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文檔簡介
1、特長生培養(yǎng)工作總結(jié)5篇時(shí)光荏苒,白駒過隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下筆者在這給大家整理了一些特長生培養(yǎng)工作總結(jié),希望對大家有幫助!特長生培養(yǎng)工作總結(jié)1學(xué)生是學(xué)校的主體要素,是提高素質(zhì)教育的對象,是未來社會主義建設(shè)的主力軍,國家民族是否振興,國民道德素質(zhì)是否提高,關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育,但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同,學(xué)生也不可避免的在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體,而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,我們在日常的工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)
2、生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習(xí)水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的大轉(zhuǎn)化,現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下:一、在培養(yǎng)特長生方面,我采取了如下幾個(gè)措施:1、認(rèn)定了特長生人員:我在培養(yǎng)特長生之前,先是找出各個(gè)班級中的特長生。2、確定了培養(yǎng)目標(biāo):3、制定了具體的培養(yǎng)措施:1、對特長生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中,實(shí)行分層次教學(xué)手段,對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo),均體現(xiàn)施教措施,有意識的提高對他們的目標(biāo)要求,加大對他們的訓(xùn)練面和題目的難度和深度,調(diào)動他們積極的參與教學(xué)活動,以滿足日常他們對知識的需求。2、組織有效的學(xué)
3、科中心組活動,其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物,以擴(kuò)大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。3、組織知識競賽。加強(qiáng)對特長生學(xué)情的信息反饋,不斷調(diào)整因材施教,以取得更大的成績。二、在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,我采取了如下措施:1、教師要真心熱愛差生,相信他們,所說的每一句話都包含熱情,每一個(gè)眼神都對他們包含著希望,每一個(gè)手勢都表達(dá)著對他們的尊重,每一個(gè)動作都要給他們以鼓舞,先在精神上鼓勵(lì)他們走出差生的陰影。2、在日常的工作和生活中,教師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),并要及時(shí)的給予鼓勵(lì),抓住他們的閃光點(diǎn),找到轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)。多采用激勵(lì)機(jī)制,做適當(dāng)引導(dǎo)。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好
4、,教師便為他提供條件多讀書,在閱讀中加強(qiáng)對知識的理解,并有意識的讓他們在上課期間公開背誦,使他覺得自己還行,以提高他的自信心,打消自卑感,重新燃起求知欲望。3、教師在日常教學(xué)中,成立互助小組,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來幫助他們,為他們規(guī)定好每月、每周的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括遵守校規(guī)校紀(jì),按時(shí)完成作業(yè)等,為了摸請事實(shí)情況,每天認(rèn)真做差生轉(zhuǎn)化記錄,了解其進(jìn)步情況,然后有的放矢,對癥下藥,并每周對他們的表現(xiàn)做簡單的總結(jié),到月底做隆重的評比,來培養(yǎng)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。4、利用課余時(shí)間與差生談心,與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,對他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育,使他們樹立起自信心,對學(xué)習(xí)培
5、養(yǎng)起濃厚的興趣,從而改變自己的學(xué)習(xí)狀況,扔掉“差生”的帽子和包袱??傊?,竭盡全力,在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個(gè)方面采取了不同的措施,盡管在某些方面成就不很突出,但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn),爭取在下學(xué)年?duì)幦「玫某煽?。特長生培養(yǎng)工作總結(jié)2根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處工作計(jì)劃,本學(xué)年各課業(yè)組在實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力方面做了大量工作,取得了可喜的成績。通過各興趣小組輔導(dǎo)教師的精心輔導(dǎo),許多學(xué)生在區(qū)、校各類比賽中獲得各種獎(jiǎng)勵(lì),為學(xué)校和個(gè)人贏得了榮譽(yù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、因材施教,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。本學(xué)年各課業(yè)組在完成教育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,通過“抓兩頭帶中間”的方式,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教學(xué)中根據(jù)不同層次學(xué)生的需求,設(shè)置難易不
6、同的問題,布置難易有別的作業(yè),既能照顧學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,又能滿足優(yōu)等生的需求,極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、大力開展活動,培養(yǎng)特長生。本學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、科技、藝術(shù)及體育五個(gè)課業(yè)組分別成立各自的興趣小組,每周利用課外活動時(shí)間輔導(dǎo)參加活動的特長生進(jìn)行活動。各活動小組由專人負(fù)責(zé),制定了本組的活動計(jì)劃,做到活動有目的、時(shí)間有保證、活動有成效。三、創(chuàng)設(shè)機(jī)會,展示成果。為了給學(xué)有所長的學(xué)生搭建展示自我的平臺,在學(xué)校的大力支持下,各課業(yè)組開展了各類比賽活動。如語文組舉行的“學(xué)生普通話朗誦”、數(shù)學(xué)課業(yè)組的“四至六年級手抄報(bào)比賽”、科技組舉行的“學(xué)生標(biāo)本、小制作展覽”、美術(shù)課業(yè)組舉辦的“學(xué)生美術(shù)作品展”,許多
7、學(xué)生的作品,表演受到廣大師生的好評,得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),美術(shù)組還積極推薦學(xué)生作品參加武都區(qū)中小學(xué)生作品展,其中2人在20_年全縣“迎新春”書畫展中獲獎(jiǎng),3人在20_年全區(qū)慶“國慶”小學(xué)師生書畫作品展中獲獎(jiǎng)。體育組除舉辦田徑運(yùn)動會之外,還積極參加縣級運(yùn)動會比賽,在20_年“康明杯”全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會上,取得了小學(xué)組團(tuán)體總分第二名的好成績。四、尋找差距,以干克難?;仡櫝煽?,令人欣慰,但與素質(zhì)教育的要求相比,還存在不少主客觀方面的問題。主要是:1、受應(yīng)試教育的影響,師生及家長觀念滯后。2、學(xué)校設(shè)施不全,滿員不了學(xué)生活動的需求。以上存在的問題,我們將在今后的工作中,以干克難,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把工作做得
8、更好。特長生培養(yǎng)工作總結(jié)3培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一,也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,特長,愛好,并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長,學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會到成功的喜悅,看到自己的優(yōu)勢,從而保持一個(gè)健康,積極向上的心態(tài)和精神面貌。一、數(shù)學(xué)特長生的定義所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生,并不是在一次兩次考試中有好成績,在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生,而是對一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括,它表現(xiàn)在:1、對數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,求知欲強(qiáng),不滿足于課內(nèi)知識。2、具有較強(qiáng)的思維能力,思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。3、具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力,能應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中
