中班數(shù)學《首先有一個蘋果》教學設(shè)計

1、中班數(shù)學：首先有一個蘋果活動目標：1 .在看看、猜猜、說說的過程中，感受故事所蘊含的7以內(nèi)的數(shù) 量關(guān)系及事物間的聯(lián)系。2 .大膽講述畫面內(nèi)容，體驗數(shù)學繪本帶來的樂趣?；顒訙蕚洌? .課件。2 .操作圖和操作卡?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)興趣師：今天我?guī)砹艘槐居腥さ睦L本，里面藏了一些神秘的朋友， 想不想知道他們是誰？L第一次記憶練習師：等一會兒，給你們十秒鐘時間來認識一下，當我從1數(shù)到 10,時間到，圖片就會消失，而你們呢就要說出圖片上有誰？行嗎？ 準備開始。（1、2、3、4、5、6-10）師：時間到，看清楚了嗎，圖片上誰？師：到底是不是這些朋友，我們再來看看。一共幾位？ （4位）3 .第二次記

2、憶練習師：你們太棒了，一眼就看清楚了！埃，還有一些神秘朋友還沒 出來呢，嗯，這次要增加難度羅，只給大家5秒鐘，而且我還要倒著 數(shù)，哎，倒著怎么數(shù)？師：好的，我就按照著你們的方法，來倒計時，這次可要看清楚 了又有哪些朋友來了？準備開始：5、4、3、2、1.師：有誰？ 一共有幾位？二、播放課件，理解繪本內(nèi)容。1 .仔細觀察畫面，目測物體的數(shù)量。師：都認識了嗎？今天我講的這個故事就是關(guān)于它們的，故事的 名字叫首先有一個蘋果。師：首先是什么意思？（首先就是第一、最先出來的意思）首先 有一個蘋果，長在哪里？它長得怎么樣？師：來了誰？有幾條？兩條毛毛蟲想干什么？師：這時，誰來了？有幾只？三只小鳥又會干什么

3、？師：看看它們在干什么？（幼兒觀察畫面）幾只小鳥捉到了毛毛 蟲？還有一只呢？為什么只有兩只小鳥捉到了毛毛蟲？小結(jié)：因為小鳥有3只，毛毛蟲有2只，小鳥比毛毛蟲多1。2 .仔細觀察畫面，比較物體的數(shù)量師：就在這時，誰來了，有幾位？ （4位）4位獵人拿著槍想干 什么？你們猜猜4位獵人都能捕獵到小鳥嗎？為什么？我們一起看 看幾位獵人捕獵到小鳥了？為什么沒有都捕獵到？小結(jié)：因為獵人有4個，小鳥有3只，所以4個獵人比3只小鳥 多1 O師：這是，誰又來了？ 一共有幾只？師：獵狗看見獵人抓到了三只小鳥，就連忙奔過去叼小鳥，猜猜看這五只獵狗都能叼到嗎？為什么？看看有幾只獵狗叼到了小鳥？ 獵狗和小鳥誰多誰少？3

4、.仔細觀察畫面，講述畫面內(nèi)容。師：看看接下來會發(fā)生什么事情，獵人獵狗在干什么？什么事情 會讓他們這么害怕呀？原來誰來了？有幾只熊？小結(jié)：獵人和狗看到了可怕的熊，所以害怕得拼命地往前逃！師：逃啊逃，它們發(fā)現(xiàn)了什么？有幾個？ 一起數(shù)數(shù)。獵人和獵狗 為了阻止被熊追上，他們就把7只蜂窩全扔向了熊?？墒钦l也沒想到, 里面竟然飛出來了什么？多少只？許許多多的蜜蜂把所有人都蟄了， 哇。整個場面變得很混亂。師：現(xiàn)在你還能數(shù)得清他們分別有幾個嗎？那怎么辦呢，有沒有 什么好辦法能讓他們數(shù)清楚？三、幼兒操作，提出操作要求1 .教師示范排成階梯性師：該怎么排呢？謊，故事里首先出來的是（手勢提醒）個蘋果，把它排在哪里，好就聽你們的，讓它站在這條黑線上，那一 個蘋果可以用數(shù)字幾來表示，嗯把1貼在蘋果后面的小方框里。師：接著是（兩條蟲子）排在哪，可以用數(shù)字幾表示？然后呢 （三只鳥）再接下來呢？那你們能不能像我這樣按照故事里出現(xiàn)的順 序一個一個往下排？然后在旁邊貼上相應的數(shù)字。2 .交代操作要求。3 .幼兒操作，老師巡回指導。4 .檢驗幼兒排序的結(jié)果。師：誰來說說你是怎么排的？小結(jié)：都是這么排的嗎？舉起來讓我看看。是呀，原來再亂的東 西，只