多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文最新10篇

1、多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文最新10篇 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文1 今天,上了一節(jié)重要的課魔術(shù)課! 這次的表演者，并不是李大師，而是我們的鄭大師，就是鄭梓倫嘛。 同學(xué)們想必會(huì)驚奇!鄭大師一跨上臺(tái)，便顯得驚慌失措，手貼臉頰，身體直打轉(zhuǎn)。臺(tái)下的同觀眾不滿了，交頭接耳的有，差評(píng)的有，趴在桌子上的也有 過(guò)了大半天，他才鎮(zhèn)定下來(lái)，手拿起一瓶可樂(lè)，一個(gè)白色紙筒，支支吾吾：“我給大家表演消失的可樂(lè)變絲巾!” 我的眼睛使出大力氣，睜得圓如皮球，不放過(guò)任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。 鄭大師起初掏出紙筒，如同望遠(yuǎn)鏡一樣把紙筒貼在眼前，表示東西沒(méi)任何可疑。再舉起可樂(lè)晃了晃是真的!是液體! “鄭大師，分我點(diǎn)唄!”同學(xué)們們拍著馬屁，口水直流

2、到教室外去了。 他則一聲不吭，接著，他把可樂(lè)塞進(jìn)紙筒里，臉上的表情神秘莫測(cè)。 “嘛啦嘛啦哄!”“大師”念叨了幾句聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，“啪!” 竟是一朵彩花! 同學(xué)們“呀”地叫了聲，盯著那朵彩花。彩花似在說(shuō)：“我這么美麗，又是如此高雅，用這種眼神看我，做啥子?” 鄭大師依然一言不發(fā)，把彩花折成小塊，居然，可樂(lè)是假的，而杯子的上部，只有一點(diǎn)可樂(lè)冒充! 一切都是假的! 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文2 上體育課了，同學(xué)們都有自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，踢毽子的、跳皮筋的、還有丟沙包的大家興高采烈地玩起來(lái)。我喜歡的游戲是“老鷹捉小雞?！?老師當(dāng)老鷹，我們把老師的眼睛，用手絹嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙上，我方選擇一個(gè)身體強(qiáng)壯，行動(dòng)機(jī)靈的男同學(xué)做

3、我們的雞媽媽。其他同學(xué)，一個(gè)扯著一個(gè)的衣服排好隊(duì)。 游戲開(kāi)就始了。老鷹一點(diǎn)策略都不講，張牙舞爪的到處亂撲亂抓，都被雞媽媽靈活地躲開(kāi)了。即使雞媽媽偷偷躲在他眼皮子底下，也沒(méi)察覺(jué)到，累的他氣喘吁吁，也沒(méi)捉到一只。一聲哨響，第一局結(jié)束。小雞們旗開(kāi)得勝，信心十足。第二局開(kāi)始，沒(méi)想到的是，狡猾的老鷹冷靜了很多，站在原地用耳朵聽(tīng)，目標(biāo)索定之后，就突然撲過(guò)去?？晌覀兊碾u媽媽，也不是白給的，他好像是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，小聲地告訴我們說(shuō)：“不要呼喊，鞋底盡量不要摩擦地面，見(jiàn)到危險(xiǎn)來(lái)臨，都緊緊跟隨前面人的運(yùn)動(dòng)迅速躲開(kāi)，老鷹就捉不到了?！贝蠹叶家Ьo牙關(guān)，緊密的配合，老鷹使盡了招數(shù)，仍然沒(méi)有得逞，最后，無(wú)奈的認(rèn)輸了。 豐

4、富多彩的體育課，讓我們?cè)趯W(xué)校的生活過(guò)得開(kāi)心又快樂(lè)。 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文3 課間活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡。 快看我們班的王玲玉，正在踢毽子呢!小巧玲瓏的羽毛毽子上上下下地，就像小燕子在她的腳上快樂(lè)的飛舞。“啪啪啪”毽子在她的鞋子上發(fā)出整齊的聲音。 呀!那邊的朱廣宇和夏林正在賽跑呢!隨著我的一聲開(kāi)始，他們就像駿馬一樣快速地跑了起來(lái)。目前，夏林遙遙領(lǐng)先，但是朱廣宇慢慢地超過(guò)他了，最后，他們跑得滿頭大汗，每人都是第一。 玩呼啦圈的同學(xué)，飛快地扭動(dòng)著身體，任憑旁邊的同學(xué)怎么逗，呼啦圈始終自如轉(zhuǎn)動(dòng)。 老鷹抓小雞的游戲也很好玩。“老鷹”怎么也抓不到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻?！半u媽媽”展開(kāi)雙翅左擋右擋，保

