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1、會計學1大班數學認識和大班數學認識和 8 4第1頁/共10頁 5 6 第2頁/共10頁 8 4 5 6第3頁/共10頁 第4頁/共10頁 8 4 5 6 第5頁/共10頁3 5 107= 9 9第6頁/共10頁第7頁/共10頁大班數學活動:認識和大班數學活動:認識和活動目標:1、通過看看、說說,認識“”和“”,初步理解不等式含義。2、在游戲中體驗學習數學的快樂?;顒訙蕚洌?、課件2、數學操作卡、筆每人一份?;顒舆^程:一、播放課件:認識“”和“”秋天到了,果園里的水果成熟了,你們看,這棵樹上有幾只蘋果,這棵樹上有幾只鴨梨?可以用數字幾來表示?好多種子也成熟了,看,盆里是什么?有幾顆?還有一盆是什
2、么?有幾只?用數字幾來表示?8只蘋果和4只鴨梨、5顆花生和6只番薯哪個數字大,哪個數字小呢?我們能不能在兩個數中間放上一個符號,讓人一看就明白哪邊的數字大,哪邊的數字???出示PPT“”和“”。提問:它們像什么?你覺得它們長的一樣嗎?出示PPT,“8” “4”,“5” “6”a、你們看,符號寶寶的大嘴朝著哪個數字,為什么?b、符號寶寶長得一樣,但是它們的名字不一樣,告知名字。想 第8頁/共10頁一想,為什么它叫大于號,它叫小于號?教師小結:在兩個數字中間放上一個大于號或小于號后就叫不等式,讀起來的時候應該從左到右的順序讀。c、教師示范讀“8大于4”,幼兒跟讀,下面這個不等式該怎么讀呢?(先讓幼兒讀一讀)。二、游戲“數字娃娃比大小”1、出示數字,讓幼兒用手勢來比劃,并認讀。2、教師用左右手指出數,幼兒用手勢比劃,并認讀,提高游戲的趣味性。3、請家長出數,讓孩子比劃,提醒應從左到右讀。也可孩子出數,家長比劃。教師小結:數字娃娃說小朋友真能干,能在兩個不一樣的數字中間放上大于號和小于號,組成一個不等式,讓大家一看就知道誰大誰小。三、幼兒操作鞏固,記錄。公園里的小動物在吵個不停呢,它們都說自己多,誰也不讓誰,讓我們小朋友來幫個忙,看看究竟是誰多誰多誰少?請你們數一數,然后用“”“”表示出來,它們就知道啦!四、活動評價。請個別
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