淺談在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念

1、淺談在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念淺談在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)在人們 的面前，比如：有些地方出現(xiàn)的酸雨以及溫室效應(yīng)等等。在 20 世紀(jì) 90年代。由美國(guó)化學(xué)會(huì)（ACS提出“綠色化學(xué)”的理念，目前得到 世界廣泛的響應(yīng)。 其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生 產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染； 反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。 為了適 應(yīng)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步， 以及人類健康的發(fā)展， 幫助學(xué)生樹立綠色 環(huán)保的意識(shí)。在初中階段， 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是他們價(jià)值觀形成的重要 階段，在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念是非常重要的。1 在初中化學(xué)教學(xué)中開展綠色化學(xué)

2、教學(xué)的必要性 在當(dāng)代教學(xué)中，綠色化學(xué)是一個(gè)全新的概念。必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的意識(shí)，不僅讓他們正確的認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)中的地位， 還要將化學(xué)負(fù)面 * 降到最少，所以說(shuō)，綠色化學(xué)教育是當(dāng)代化學(xué)課 堂中不可缺少的一部分。2 在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)理念的滲透2.1 根據(jù)教材開展有關(guān)綠色化學(xué)的教育 在教學(xué)的過(guò)程中，將綠色化學(xué)和化學(xué)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，培 養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念， 讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)在社會(huì)中的作 用。結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容是進(jìn)行綠色化學(xué)理念教育有效的切入點(diǎn)，如： 人教版初中化學(xué)上冊(cè)第二單元第二課氧氣， 實(shí)驗(yàn) 2-3 硫磺在氧氣中燃 燒，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)分為兩部分：硫磺在空氣中燃燒；硫磺在氧氣

3、中燃 燒，學(xué)生要掌握硫在空氣中和氧氣中燃燒所產(chǎn)生的現(xiàn)象。 針對(duì)教材的 內(nèi)容，在集氣瓶中要加入少量的水，目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防 止污染空氣。但在空氣中進(jìn)行硫的燃燒，（教材要求在通風(fēng)櫥中進(jìn)行， 但學(xué)生觀察較困難）會(huì)使教室中充有刺激性氣味的氣體 （二氧化硫）， 老師可提示學(xué)生， 這是一種能形成酸雨的氣體， 我們?cè)谀男┑胤綍?huì)聞 到有類似氣味的氣體， 學(xué)生立即會(huì)回答 “煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣味相同的 氣體”。進(jìn)行相應(yīng)的綠色教學(xué)，多燒煤易形成酸雨。又如：人教版初中化學(xué)上冊(cè)第四單元第一課愛(ài)護(hù)水資源，結(jié)合 教材要讓學(xué)生了解人類擁有的淡水資源并不多， 只有總水量的 2.53%， 可用的淡水還不到1%所以，要愛(ài)護(hù)

4、水資源，愛(ài)護(hù)水資源的 ' 主要措 施有：節(jié)約用水；防治水體污染，水體污染主要是工業(yè)污染，農(nóng) 業(yè)污染，生活污染。在提出節(jié)約用水的方法時(shí)，可讓學(xué)生開展討論， 各抒己見(jiàn)，教師作小結(jié)。2.2 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)滲透綠色化學(xué)理念 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中能獲得第一感觀認(rèn)知，通過(guò)分析，歸納，小結(jié)，很容易就能從直觀認(rèn)知上升為 理性認(rèn)識(shí)。2.3 分析現(xiàn)實(shí)生活中綠色化學(xué)的現(xiàn)狀，提高綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí) 初中化學(xué)教材中有很多有關(guān)綠色化學(xué)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生已有的化學(xué)知識(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用綠色化學(xué)的理念去分析， 現(xiàn)實(shí)生活中那些 是不綠色的行為： 如一些人還在使用一次性的餐具； 使用過(guò)后的電池 隨手丟棄

5、；報(bào)廢的汽車還在路上行駛；使用漂白劑來(lái)漂白食品；使用 工業(yè)鹽來(lái)淹制食物； 偷排污水和粉塵等等， 這些都是一種不綠色的行 為。會(huì)嚴(yán)重地影響到我們周圍的環(huán)境，甚至?xí){到人類的生存。分 析學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中，容易出現(xiàn)哪些不綠色的行為呢？如： 學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)隨意的把廢棄液倒入下水道； 實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有按規(guī)定用量取用藥品；酒精燈在加熱完后沒(méi)有及時(shí)熄滅等等。由此可以看出，進(jìn)行 綠色化學(xué)教育是必須執(zhí)行的一項(xiàng)任務(wù)。2.4 開展有關(guān)綠色化學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣 綠色化學(xué)理念的教學(xué)，必須把學(xué)生放在重要的位置，積極尋找 合適有效的綠色化學(xué)教育的途徑。 在教學(xué)的過(guò)程中， 要結(jié)合學(xué)生的理 解能力和接受知識(shí)的能力，可開展

6、一些有關(guān)綠色化學(xué)的活動(dòng)。例如：舉辦綠色化學(xué)知識(shí)講座； 到社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)； 在初三年級(jí)中開展綠色化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽； 在年級(jí)或者班級(jí)中開辟“綠色化學(xué)”宣傳欄。通過(guò)這些有關(guān) 活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然和環(huán)境之間的關(guān)系及學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性， 增 加學(xué)生對(duì)化學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。3 結(jié)語(yǔ) 在初中化學(xué)教學(xué)中，滲透了綠色化學(xué)的教育，幫助學(xué)生樹立綠 色化學(xué)的正確思想。 通過(guò)對(duì)綠色化學(xué)的學(xué)習(xí)， 也能讓學(xué)生知道一些關(guān) 于防治污染的方法和措施。 教師通過(guò)不斷地更新教學(xué)的理念， 才能有 效的促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣， 也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的責(zé)任意識(shí) 和環(huán)保意識(shí)的有效途徑?！緶\談在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念】相關(guān)文章：1. 初中化學(xué)教育中綠色化學(xué)理念的滲透論文2. 初中化學(xué)教學(xué)中滲透思想教育初探3. 化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的作用論文4. 淺談德育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的滲透5. 淺談初中化