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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂公開課教案大鹿和小兔活動目標： 1、體會角色情感，在創(chuàng)編動作的過程中學唱歌曲。 2、有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容并感知歌曲中力度、速度等音樂要素的改變。 活動重難點： 重點：體會角色情感，在創(chuàng)編動作的過程中學唱歌曲。 難點：有表情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 活動預備： 1、大鹿和小兔動畫課件 2、場景布置：森林中的小木屋 3、小鹿和小兔頭飾 4、錄音磁帶 活動過程： 一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。提示語：今日老師帶你們到森林里去玩。 二、熟識旋律，理解歌詞，學唱歌曲。 1、播放歌曲情節(jié)的多媒體課件 談話：森林里發(fā)生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情

2、是怎樣的?(啟發(fā)幼兒展開想象，如大鹿在家悠然的玩或干家務等等，并請幼兒進行創(chuàng)編動作表演) 2、聽歌曲錄音，學唱歌曲。 提問：小兔對大鹿說了一件什么事?小兔會有哪些表現(xiàn)?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);(鼓舞幼兒表達得與別人不一樣，如小兔焦急的樣子可以是緊皺眉頭，可以是急急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等，請幼兒創(chuàng)編動作表演) 3，指導幼兒學唱歌曲，熟識旋律后分角色進行創(chuàng)編動作表演。 (1)幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師依據(jù)狀況適當提供學習的典范，讓幼兒比較、仿照。 (2)播放歌曲教師扮演大鹿，幼兒扮演小兔。 (3)幼兒分角色自選頭飾表演唱若干遍(幼兒用獨特化的動作來表現(xiàn)) 三、感知

3、歌曲中的力度、速度改變。 1、提示語：大鹿在家里時的心情是怎樣的?小伴侶們演唱這首歌曲是要怎樣表現(xiàn)呢? 2、小兔敲門時的心情是怎樣的?我們演唱時該怎樣表現(xiàn)呢? 3、幼兒聽著音樂，有表情的表演歌曲情景，并留意歌曲的速度、力度改變(演唱大鹿時速度快、力度弱;演唱兔子時速度較快、力度強) 4、個別幼兒演唱，幼兒分組唱。(互相觀賞、學習、評價) 四、 培育幼兒運用生活閱歷解決問題。 1、教育幼兒要團結互助。 提問：小兔子遇到了困難，是誰關心了它?大鹿是怎樣幫助的?假如我們是大鹿，該如何關心小兔子呢? 2、小組商量 假如你在生活中遇到了一些危急和困難，你會怎樣做呢? 別人遇到了困難又該怎樣做呢? 3、商量結果匯

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