新文三年級語文珍珠泉最新知識點(diǎn)（清風(fēng)）

1、三年級語文珍珠泉最新知識點(diǎn)珍珠泉這篇課文用優(yōu)美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡既美麗又有趣,表達(dá)了作者對珍珠泉、對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情。你會整理三年級語文珍珠泉知識點(diǎn)嗎?這里給大家分享一些三年級語文珍珠泉知識點(diǎn),歡迎閱讀!三年級語文珍珠泉原文我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上,樹很密,草很深，花很多。一條石板鋪成的小路,彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉,叫“珍珠泉”。這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的石頭,石頭上長著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去,準(zhǔn)會滑倒。那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那

2、樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清,清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉?？上]有魚，是水太清太涼的緣故吧？最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了!開始，水泡很小，搖晃著越升越高,越來越大，最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光,照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光,黃的光，綠的光,紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊!這就是美麗的珍珠泉,這就是我們村的珍珠泉!不用說我是多么喜歡

3、珍珠泉了。我很想知道,它哪來這么多冒不完的水泡?在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸的時(shí)候,它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎?他們一定玩得很高興吧?每次，挑著阿爸給我做的小桶,來到珍珠泉邊,我都這么想。挑著滿滿一擔(dān)水,走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!三年級語文珍珠泉知識點(diǎn)字:絨、密、挑、灑詞：石板、清泉、鑲嵌、透綠、蕨草、樸素、潭底、嘟嚕、褐色、水桶三年級語文珍珠泉教案教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識個(gè)生字,熟讀課文。2、了解課文敘述的順序,想象課文描述的情景,感受珍珠泉的美麗和可愛。3、體會作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入同學(xué)們，你們一

4、定見到過泉水嗎？誰能說說泉水有哪些特點(diǎn)？(清澈、水流細(xì)、從山上流下)，這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家來領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。(二）范讀課文思考:作者描述的泉水是什么樣的?老師有感情地朗讀課文。學(xué)生找出文中有關(guān)的語句讀一讀。(三)自學(xué)課文,理清層次自由讀,給文章分段。文章可分為三段第一段(第自然段)。第二段降-4自然段)。第三段（第5自然段）。指導(dǎo)學(xué)生分段讀課文。（四)進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。讀第二段,思考這段主要講什么?是按什么順序敘述的?讀第二段。()你認(rèn)為這段中哪句話寫得好?把它畫下來,多讀幾遍,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考?這些句子為什么寫得好？好在哪兒？（2)泉水有什么特點(diǎn)?(綠、深、清）,從哪句子中可以看出來？這句話是什么句式?(排比)。(3）是泉水是如何往外冒的?“撲哧一笑”這是把泉水當(dāng)作什么來寫的?（人）。(4)討論:這泉水為什么叫“珍珠泉”?第自然段的這句話在這段話中起什么作用？(總結(jié),概括)。讀第三段討論：這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情?最后一句話“我潑灑了多少珍珠??！”是什么意思?（五）總結(jié)、擴(kuò)展這篇文章文筆細(xì)膩,語句生動、優(yōu)美,使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個(gè)，那就是“愛”，對泉水,對家鄉(xiāng)深深的#3;愛