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文檔簡介

1、1認識銳角和鈍角認識銳角和鈍角2學習目標：學習目標：1. 1. 使同學們學會認識銳角和鈍角。使同學們學會認識銳角和鈍角。2. 2. 能夠熟練地辨認。能夠熟練地辨認。3今天我?guī)砹宋业母绺绾偷艿埽墒撬麄兘裉煳規(guī)砹宋业母绺绾偷艿?，可是他們卻吵起來了卻吵起來了4我長的最苗條最標致，我我長的最苗條最標致，我該當哥哥。該當哥哥。我長的最胖，該當哥哥我長的最胖，該當哥哥的是我！的是我！5哎，這可怎么辦啊？小朋友們來哎，這可怎么辦??？小朋友們來幫幫我們吧。幫幫我們吧。6789小朋友們，我們不吵了，可我和弟弟還小朋友們，我們不吵了，可我和弟弟還沒有名字呢？沒有名字呢？1011比直角大-比直角小-rudn1

2、213啊，有人排錯隊啦，快來找一找!14喜歡我就動手畫我吧！15試一試試一試16銳角17試一試試一試18試一試試一試19鈍角鈍角20鈍角試一試試一試銳角21現在我知道啦，鈍角才是哥哥，因現在我知道啦，鈍角才是哥哥，因為他比二哥直角要大；我呢，比二為他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，我是銳角老三。謝謝小朋友哥小，我是銳角老三。謝謝小朋友們！們！22 紅領巾上有紅領巾上有2個（個（ ）角和）角和1個（個（ ）角。）角。銳銳 鈍鈍你能很快說出下面各角的名稱嗎？銳角直角鈍角鈍角直角銳角鈍角銳角23.24直角直角銳角銳角鈍角鈍角分一分分一分25請用一張圓形的紙片創(chuàng)造出一個角，并說說是什么角？請用一張圓形的紙片創(chuàng)造出一個角，并說說是什么角？發(fā)明家發(fā)明家 同學們，你們能利用身邊的東西創(chuàng)造角嗎？同學們，你們能利用身邊的東西創(chuàng)造角嗎？ 要求：用不同的方法創(chuàng)造一個銳角、一個直角、一個鈍角。要求：用不同的方法創(chuàng)造一個銳角、一個直角、一個鈍角。26用你的四肢表示出直角、銳角和鈍角用你的四肢表示出直角、銳角和鈍角。表演家表演家27 直角比鈍角（直角比鈍角（ ） 1.大大 2.小小 3.一樣大一樣大法官法官 228 所有的銳角都一樣大所有的銳角都一樣大( )( ) 所有的鈍角都一樣大

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