六年級(jí)下解決問(wèn)題策略(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師學(xué)生授課時(shí)間授課層次授課課題課型教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問(wèn)題的思路，并能根據(jù)具體的問(wèn)題確定合理的解題方法，有效地解決問(wèn)題。2、體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，感悟數(shù)形結(jié)合思想和轉(zhuǎn)化思想的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，提高從不同角度分析問(wèn)題的能力。3、積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問(wèn)題的思路。難點(diǎn)：能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法。參考書(shū)籍教學(xué)過(guò)程一、課前自查。1、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。 （ ） （ ） （ ）2、一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)鴨1200只。（1）如果養(yǎng)的雞比鴨多，那么養(yǎng)

2、的雞比鴨多多少只？ （2）如果養(yǎng)的鴨比雞多，那么養(yǎng)的鴨比雞多多少只？3、一個(gè)等腰三角形，頂角和底角的比是5:2，它的頂角和底角各是多少度？二、知識(shí)梳理。1、圖形的轉(zhuǎn)化：通過(guò)添加輔助線或割補(bǔ)，運(yùn)用一些平移、分解、合并等方法，使不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的基本圖形。2、數(shù)量關(guān)系的轉(zhuǎn)化：觀察、分析題中的數(shù)量關(guān)系，將不同單位“1”量轉(zhuǎn)化成統(tǒng)一單位“1”的量，將分率轉(zhuǎn)化成比的關(guān)系，往往對(duì)解決問(wèn)題能起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用。三、例題講解。例1、填空。 “運(yùn)來(lái)的橛子是蘋(píng)果的”。把（ ）看作單位“1”，蘋(píng)果有（ ）份，橘子有這樣的（ ）份；橘子和蘋(píng)果的比是（ ），蘋(píng)果和橘子的比是（ ）；蘋(píng)果和兩種水果總數(shù)的比是( )

3、;蘋(píng)果是橘子的；蘋(píng)果比橘子多；橘子比蘋(píng)果少；蘋(píng)果占兩種水果總數(shù)的，橘子占兩種水果總數(shù)的。例2、計(jì)算【分析】將后面幾個(gè)分?jǐn)?shù)相加，可以發(fā)現(xiàn)和是，再和1相減。同時(shí)我們可以通過(guò)書(shū)上的數(shù)形結(jié)合，發(fā)現(xiàn)這類(lèi)題可以直接轉(zhuǎn)化成1-，括號(hào)里這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母同最后一項(xiàng)的分母，分子比分母少1。 【解答】 =【舉一反三】1、“運(yùn)來(lái)的梨比蘋(píng)果少”。 把（ ）看著單位“1“，蘋(píng)果有（ ）份，梨有這樣的（ ）的份；梨子和蘋(píng)果的比是（ ），蘋(píng)果和梨子的比是（ ）；蘋(píng)果和兩種水果總數(shù)的比是（ ）;梨子是蘋(píng)果的，蘋(píng)果是梨子的；蘋(píng)果比梨子多；蘋(píng)果占兩種水果總數(shù)的，梨子占兩種水果總數(shù)的。2、例3、計(jì)算：【分析】觀察格式的分母是由兩個(gè)差是

4、3的自然數(shù)組成的乗積形式，而分子正是這兩個(gè)數(shù)的差，用坼分法可將【解答】原式= = =【舉一反三】4、計(jì)算： 5、計(jì)算：6、甲、乙兩倉(cāng)儲(chǔ)存貨物的袋數(shù)之比為7:3.如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出20袋到乙倉(cāng)庫(kù)，那么甲、乙兩倉(cāng)貨物的袋數(shù)之比為3:2，問(wèn)這兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共存貨物多少袋？小結(jié)：如例3將算式分解時(shí)應(yīng)注意觀察，只有分子是分母中兩個(gè)因數(shù)的差時(shí)，才能運(yùn)用折分法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。在數(shù)量變化時(shí)，要抓住不變量求解?！靖?jìng)賽題】1、以正方形ABCD的頂點(diǎn)A為圓心，以邊長(zhǎng)為半徑，畫(huà)一個(gè)圓，如圖。已知正方形的面積為16平方米，求陰影部分的面積。 、已知下圖半圓中的直角三角形的面積是平方厘米，求空白部分的面積。四、考點(diǎn)練習(xí)?！疽弧刻钜?/p>

5、填。（1）、（2）、小林拿出自己郵票的10%給小明后，兩人的郵票張數(shù)一樣多，原來(lái)小明比小林少（ ）%。（3）、如下圖中陰影部分占長(zhǎng)方形面積的。、2cm2、工廠共有兩個(gè)車(chē)間，第一車(chē)間有80人，是第二車(chē)人數(shù)的，一共有多少人？3、甲、乙、丙三人一共儲(chǔ)蓄35萬(wàn)元，甲的錢(qián)數(shù)是乙的，乙的錢(qián)數(shù)是丙的，三人各儲(chǔ)蓄多少萬(wàn)元？、已知陰影部分的面積是10平方厘米，求圓環(huán)的面積？6、（1）2005× （2） （3）7、某校舉行兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，兩次參加的人數(shù)相同，第一次及格人數(shù)比不及格的3倍多4人。第二次及格人數(shù)增加5人，恰好是不及格人數(shù)的6倍。每次共參加多少人數(shù)學(xué)競(jìng)賽？8、李樂(lè)是一位勤勞的牧民，他養(yǎng)了很多馬和羊