5、護(hù)著活潑可愛(ài)的“小雞”，一群活潑可愛(ài)的小雞提心吊膽地跟在雞媽媽的后面跑來(lái)跑去，小雞心神不定、警惕張望。盡管大家玩得滿頭大汗，但個(gè)個(gè)都很開(kāi)心 我正和我的朋友陳怡寧在跳繩呢，她開(kāi)始跳了，只見(jiàn)她雙手一掄，雙腳輕巧地一抬，繩子像彩虹飛舞起來(lái)。打在地上發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)”直到六十一個(gè)才結(jié)束，我不禁為她鼓起掌來(lái)。 多么豐富的課間活動(dòng)呀! 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文4 記憶的長(zhǎng)河中，一朵朵飛濺的浪花，記載了我們無(wú)數(shù)的往事，歡聲笑語(yǔ)也好，失聲痛苦也罷，都夾雜在其中。而當(dāng)中最沁人心脾的那捧河水，記載的是那次語(yǔ)文活動(dòng)。 一天早晨，語(yǔ)文老師神采奕奕的走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)到：“下周我們班級(jí)要進(jìn)行一次朗

6、誦比賽，大家自愿報(bào)名?！币粫r(shí)間，班里像炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳地都在議論，我卻猶豫著要不要報(bào)名，我的朗誦水平可謂是“要命”級(jí)別的，但我卻想嘗試一次，展示自己一回。我終于報(bào)了名，同學(xué)們見(jiàn)我報(bào)名，都對(duì)我持懷疑態(tài)度：“她能行嗎?平時(shí)課文都讀不好?！甭?tīng)到這樣的話，我更是暗下決心，一定要努力練習(xí)。 回到家，我先找好了稿子，接著就一遍一遍地讀起來(lái)，只要有一個(gè)地方不流利，就重新讀一遍，就這樣把稿子讀熟后，我開(kāi)始加進(jìn)感情，哪個(gè)地方的感情應(yīng)該強(qiáng)烈，哪個(gè)地方的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)應(yīng)該輕柔，我都會(huì)努力的去找感覺(jué)，有把握不好的地方，我就去找老師、找家長(zhǎng)幫我指點(diǎn)。到了周末，我做完作業(yè)就開(kāi)始練習(xí)，站在鏡子前，擺好姿勢(shì)，便開(kāi)始了，我有時(shí)候會(huì)

7、停下來(lái)琢磨，這個(gè)地方是不是應(yīng)該停頓? 那個(gè)地方的感情是不是不到位?那個(gè)地方的語(yǔ)調(diào)是不是該降一降?漸漸地天暗了下來(lái)，我的嗓子也干啞了，面對(duì)這枯燥的練習(xí)也有些不耐煩了，我坐在沙發(fā)上不想再去練習(xí)。媽媽看到了，坐到我身旁，輕聲對(duì)我說(shuō)：“既然你想展示自己，就要展示最好的一面，有志者事竟成我相信你!”聽(tīng)了媽媽的話，我重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)。 到了比賽那天，我超常發(fā)揮，朗誦沒(méi)有一個(gè)不流利的地方，老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看，臺(tái)下爆發(fā)出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽(yáng)光就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。 這次語(yǔ)文活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，只要努力就會(huì)有收獲，反復(fù)的練習(xí)帶來(lái)的不是枯燥，而是勝利后的喜悅與無(wú)悔，這便是它給我的感悟。 記憶的長(zhǎng)河奔流不息，那

8、些浪花中又會(huì)增加一朵浪花，而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)! 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文5 今天，湘鄉(xiāng)市嘉亨茂前坪人山人海，熱鬧非凡，原來(lái)是我們東方紅學(xué)校小記者的義賣活動(dòng)開(kāi)始了。這次義賣所得的收入將有一半捐贈(zèng)給學(xué)校有困難的學(xué)生。 我們拿出了自己心愛(ài)的東西，有玩具，有書(shū)本，還有各種各樣的文具，品種繁多，琳瑯滿目。老師拿了幾張報(bào)紙給我們，讓我們把義賣的舊物放在報(bào)紙上。大家各自選好位置，我們的義賣活動(dòng)正式開(kāi)始了。 我選了一個(gè)臨近街頭的位置，當(dāng)起了我人生中第一次“老板”?！罢?qǐng)大家看一看，瞧一瞧，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!機(jī)會(huì)只有一次，心動(dòng)不如行動(dòng)啊!”我站在攤位前聲嘶力竭地喊道。終于有

