統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元我的“長(zhǎng)生果”名師優(yōu)秀教案

1、創(chuàng)新教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：我的“長(zhǎng)生果”第3頁(yè)共3頁(yè)1. 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，掌握兩個(gè)多音字。2. 有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。3. 學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文，遇到不理解的字詞查字典解決。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道“長(zhǎng)生果”是什么嗎？ 板書(shū)：我的“長(zhǎng)生果”（生齊讀）二、初讀課文，整體感知1. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 思考：“我的長(zhǎng)生果”是什么？3. 作者寫(xiě)了童年讀書(shū)和寫(xiě)

2、作的哪幾件事？從中悟到了哪些道理？三、細(xì)讀課文，深入理解1. 作者寫(xiě)了少年時(shí)代讀書(shū)和寫(xiě)作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？明確：讀書(shū)：看小畫(huà)片讀連環(huán)畫(huà)讀文藝書(shū)籍大部頭小說(shuō)寫(xiě)作：作文常居全班之冠秋天來(lái)了獲得好評(píng)一件不愉快的往事道理：構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁落筆也要與眾不同2. 反復(fù)讀一讀作者列舉的兩篇作文， 你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫(xiě)作中有過(guò)類似的體會(huì)嗎？明確：作文要寫(xiě)出真情實(shí)感四、精讀課文，體會(huì)情感師：通過(guò)剛才的交流，你理解為什么把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”了嗎？ 生總結(jié)，匯報(bào)，師：將書(shū)譽(yù)為長(zhǎng)生果，作者對(duì)書(shū)的鐘愛(ài)可見(jiàn)一斑。文中真實(shí)地回顧了作者少時(shí)與書(shū)的故事，使作者酷愛(ài)讀書(shū)的情景在我們眼前再現(xiàn)。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對(duì)書(shū)的特殊情感的？看來(lái)書(shū)真正是全世界的營(yíng)養(yǎng)品哪！ 即使多年之后品味讀書(shū)的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們?cè)僮x讀課文，體會(huì)那種讀書(shū)的樂(lè)趣吧。五、聯(lián)系實(shí)際，升華感情說(shuō)一說(shuō)你在讀書(shū)中的故事，以及在書(shū)中的收獲。六、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲結(jié)合自己的作文情況，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為讀書(shū)和作文有什么關(guān)系。七、積累拓展1. 抄寫(xiě)文中優(yōu)美的詞句，并積累起來(lái)。2. 把自己在讀書(shū)中的收獲寫(xiě)成一個(gè)小片段。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的“長(zhǎng)生果”情感：津津有味廢寢忘食不求甚