傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響

1、傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響【摘要】中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都 有家風(fēng)家規(guī)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家 風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭?！昂眉绎L(fēng)好家訓(xùn)”是孩子成長(zhǎng)路上最好 的輔助老師，也是社會(huì)發(fā)展和文明生產(chǎn)的必然基石?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)熏陶影響塑造一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家風(fēng)是一種 潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種 無言的教育中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有

2、家風(fēng)家 規(guī)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承 載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng) 的熏陶下，會(huì)經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否 意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早 期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)诤艽蟪潭壬虾雎粤藗鹘y(tǒng)家訓(xùn)和良好家風(fēng)，家庭教育中出 現(xiàn)的諸多問題缺乏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了很多家庭矛

3、盾問題，傳統(tǒng)家訓(xùn)不僅 有效繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還進(jìn)一步重建了古人智慧結(jié)晶，其對(duì)于當(dāng)代文 明家庭的建設(shè)和和諧社會(huì)的建設(shè)都有著非常重要的意義。一、當(dāng)代家庭教育和家風(fēng)建設(shè)存在的一些問題1 .傳承意識(shí)比較薄弱家庭教育和家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)家庭或者家族價(jià)值觀的核心內(nèi)容，要想弘揚(yáng)和傳承家風(fēng)， 首先得獲得家庭成員的認(rèn)同，而要想讓家庭成員認(rèn)同，就必須借助于家庭教育來實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)階 段不少家庭中，家庭成員并未能高度認(rèn)同自身家庭的核心價(jià)值觀，更別說是積極主動(dòng)地傳承 家風(fēng)了，這就在很大程度上淡化了家風(fēng)傳承意識(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，人們也受到了 多元價(jià)值觀的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)未能從老一輩那里很好地繼承優(yōu)良

4、的傳統(tǒng)美德，在很大 程度上忽視了家風(fēng)，那么家風(fēng)自然而然就得不到傳承了。2 .在一定程度上忽略了傳承方式家風(fēng)其實(shí)就是潛移默化地影響孩子的心理品性和行為舉止等。在當(dāng)代家庭中，很少有 家長(zhǎng)能真正做到言傳身教，由于教育方式的錯(cuò)誤，所以導(dǎo)致孩子并未能得到更好的發(fā)展，另 外在當(dāng)代家庭教育中，還有一些家長(zhǎng)會(huì)把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，有些家長(zhǎng)因?yàn)槲幕?景等一系列因素的影響，所以導(dǎo)致他們?cè)诮逃⒆訒r(shí)容易出現(xiàn)很多分歧，這樣的家庭教育觀 念極大地影響了家風(fēng)傳承，更別說是有效發(fā)揮出家庭教育的作用。二、傳統(tǒng)家訓(xùn)在當(dāng)代家庭教育和家風(fēng)建設(shè)中的啟示1 .積極借鑒傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)中的優(yōu)秀方法在長(zhǎng)期的家庭生活中，家長(zhǎng)對(duì)于子女的教

5、育起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)需要以身示范, 為子女做好榜樣，傳統(tǒng)家訓(xùn)中也提及了以身示范的教育方法，并注重強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)自身的道德修 養(yǎng)，在當(dāng)代家庭教育中，有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)僅僅是口頭說教，在很大程度上忽略了自身 行為對(duì)孩子的影響，如果家長(zhǎng)的言行不一致，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些消極影響，所以在家庭教 育中，家長(zhǎng)的以身示范能夠充分激勵(lì)孩子，家長(zhǎng)要注意提高自身修養(yǎng)，給孩子努力營(yíng)造一個(gè) 良好的家風(fēng)建設(shè)氛圍，這樣才能有利于孩子的健康成長(zhǎng)，另外家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要緊 密結(jié)合孩子的個(gè)人情況，有針對(duì)性的采取教育方式，家庭中每個(gè)孩子的個(gè)性都是不同的，因 材施教才能確保家庭和睦，在實(shí)際的家庭教育過程中，家長(zhǎng)要充分了解每個(gè)

6、孩子的特點(diǎn)，有 效發(fā)揮孩子自身的作用，充分重視孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，由淺入深地教育孩子，這樣才能促 進(jìn)孩子的成長(zhǎng)成才，推動(dòng)優(yōu)良家庭教育和家風(fēng)建設(shè)的形成。2 .把傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)和時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合起來傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)中蘊(yùn)含著非常豐富的內(nèi)容，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們必須要有效發(fā)揮 出傳統(tǒng)文化的作用，傳統(tǒng)家訓(xùn)作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，我們需要積極吸取傳統(tǒng)家 訓(xùn)中的精華內(nèi)容，同時(shí)促進(jìn)傳統(tǒng)家訓(xùn)和時(shí)代的共同發(fā)展，不斷豐富傳統(tǒng)家訓(xùn)的內(nèi)涵，賦予傳 統(tǒng)家訓(xùn)新的時(shí)代意義，進(jìn)而促進(jìn)當(dāng)代家庭教育和家風(fēng)建設(shè)，我們要全面正確的認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)家訓(xùn) 內(nèi)容，不能一味地繼承，也不能一味地否定，對(duì)于傳統(tǒng)家訓(xùn)中蘊(yùn)含的豐富思想要批判繼承， 理性分析和判斷，并在這個(gè)過程中不斷深化和發(fā)展，同時(shí)緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，積極結(jié)合現(xiàn)代 社會(huì)生活，為傳統(tǒng)家訓(xùn)注入新的生命力，這樣才能真正做到古為今用。所以在當(dāng)代的家庭教 育和家風(fēng)建設(shè)中，家長(zhǎng)要積極地借鑒，從內(nèi)心里充分意識(shí)到培養(yǎng)子女道德品質(zhì)的重要性，這 樣才能真正繼承古人的家庭教育智慧，從而確保傳統(tǒng)家訓(xùn)能夠跟得上快速變化的現(xiàn)代社會(huì)， 并有效促進(jìn)當(dāng)代家庭教育和家風(fēng)建設(shè)的發(fā)展?？v觀古今，曾國(guó)藩家訓(xùn)家風(fēng)教育堪稱典范，兄弟五人的家庭，至今190余年間，綿延至第八代孫