9、一位阿姨朝我走了過(guò)來(lái)。我如箭一般向她沖過(guò)去說(shuō)：“阿姨，快給您家孩子買本漫畫(huà)書(shū)吧!”阿姨笑著搖搖頭說(shuō)：“我家孩子都上高中了呢，這些書(shū)本他不愛(ài)看?！闭f(shuō)著就走開(kāi)了。我有點(diǎn)灰心喪氣了，感覺(jué)像被澆了一盆冷水?？墒强粗渌瑢W(xué)都一個(gè)個(gè)熱情高漲，我想起老師曾告訴我們，失敗乃成功之母，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就臨陣退縮。 這時(shí)候，有位和藹可親的叔叔走了過(guò)來(lái)，我心想，這次一定不能失敗了，我得改變自己的戰(zhàn)略了。我對(duì)這位叔叔說(shuō)：“叔叔，非常感謝您對(duì)我們這次義賣活動(dòng)的支持。您看看，我這有很多東西，一定有您喜歡的?！痹谖业牟粩嘤握f(shuō)下，叔叔挑了一本漫畫(huà)書(shū)，付給了我15元錢。這是我人生中第一次通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果，在我心里

10、，這15元錢比金子還珍貴。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的第一筆生意開(kāi)始后，客人接二連三的都來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，最后，我賣出了四件物品，共獲得了25元錢的收入。 今天的義賣活動(dòng)，真是一次讓我終身難忘的有意義的活動(dòng)，不僅讓我深深體會(huì)到了錢是多么地來(lái)之不易，而且還第一次通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了回報(bào)，最重要是通過(guò)這次活動(dòng)，幫助了同學(xué)，奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心。 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文6 頭戴黃帽，手拿掃帚，社區(qū)里，少先隊(duì)員們熱火朝天地投入到創(chuàng)衛(wèi)大活動(dòng)中?！叭f(wàn)師生進(jìn)社區(qū)”，大家共同為亮麗溫州出份力，這勞動(dòng)場(chǎng)面是何等的熱鬧! 正午時(shí)分，烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)也阻擋不了蒲小師生創(chuàng)衛(wèi)的決心和熱情。我們每人或持掃帚拿簸箕，

11、或戴手套拿鐵鉗，跟著帶隊(duì)老師到社區(qū)清掃。大家不怕臟不怕累，干勁兒十足。“快來(lái)，這邊有垃圾!”“好，我來(lái)啦。”小巷口，街道旁，隨處可見(jiàn)少先隊(duì)員的身影。 我們小分隊(duì)清掃的小巷是個(gè)老居民區(qū)，衛(wèi)生條件不怎么好。我隨同學(xué)一起拿掃把掃著，發(fā)現(xiàn)墻角的垃圾怎么也掃不出。我只好改用手來(lái)?yè)?。我小心翼翼地捏起一片滿是灰塵的紙的一角，然后飛快地把其扔進(jìn)垃圾桶中。唉，還是改不了怕臟的天性!想想那些環(huán)衛(wèi)工人，真是羞愧啊，他們不管刮風(fēng)下雨，總是默默地為我們服務(wù)，為城市增添色彩，哪里計(jì)較過(guò)臟，哪里在乎過(guò)累，我對(duì)他們，更增了一絲敬意。 我們打掃著，清理著，看著同學(xué)們?nèi)绱说卣J(rèn)真專注，我也漸漸拋下了那些顧忌，克服對(duì)臟的恐懼，干得可