9、遇到的問題,并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。4、具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),即了解一定的數(shù)學(xué)文化背景,不僅了解數(shù)學(xué)自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用,同時(shí)對數(shù)學(xué)的發(fā)展、作用和價(jià)值有所了解,能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。當(dāng)然,衡量一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量,因素是各個(gè)方面的,但是,不可否認(rèn),成績也是一個(gè)非常重要的指標(biāo),應(yīng)該來說在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現(xiàn)出更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),即更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、更扎實(shí)的基本功和良好的反應(yīng)能力。二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施(一)注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想、敢說、敢做;并且以自主探索
10、式的主體實(shí)踐性教育為主要依托,真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是:1、每節(jié)新課之前,我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本,并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍,且針對疑惑之處,擬出一個(gè)求助學(xué)習(xí)單,以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。2、每隔一段時(shí)間,組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評判。3、在課堂教學(xué)中,故意制造出一些錯(cuò)誤,讓學(xué)生大膽地給予指正。4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料,然后與書本知識相結(jié)合,進(jìn)行分析理解,讓學(xué)生在活動課上交流討論。5、發(fā)動學(xué)生自辦數(shù)學(xué)小報(bào),讓他們自己為學(xué)習(xí)過程中的“疑難病癥”找藥方,開處方。6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位,讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。7、定期的舉行“小能
11、人”選拔賽,并讓這些“小能人”自主地走上講臺,與老師和同學(xué)展開合情合理的辯論。(二)加強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生參與能力。通過學(xué)生觀察并親自動手,在這一過程中,學(xué)生擴(kuò)展了認(rèn)知結(jié)構(gòu),激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展了思維,從而使學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng),同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。(三)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我們的教學(xué)工作中,不僅要教會學(xué)生知識,更主要的是教會學(xué)生怎樣去學(xué),因此,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的。(四)結(jié)合他們自身的性格特點(diǎn),有目的地進(jìn)行培養(yǎng)。1、前面已經(jīng)介紹了,對于這些數(shù)學(xué)特長來說,他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn),比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊?。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以
12、利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。2、人無完人,每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生,他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷,教師如果引導(dǎo)不當(dāng),結(jié)果會很嚴(yán)重。應(yīng)及時(shí)指出其不足。使其揚(yáng)長避短,更上一層樓。我們在教學(xué)過程中,不妨多觀察,多思考,結(jié)合數(shù)學(xué)特長生的特點(diǎn),進(jìn)行因材施教,這對我們的教學(xué)會有很大地幫助。特長生培養(yǎng)工作總結(jié)4們本著素質(zhì)教育的宗旨,充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長,依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的
13、美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標(biāo),我們做了如下工作:一、培養(yǎng)對象:(1)在3-6年級學(xué)有所長的學(xué)生中選拔成員。(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨(dú)立思考和動手操作的能力,學(xué)會自主創(chuàng)新,學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。二、任務(wù)完成情況:(1)通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮。本學(xué)期,
14、我們嘗試的是情景繪畫,涌現(xiàn)出小老鼠上燈臺、寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)、比比誰的魚最大、會飛的房子等,充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生,使他們得到更好的發(fā)展空間,我校舉行了書畫、攝影大賽,舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),促進(jìn)我校美術(shù)方面的”名學(xué)生”倍出。此外,除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié),制定新的工作規(guī)劃,以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。三、主要成績:1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見;2、開展豐富多彩的活動:今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動
15、,按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。特長生培養(yǎng)工作總結(jié)5本學(xué)期已結(jié)束,回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作,取得了理想的成績現(xiàn)將本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié):一、根據(jù)成績和平時(shí)的表現(xiàn),確定特長生人選,建立特長生成績跟蹤檔案,確保特長生的成活。二、結(jié)合各個(gè)特長生的情況,給每個(gè)特長生定下奮斗目標(biāo),讓他們有明確的奮斗方向。三、合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生,讓一周的活動多樣化,學(xué)生學(xué)得更有趣。四、根據(jù)特長生實(shí)際,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題,難度適中。注意智能訓(xùn)練,設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做,讓學(xué)生思考、回答。設(shè)計(jì)綜合性訓(xùn)練題、模擬題讓學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識解答,鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練。五、注重學(xué)法、技巧的指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,提高自學(xué)能力、解決問題的能力,強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育,發(fā)揮特長生的主體地位,激發(fā)特長生思維,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上,我們主要是引導(dǎo),讓特長生自己提出問題,小組合作找出答案,讓學(xué)生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。七、在教學(xué)中,充分調(diào)動特長生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)特長
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