中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《空氣娃娃在哪里》

1、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思空氣娃娃在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法和細(xì)致的觀察能力，提高幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一盆清水、手帕、塑料杯、每人一個(gè)塑料袋、每人一根塑料吸管教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用多種方法感知空氣的存在，掌握空氣的作用及特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知空氣的存在：師：小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲(師示范)。(一)將手帕團(tuán)塞入玻璃杯杯底。讓幼兒觀察：(1)杯子里有什么?(2)杯里除了手帕還有別的東西嗎?(3)猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)趺礃?我們來(lái)試一試，杯子里到底有沒(méi)有其它東西。將

2、玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎?為什么?(師：杯子里還有其他的東西，是它把水擋住，不讓水流進(jìn)杯子里，所以手帕沒(méi)有濕。)(二)杯子里有什么東西呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)往下看：將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么?是什么東西從杯子里跑出來(lái)吹出泡泡的?(空氣)(三)杯子里有空氣，空氣把水擋在了杯子的外面，所以手帕沒(méi)濕。二、尋找空氣：1.空氣是個(gè)淘氣的小娃娃，平時(shí)最喜歡玩“捉迷藏”的游戲了，今天我們一起把空氣娃娃找出來(lái)，好不好?2.幼兒試驗(yàn)：(1)將幼兒分成三組，其中兩組每人一個(gè)瓶子，將瓶子橫放到水里，觀察現(xiàn)象。(2)第三組幼兒每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹氣，觀察現(xiàn)象。3.水里冒

3、出了什么?是誰(shuí)在吹泡泡?空氣藏在了哪里?(瓶子里、我們的身體里)。4.除了這些地方有空氣，還有哪里有空氣?幼兒討論后回答問(wèn)題。三、空氣的特征和作用1.空氣娃娃每天都圍繞在我們的周圍，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)空氣到底是什么樣子呢?(幼兒講述)請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)塑料袋，我們來(lái)玩“抓空氣”的游戲。請(qǐng)小朋友拿起塑料袋，把袋口張開(kāi)，然后用力一晃，迅速的將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠，為什么擠不動(dòng)了?塑料袋里有什么?(1)我們?cè)谀睦镎业降目諝?(2)張開(kāi)口袋看一看，我們能看見(jiàn)空氣嗎?(3)能聞到氣味嗎?(4)能摸得著嗎?師小結(jié)：空氣娃娃一直都圍繞在我們的身邊，但是空氣娃娃很會(huì)變魔術(shù)，平時(shí)我們是看不見(jiàn)、摸不著、聞不到的。2

4、.我們生活在空氣當(dāng)中，如果我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢?幼兒討論。3.我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺(jué)，當(dāng)你堅(jiān)持不住的的時(shí)候就把小手拿下來(lái)。4.為什么會(huì)有難受的感覺(jué)呢?因?yàn)榭諝獠荒苓M(jìn)入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會(huì)覺(jué)得很難受。 如果時(shí)間長(zhǎng)了，人就會(huì)慢慢死去的。你說(shuō)空氣對(duì)我們的作用重要嗎?(非常重要)5.如果沒(méi)有了空氣，我們就沒(méi)法呼吸，沒(méi)法生活了。所以說(shuō)空氣是我們最親密的朋友。那如果空氣變臟了，我們呼吸了變臟了的空氣會(huì)怎么樣呢?(幼兒講述)小朋友知道怎樣來(lái)保護(hù)空氣不受污染嗎?(多種樹(shù)，讓樹(shù)木來(lái)幫助我們凈化空氣;少開(kāi)車，減少?gòu)U氣的排放等)四、結(jié)束部分和幼兒一起到院子里呼吸新鮮空氣，做運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由