12、起勁了。我們還合力把路邊的雜草除盡了，垃圾袋裝得滿滿的，小區(qū)變得干干凈凈的。我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那是滿意的笑顏，愉悅的笑顏。 紅日當(dāng)空，街道上，一頂頂小黃帽隱隱泛著金光。 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文7 秋游，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，卻吸引了無(wú)數(shù)同學(xué)的心。我們學(xué)校也組織了秋游活動(dòng)，在秋游前夕，同學(xué)們一天天數(shù)著、盼著，終于等到了這一天!秋游的到來(lái)，就像一縷微風(fēng)拂過(guò)同學(xué)們的臉龐，討厭的悶熱統(tǒng)統(tǒng)一掃而光。 今天，同學(xué)們整裝待發(fā)，頭戴遮陽(yáng)帽、身穿運(yùn)動(dòng)服、背著小書(shū)包，一身輕爽的來(lái)到學(xué)校，每一個(gè)人臉上的笑容都格外燦爛。一路上歡聲笑語(yǔ)，笑聲久久地回蕩在我們的車廂里 我們?nèi)チ税素蕴锖凸俑G博物館，一進(jìn)官窯博物館，映入眼

13、簾的是那些陳列在櫥窗里，做工非常精細(xì)而且保存完整的陶瓷制品。大家懷著好奇的心情迫不及待地隨著隊(duì)伍踏進(jìn)展廳，看到了一些雖然支離破碎但卻擁有極高藝術(shù)價(jià)值的陶瓷珍品。在官窯博物館中最有趣的就是制彩陶了，每一個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了一份彩色陶泥。我們耐心地聽(tīng)完了講解員阿姨介紹的制陶方法，同學(xué)們都埋下頭，一個(gè)個(gè)像制陶藝術(shù)家似的，專心致志地做著自己心目中的彩陶藝術(shù)品。有的同學(xué)做了一朵朵美麗的七色花;有的同學(xué)做了可愛(ài)的小動(dòng)物;有的同學(xué)做了八卦圖只要是你想得到的東西，同學(xué)們幾乎都有做。 走到一個(gè)陰涼的地方，我們開(kāi)始野餐，鋪好墊子，放上書(shū)包，最后拿出食物，一場(chǎng)歡樂(lè)的小隊(duì)”聚會(huì)“就此開(kāi)始了!看到同學(xué)們吃著自己買來(lái)的食物，我

14、忽然覺(jué)得很開(kāi)心，和同學(xué)們一起分享，是一種快樂(lè)。不知不覺(jué)中，我的嘴角也慢慢上揚(yáng)，逐漸地，變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑，回憶起快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑又逐漸變成了咧嘴傻笑，一聲”排隊(duì)“，驚醒了我的”好夢(mèng)“，我想：要是能永遠(yuǎn)沉浸在這美好的回憶里，該有多好! 愉快的秋游就要結(jié)束了，我們?cè)摶厝チ?，坐在車上，耳邊還回蕩著優(yōu)美的歌聲和爽朗的笑聲，一種愉快的心情油然而生。今天在八卦田讓我們感受到了農(nóng)耕的辛苦，在官窯博物館感受到了藝術(shù)的熏陶，雖然二者沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但無(wú)論做什么事情只要有付出就有收獲，有努力就有成功! 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文8 為了迎接即將到來(lái)的重陽(yáng)節(jié)，我們班舉行了“制作盆栽蛋糕”的活動(dòng)。 活動(dòng)開(kāi)始了，

15、我們滿心歡喜地洗好手，端正地坐在座位上，不時(shí)互相交談一兩句，有的同學(xué)好奇，還跑上講臺(tái)用手沾一沾做蛋糕用的奶油，放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品嘗。待我們安靜下來(lái)，烘焙老師開(kāi)始給我們演示怎么做蛋糕，只見(jiàn)他輕輕地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中，鋪勻，然后將奶油擠到巧克力粉上面，這樣一層一層地鋪，鋪到第五六層時(shí)，加上一層巧克力粉，放上剪下來(lái)的薄荷，點(diǎn)綴幾顆石頭糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。只見(jiàn)材料在烘焙老師手上仿佛聽(tīng)話的娃娃，老師想讓它變成什么樣，它就會(huì)變成什么樣。巧克力粉和奶油層次分明，搭配起來(lái)口感極佳，加上裝飾點(diǎn)綴，更是讓人垂涎三尺，簡(jiǎn)直和蛋糕店里做的.沒(méi)什么兩樣。 老師做的蛋糕引來(lái)了同學(xué)們的數(shù)聲驚嘆，收到了同學(xué)

