二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案14 努力才會(huì)有收獲_教科版

1、.?努力才會(huì)有收獲?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 教材分析一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是

2、先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 ?努力才會(huì)有收獲?是教科版?道德與法治?二年級(jí)下冊(cè)第五單元?愉快的收獲?中的第二課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“一分耕耘，一分收獲。只有付出努力，才能獲得回報(bào)，鼓勵(lì)同學(xué)不斷努力，獲得進(jìn)步，改變壞習(xí)慣。從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成努力拼搏的性格。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低

3、頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要

4、求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 教學(xué)目的【知識(shí)與才能目的】1、明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲的道理，并以此鼓勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美妙的明天；2、正確面對(duì)失敗；3、不斷進(jìn)步；4、讓學(xué)生養(yǎng)成努力拼搏的習(xí)慣?！具^(guò)程與方法目的】在老師的引導(dǎo)下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)歷和信息。通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)，尋找我成功的秘訣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目的】通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)，明白“收獲是汗水努力才會(huì)有收獲的道理。成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比的。只有從點(diǎn)滴的小事做起，抑制行動(dòng)中的困難，才能

5、享受到努力后的成功喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、 明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲的道理；2、正確面對(duì)失敗?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成努力拼搏的性格。課前準(zhǔn)備老師：多媒體課件，素材、行動(dòng)卡假設(shè)干。學(xué)生：寫出自己的壞習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：播放?小白兔與小灰兔?的視頻。同學(xué)們，小白兔和小灰兔都得到了山羊公公給的種子，為什么收獲的時(shí)候一只收獲了大蘿卜，一只卻什么都沒(méi)有呢？老師總結(jié)出：是的，一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有春天的播種，哪有秋天的收獲呢！今天我們共同走進(jìn)?努力才會(huì)有收獲?。老師板書課題：努力才會(huì)有收獲。二、探究新知：活動(dòng)一：努力才會(huì)有收獲：收獲是汗水澆出的花朵，努力才會(huì)有收獲?；叵胍幌履愕某?/p>

6、功經(jīng)歷，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，說(shuō)說(shuō)你是怎樣獲得的。老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？1、同學(xué)們說(shuō)自己成功的經(jīng)歷。2、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。3、老師小結(jié)：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。沒(méi)有努力哪有收獲呢？同學(xué)們的成功都是付出辛勞的汗水得到的，老師為你們驕傲。活動(dòng)二、面對(duì)批評(píng)：1、 帶著同學(xué)們觀看教材P66小花雀建房子的故事，同學(xué)們認(rèn)為花雀妹妹應(yīng)該受到批評(píng)嗎？有時(shí)候我們雖然努力了，但成績(jī)還是不那么令人滿意。這個(gè)時(shí)候我們?cè)撛趺疵鎸?duì)別人的批評(píng)？ 2、 同學(xué)們答復(fù)自己的看法。3、 老師總結(jié)：只要努力，即使失敗了也沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是成功。活動(dòng)三、千里之行，始于足下：1、在考試和比賽中總是既有失敗，也有成功，家人、老師怎樣對(duì)待你的成績(jī)？你自己呢？2、同學(xué)們表達(dá)家人、老師的看法。3、同學(xué)們表達(dá)自己的看法。在同學(xué)們答復(fù)的時(shí)候注意建立同學(xué)們的自信心，正確的面對(duì)成敗4、老師：千里之行，始于足下，只要同學(xué)們不斷努力，一定會(huì)獲得成功。活動(dòng)四、我的打算：1.同學(xué)們，你們有一直想要完成但還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)的愿望嗎？老師帶來(lái)了行動(dòng)卡，把你的打算寫下來(lái)吧。制定好方案，請(qǐng)爸爸媽媽出主意，同時(shí)請(qǐng)他們催促自己將“打算變成“行動(dòng)。一段時(shí)間以后，看看自己做到了哪些，哪些還沒(méi)做到。一定