)。 有比較才有鑒別。通過比較dna和r

8、na的相同、不同點，我們可以理解在生物界為什么大多數(shù)生物要以dna作為遺傳物質(zhì)了。dna是雙鏈結(jié)構(gòu)，而rna是單鏈結(jié)構(gòu)，dna能比rna儲存更多的遺傳信息，也比rna更穩(wěn)定。 對組成核酸的核苷酸比較，可以總結(jié)：組成核酸的核苷酸共有8種，組成dna的脫氧核苷酸有4種，組成rna的核糖核苷酸有4種，組成核酸的堿基共有5種：a、t、u、c、g。問題導(dǎo)思 此題提供的資料可以作為dna指紋的起源，這是一個有趣而有意義的實例。dna指紋除了具有指紋所能行使的功能以外，它還有其更具革命性的特點，這個特點是與dna的本質(zhì)分不開的，即dna的遺傳性。既然dna是負(fù)責(zé)遺傳特性的基本物質(zhì)，請你思考： （1）如果只有一滴血或是一根頭發(fā)，我們能否對其dna指紋進(jìn)行鑒定？ （2）通過對dna指紋的鑒定能否判斷兩個人之間的親緣關(guān)系？ （3）dna指紋分析除了用于破案以外，還有哪些用處？典題導(dǎo)考綠色通道：本題考查核酸的結(jié)構(gòu)。在能力方面主要考查學(xué)生的識記能力和利用新信息解決新問題的能力。解決本題的關(guān)鍵是掌握核苷酸的基本組成及dna和rna在化學(xué)組成上的差別。典題變式：1.所有的核苷酸分子中都含有（ ）a.核糖 c.脫氧核糖 答案：b2.對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，