16、們的好評(píng)。接下來(lái)，我們也要親手做蛋糕了。我把裝著巧克力粉的袋子打開(kāi)，迎面而來(lái)的香味使我忍不住嘗了一口，巧克力餅干的香味在口中化開(kāi)，美味極了。我輕輕地把最底層的巧克力粉鋪平，又拿起奶油小心翼翼地?cái)D上一層，在我鋪第二層巧克力粉的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)第一層的奶油鋪得太薄了，以致于被第二層巧克力粉覆蓋時(shí)，無(wú)法從側(cè)面看出層次感。 開(kāi)始鋪第二層的奶油了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘訣”，用力擠奶油，奶油就會(huì)一圈一圈地連起來(lái)，形成好看的“花邊”，再用巧克力粉鋪上去時(shí)，就不會(huì)被蓋住“層次”了。最后，添上“石頭”和“小草”，盆栽蛋糕就大功告成了，雖然我做得不怎么好看，但這是我自己一步一步做成的，還是很有成就感的。 再看看其他人

17、：劉雨順不小心把蛋糕弄到了地上，正在盡力“補(bǔ)救”中;袁璟昊覺(jué)得自己做得不好看，干脆把材料攪在一起吃了下去;邵馨曈正在專心致志地添加裝飾;張嘉誠(chéng)試圖把奶油加在石頭糖和薄荷旁邊 我喜歡這次“盆栽蛋糕”制作活動(dòng)，也希望以后能有更多的類似新活動(dòng)! 多彩的活動(dòng)六年級(jí)作文9 記憶的長(zhǎng)河中，一朵朵飛濺的浪花，記載了我們無(wú)數(shù)的往事，歡聲笑語(yǔ)也好，失聲痛苦也罷，都夾雜在其中。而當(dāng)中最沁人心脾的那捧河水，記載的是那次語(yǔ)文活動(dòng)。 一天早晨，語(yǔ)文老師神采奕奕的走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)到：“下周我們班級(jí)要進(jìn)行一次朗誦比賽，大家自愿報(bào)名。”一時(shí)間，班里像炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳地都在議論，我卻猶豫著要不要報(bào)名，我的朗誦水平可謂是“要

18、命”級(jí)別的，但我卻想嘗試一次，展示自己一回。我終于報(bào)了名，同學(xué)們見(jiàn)我報(bào)名，都對(duì)我持懷疑態(tài)度：“她能行嗎?平時(shí)課文都讀不好。”聽(tīng)到這樣的話，我更是暗下決心，一定要努力練習(xí)。 回到家，我先找好了稿子，接著就一遍一遍地讀起來(lái)，只要有一個(gè)地方不流利，就重新讀一遍，就這樣把稿子讀熟后，我開(kāi)始加進(jìn)感情，哪個(gè)地方的感情應(yīng)該強(qiáng)烈，哪個(gè)地方的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)應(yīng)該輕柔，我都會(huì)努力的去找感覺(jué)，有把握不好的地方，我就去找老師、找家長(zhǎng)幫我指點(diǎn)。到了周末，我做完作業(yè)就開(kāi)始練習(xí)，站在鏡子前，擺好姿勢(shì)，便開(kāi)始了，我有時(shí)候會(huì)停下來(lái)琢磨，這個(gè)地方是不是應(yīng)該停頓? 那個(gè)地方的感情是不是不到位?那個(gè)地方的語(yǔ)調(diào)是不是該降一降?漸漸地天暗了下來(lái)，我的嗓子也干啞了，面對(duì)這枯燥的練習(xí)也有些不耐煩了，我坐在沙發(fā)上不想再去練習(xí)。媽媽看到了，坐到我身旁，輕聲對(duì)我說(shuō)：“既然你想展示自己，就要展示最好的一面，有志者事竟成我相信你!”聽(tīng)了媽媽的話，我重整旗鼓繼續(xù)練習(xí)。 到了比賽那天，我超常發(fā)揮，朗誦沒(méi)有一個(gè)不流利的地方，老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看，臺(tái)下爆發(fā)出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽(yáng)光就是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。 這次語(yǔ)文活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，只要努力就會(huì)有收獲，反復(fù)的練習(xí)帶來(lái)的不是枯燥，而是勝利后的喜悅與無(wú)悔，這便是它給我的感悟。 記憶的長(zhǎng)河奔流不息，那些浪花中又會(huì)增加一朵浪花，而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)!