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文檔簡介

1、八年級上學期校本課程教學計劃螞蟻河鄉(xiāng)中心學校張永濤為了提高我校八年級學生的書寫水平，我校將寫字作為八年級的校本課程。為了搞好八年級的校本課程教學，提高校本課程的教學質量，現(xiàn)在我擬定教學計劃如下：一、教學目標1、通過練習硬筆行楷書，提高學生硬筆書寫的能力；通過練習歐體楷書，提高學生的毛筆書寫能力。2、通過練習硬筆行楷書和毛筆楷書，培養(yǎng)學生良好的書寫方法和書寫習慣，提高學生的民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。二、教學資源分析八年級寫字校本課程的教學資源，主要是書法練習指導教材一本，其中包括“硬筆編” （共 6 課，一個“臨摹實踐”和一個綜合實踐）和“毛筆編”（共 8 課，一個“欣賞實踐”和一個“綜合實踐” ）兩部

2、分。硬筆行楷書主要是練習硬筆行書的部首寫法與應用，毛筆楷書部分主要是認識歐體楷書的結構， 這些都是書法訓練最基本的要求。本學期的教學應以硬筆行書訓練為輔，以毛筆楷書偏旁的書寫訓練為主。硬筆行楷書部首的寫法與應用與技巧和歐體楷書的結構特點與練習是教學的難點。三、學生基本情況分析八年級學生雖然雖然以前練習過硬筆楷書，但是仍未掌握硬筆楷書的筆法與技巧，一下子上來就練習硬筆行書會有一定的難度。由于學生以前沒有練習過毛筆書法，所以學生學習起來難度比較大。四、教學方法設計1、教師在教學硬筆行書和毛筆楷書時要注意示范引導，使學生模仿練習書寫。2、教師要啟發(fā)引導學生在平時的書寫練習中注意認真讀貼、臨貼，養(yǎng)成認

3、真讀貼、臨貼的良好習慣。3、要讓學生多練寫，多展示，多交流，要舉行硬筆行書和毛筆楷書的書寫比賽活動，激發(fā)學生自主練字的熱情，使學生自覺形成提高書寫水平的意識和需求，養(yǎng)成自覺練字的良好習慣。四、教學進度與課時分配（一）教學進度第一周：硬筆行楷書的部首寫法與應用（三）第二周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（一）第三周：硬筆行楷書的部首寫法與應用（四）第四周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（二）第五周：硬筆行楷書的部首寫法與應用（五）第六周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（三）第七周：臨摹實踐蘭亭序硬筆臨摹第八周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（四）第九周：硬筆行楷書的部首寫法與應用（六）第十周：欣賞實踐趙體楷書欣賞第十一周：硬筆行楷書結構方法與應用（一）第十二周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（五）第十三周：硬筆行楷書結構方法與應用（二）第十四周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（六）第十五周：綜合實踐做一張賀卡第十六周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（七）第十七周：歐陽詢九成宮醴泉銘結構精解（八）第十八周：綜合實踐毛筆書法習作展覽第十九周：總

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