人教版四年級(jí)下冊語文,第1單元,口語

1、口語交際 轉(zhuǎn) 述 教學(xué)目標(biāo) 1. 能認(rèn)真傾聽，記住別人話語的要點(diǎn)，并準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。 2. 能讀懂書面通知要求，根據(jù)對象進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí) 能認(rèn)真傾聽對方話語的要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏關(guān)鍵信息。 掌握轉(zhuǎn)述的技巧。1 課時(shí) 教具準(zhǔn)備 榮德基小學(xué)課件資源 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 大家一起來看下面的情境： 情境一：一個(gè)男生在圖書館門口，看到關(guān)于更換借閱卡的通知，他想將這個(gè)通知轉(zhuǎn)述給小軍。情境二：教室里老師正在講述第二天參觀博物館的集合要求，一個(gè)女生想把老師的要求轉(zhuǎn)述給 請假的同學(xué)小麗。 我們發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)情境是將書面信息轉(zhuǎn)換成口頭語言，第二個(gè)情境是將他人的話語轉(zhuǎn)述給第三方。今天我們就一起來學(xué)習(xí)

2、如何轉(zhuǎn)述。 二 明確要求 有時(shí)候，我們需要把一件事轉(zhuǎn)述給別人。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“轉(zhuǎn)述”的討論會(huì)，說一說如何將聽到的話、看到的信息轉(zhuǎn)述給第三方。在本次口語交際中要學(xué)會(huì)抓住要 點(diǎn)，準(zhǔn)確而有條理地轉(zhuǎn)述別人的話或看到的信息，讓聽者能夠清楚明白。 本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？ 要認(rèn)真閱讀或傾聽要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，轉(zhuǎn)述時(shí)不要有遺漏。 轉(zhuǎn)述時(shí)要注意人稱的轉(zhuǎn)換，還要講究文明禮貌。 三 交際方法 1.看圖尋思路。 情境一可以先創(chuàng)設(shè)市圖書館更換借閱卡的通知的情境，再逐步增加一些具體的要求，如 增加更換借閱卡的原因、截止時(shí)間、地點(diǎn)等；增加更換借閱卡前對已經(jīng)借閱的書籍限時(shí)歸 還的要求；增加更換新借閱卡的方

3、式，如需要提供照片等。然后，以小軍為對象，設(shè)計(jì)當(dāng)面 轉(zhuǎn)述或回家后電話轉(zhuǎn)述等情境，注意“記住要點(diǎn)，注意人稱轉(zhuǎn)換”的基本要求。情境二可以遷 移第一種情境的交際方法，通過小組合作、角色扮演等方式增加練習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。 2.交際明要求。 （1） 轉(zhuǎn)述內(nèi)容時(shí)，要記清關(guān)鍵要素，別弄錯(cuò)；轉(zhuǎn)述的時(shí)候，要把內(nèi)容說清楚，說明白，不然就 會(huì)耽誤事。 （2） 轉(zhuǎn)述時(shí)，換成自己的語言，要注意人稱的轉(zhuǎn)換，語言力求簡潔、清晰、連貫。 （3） 轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意語氣，講究禮儀。 3.評(píng)議誰最棒。 小組評(píng)議，轉(zhuǎn)述人是否將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容清楚、準(zhǔn)確地告訴了他人，是否注意了人稱的轉(zhuǎn)換， 是否注意了語氣和禮貌。 四 范例欣賞 情境一： 小

4、軍，學(xué)校圖書館為了適應(yīng)電子借閱系統(tǒng)的需求，決定從今天開始更換新借閱卡。通知上說，我們要在4月25日以前到圖書館501室辦理新的借閱卡，同時(shí)已借閱的書籍需要在4月24日以前全部歸還。辦理新借閱卡的時(shí)候，我們需要帶上一張個(gè)人一寸照片。 情境二： 小麗，為了響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)紅色革命故事的號(hào)召，我們班明天要參觀博物館，老師說： 1.我們明天早上8點(diǎn)要在學(xué)校北門集合。 2.我們需要帶上紙筆，做好參觀記錄。 3.參觀時(shí)要遵守參觀秩序，不喧嘩。 4.后天上課前需要提交一篇觀后感，所以我們要認(rèn)真傾聽導(dǎo)游講解，也可以適當(dāng)提問。 小結(jié)：“轉(zhuǎn)述”的環(huán)節(jié)有三個(gè)。第一個(gè)是“聽（看）”的環(huán)節(jié)，一定要聽（看）清楚別人講 （寫）了什么，這是轉(zhuǎn)述的基礎(chǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“說”的環(huán)節(jié)，把要轉(zhuǎn)述的內(nèi)